1. Establecer un equipo de formación docente que combine líderes y expertos. Invitar a profesores expertos o investigadores en educación y enseñanza para que den conferencias, evalúen lecciones, introduzcan y profundicen en el aula y brinden orientación paso a paso sobre la enseñanza, la investigación científica y la gestión de clases. También brindan periódicamente orientación especial a los profesores y participan en debates de intercambio especiales para disfrutar de la experiencia y resolver muchos problemas durante los debates. Con su ayuda, los profesores aprenden a aprender y reflexionar, y los guían a mejorar paso a paso.
2. Utilizar el grupo de docencia e investigación como base formativa para organizar la formación personal del profesorado. El grupo de docencia e investigación ha establecido un grupo de aprendizaje, un grupo de cooperación e intercambio y un grupo de mejora de la interacción. La solidaridad, la asistencia mutua, la comunicación abierta y la promoción interactiva son el espíritu escolar de todos nuestros grupos de docencia e investigación. Estas diferentes células activas en la escuela constituyen el individuo dinámico de la escuela. Al estudiar, exigimos que los profesores se estudien a sí mismos primero y escriban planes de crecimiento personal específicos: autoestudiar 2 experiencias de enseñanza avanzada cada semana; escribir 1 nota de lectura y experiencia cada mes e intercambiar casos cada mes; El jefe del equipo de docencia e investigación realiza inspecciones semanales periódicas y la oficina de docencia realiza inspecciones puntuales mensuales. Además, la escuela también compra o imprime materiales de aprendizaje relevantes para los profesores y organiza sus actividades de autoaprendizaje. Durante el autoestudio, el profesor debe organizar el tiempo, tomar notas de lectura, anotar experiencias y recopilar y escribir casos típicos.
3. La reflexión práctica es una medida importante para los docentes. Después de un año de investigación práctica, los profesores han pasado de ser practicantes mecánicos y pasivos a creadores activos que reflexionan y mejoran constantemente en la práctica, mejorando así la práctica. Aprendieron a reflexionar y se acostumbraron. Lo que la reflexión aporta a los docentes es la mejora continua de los conceptos educativos y los niveles de conducta docente, y lo que obtienen es la felicidad de la propia profesión docente. La mejora continua de la capacidad reflexiva ha mejorado enormemente el nivel de las actividades prácticas. Los profesores han transformado comportamientos simples en vibraciones que tocan los sentimientos internos, lo que ha mejorado esencialmente.
4. Realizar conferencias y actividades de evaluación. El método es: sobre la base de los cursos originales de docencia e investigación, realizar las actividades de evaluación de los buenos cursos "Yu Xiubei" y el estudio de los cursos "normales". Antes de la clase, los profesores del mismo grado preparan lecciones sobre el mismo contenido, estudian juntos y piden orientación a expertos. Después de clase, el maestro debe brindar comentarios oportunos. Se basa completamente en investigaciones académicas y en el principio de "no cometer errores". Los comentarios se hacen libremente y los expertos comentarán una vez finalizada la evaluación de la clase. En primer lugar, los profesores han logrado avances rápidos; en segundo lugar, se ha promovido la integración de la teoría y la práctica lo más rápido posible; en tercer lugar, se ha formado gradualmente un mecanismo operativo para la investigación científica en grupo, que está en consonancia con las ideas de investigación científica moderna y es muy alto; eficiente.
5. La escuela anima a los profesores a mejorar sus calificaciones académicas y presta atención al aprendizaje y la formación de los profesores que salen y entran. Además de invitar a expertos a la escuela para recibir formación, los profesores también están organizados para ir a Hangzhou, Shanghai, Chongqing, Chengdu, Beijing y otros lugares para escuchar y evaluar clases con expertos. El propósito es ampliar horizontes, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la calidad profesional. Después de regresar de estudiar, debes informar tus nuevas experiencias y buenos métodos a los profesores de la escuela y dar una clase.