Desde la implementación del examen unificado en 2007, no ha habido cambios importantes en el contenido y la forma de la educación. Solo hay diferencias en la expresión de los puntos de conocimiento individuales. Las materias del examen unificado de materias de educación permanecen sin cambios y siguen constituidas por cuatro partes: principios de educación, historia de la educación china y extranjera, psicología educativa y métodos de investigación científica educativa. Los tipos de preguntas todavía incluyen cuatro tipos de preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis, preguntas de respuesta corta y preguntas de ensayo analíticas.
1 Análisis de las principales materias
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(1) Principios de Educación
Principios de Educación en Principios de Educación Principios de Educación La puntuación en el examen de ingreso al posgrado es de 100 puntos, lo que representa 1/3 de la puntuación total. Desde una perspectiva general, incluye los conceptos básicos de la educación, la relación entre educación y desarrollo humano, la relación entre educación y desarrollo social, el propósito de la educación, el sistema educativo, el currículo, la enseñanza, la educación moral, los docentes y los estudiantes, etc.
A juzgar por las tendencias de los exámenes en los últimos años, la sección de principios educativos consta principalmente de dos preguntas analíticas, preguntas de respuesta corta y una pregunta de ensayo, y la pregunta de ensayo se centra en el examen del sistema educativo y la enseñanza. . Se puede decir que los principios de la educación son la máxima prioridad y hay muchas cosas para recordar en esta parte. Por lo tanto, al revisar los principios de la educación, debemos abarcar una amplia gama de temas, mientras que las preguntas subjetivas se centran en la educación y el desarrollo humano, los propósitos educativos y las metas de formación, los sistemas educativos, el currículo, la enseñanza y la educación. educación moral, etc.
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(2) Historia de la educación china y extranjera
La historia de la educación china y extranjera también representa 100 puntos en pedagogía. Debemos captar firmemente las tres pistas principales: la historia del pensamiento educativo, la historia de los sistemas educativos y la historia de la práctica educativa. Luego, sobre la base de estas tres pistas, llevamos a cabo una revisión histórica vertical y una comparación horizontal entre China y países extranjeros.
Para el repaso de la historia del pensamiento educativo es necesario captar a los principales pensadores y principales escuelas de pensamiento, comprender sus principales obras y principales visiones, así como la difusión, influencia y significado histórico de sus ideas. , e incluso conocer más sobre ellos El desarrollo histórico y la evolución de los mismos temas ideológicos. La historia del sistema educativo se refiere al proceso de institucionalización de las actividades educativas humanas, incluida la historia institucional, la historia de las políticas y la historia legislativa. La historia de las instituciones chinas a menudo se asocia con dinastías, mientras que la historia de la educación extranjera está más estrechamente asociada con los países. La historia de la práctica educativa se refiere al proceso de desarrollo ecológico original de las actividades y fenómenos educativos humanos. Esta parte comprende principalmente las principales características y actividades educativas de cada período.
En general, en la historia de la educación china, las cuestiones subjetivas se centrarán en el surgimiento de la educación privada en los pensamientos educativos tradicionales, las reformas educativas modernas y los pensamientos y prácticas educativos modernos. La sección de historia de la educación extranjera se centra en examinar las ideas educativas modernas y la reforma de los sistemas educativos. Es más probable que se hagan preguntas de opción múltiple en la educación china antigua y extranjera.
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(3) Psicología de la Educación
Las preguntas obligatorias suman 40 puntos, existiendo además una pregunta opcional que vale 30 puntos. En la parte de psicología educativa, básicamente cada capítulo es un enfoque, pero el análisis, las respuestas cortas y las preguntas de ensayo aún se centran en puntos de conocimiento relacionados con el "aprendizaje", como el aprendizaje y sus teorías, la motivación del aprendizaje, las estrategias de aprendizaje, etc. En términos de dificultad, la psicología educativa es generalmente más difícil, lo que refleja que la materia en sí es relativamente difícil de entender, por lo que los candidatos deben trabajar más duro para dominar varios puntos de conocimiento y responder con flexibilidad al examen.
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(4) Métodos de investigación educativa
Los métodos de investigación educativa representan 30 puntos. La sección de métodos de investigación educativa se centra en examinar puntos de conocimiento con una gran capacidad práctica, como la selección de temas y el diseño de investigaciones educativas, redacción de informes de investigación, investigaciones de observación educativa, investigaciones de encuestas educativas, investigaciones experimentales educativas, etc. El estudio de los métodos de investigación educativa debe alcanzar tres niveles: comprensión, aplicación y evaluación.
En definitiva, se recomienda utilizar el "método del esquema" para revisar los métodos de investigación educativa. Al revisar cada método de investigación, se puede partir de los siguientes aspectos: ¿Cuáles son los métodos de investigación educativa? ¿Cuáles son los procedimientos específicos para cada método? ¿Cuáles son las normas y principios de cada método? ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones de cada método? Al revisar, puede combinar algunos ejemplos de investigación para aprender y comprender.
2 sugerencias para los candidatos
(1) Sobre la base de revisar las cuatro partes, integre estas partes, comenzando por la historia del desarrollo educativo (historia de la educación china y extranjera), Las bases psicológicas de la educación (psicología de la educación), las bases científicas y metodológicas de la educación (métodos de investigación educativa) comprenden la pedagogía, los fenómenos educativos y las cuestiones educativas desde múltiples perspectivas, tratando de formar una perspectiva multidisciplinaria de la educación.
(2) Preste más atención a los temas realmente candentes en la educación y trate de utilizar teorías y puntos de vista de diversas disciplinas de la educación para analizarlos y juzgarlos, a fin de cultivar su propia capacidad para descubrir, investigar y resolver problemas. No solo lo ayudará a tener un buen desempeño en los exámenes y responder preguntas de exámenes de manera flexible, sino que también lo ayudará a trabajar duro en el período de estudios de posgrado.
(3) Lea más revistas y trabajos académicos educativos, así como literatura relevante en humanidades y disciplinas sociales para ampliar sus propios horizontes y comprender mejor la educación y su impacto en múltiples disciplinas sociales y humanas con la ayuda de las perspectivas y problemas de otros.
Finalmente, lo más importante en el examen de ingreso al posgrado es reflexionar sobre uno mismo de manera persistente y oportuna, tener siempre confianza, dar cada paso con los pies en la tierra y planificar el siguiente paso. de manera oportuna. ¡Creo que ustedes serán los últimos en reír!