Medidas de implementación para llevar lecturas extracurriculares al campus

Hola, la implementación de lecturas extracurriculares en el campus es la siguiente:

1. Fortalecer las investigaciones para asegurar la calidad de las lecturas extracurriculares de los estudiantes.

El personal de administración de la biblioteca debe inspeccionar cuidadosamente los libros de la biblioteca, y los libros que no estén calificados deben sellarse y administrarse, y no se permiten préstamos. Cada maestro de clase debe revisar con frecuencia los materiales de lectura extracurriculares que los estudiantes traen a la escuela. Si se encuentra algún material de lectura que no cumpla con los requisitos, se debe educar a los estudiantes para que prohíban la lectura y se debe informar a los padres de manera oportuna.

2. Fortalecer la gestión y prohibir la entrada de materiales de lectura ilegales en las mochilas escolares de los estudiantes.

Para evitar que entren al campus materiales de lectura deficientes, las lecturas extracurriculares recomendadas para los estudiantes deben cumplir con los principios de "direccionalidad, amplitud, idoneidad, diversidad e idoneidad" y "temas claros, contenido positivo, legibilidad, Estándares "inspiradores" y una gestión estricta para garantizar que buenos libros entren en la escuela.

3. Prestar atención a la gestión de los productos electrónicos de los estudiantes y evitar que la mala información, artículos y materiales de lectura envenenen a los estudiantes. Es necesario fortalecer la orientación y gestión del uso de los teléfonos móviles por parte de los estudiantes, orientar a los padres para que controlen el contenido del uso de los teléfonos móviles y otros productos electrónicos por parte de los estudiantes, educar a los estudiantes para que no naveguen por páginas web insalubres y con mala información, y que no lean información insalubre. libros, no ver vídeos nocivos para la salud e insistir en un acceso ecológico a Internet.

4. Promover la lectura entre profesores, estudiantes, padres y niños, y construir un campus académico y una familia académica.

Organizar cada clase para llevar a cabo actividades de "maestros y estudiantes * * * lectura" y "padres e hijos * * * lectura" para construir una familia académica.

5. Adherirse al pensamiento de la "línea roja" y estandarizar la recomendación y suscripción de lecturas extraescolares.

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