# Plan de lección # Introducción "Las lágrimas de payaso" del escritor austriaco J.M. Zimmer describe esta historia: un payaso actuó maravillosamente para un grupo de niños, pero su humor no pudo impresionar a ninguno de ellos. Sonríe: resultó que la niña era ciega. El payaso decidió hacer reír a la pequeña como a otros niños. Entonces, el segundo día del espectáculo, el payaso corrió a la casa de la niña y le pidió que le tocara el cuerpo para saber cómo era. Luego comenzó a actuar y le pidió a la pequeña que apartara las manos de su cuerpo. El payaso actuó como un cerdo y luego como un conejito. La niña se rió y gritó emocionada: ¡Yo sé de qué se trata el payaso, lo sé todo! ¡El siguiente contenido ha sido preparado para su referencia!
Parte 1
1. Concepto de enseñanza
Para lograr la unidad de instrumentalidad y humanismo en la enseñanza del chino, es es necesario Las actividades integrales de aprendizaje de chino están cuidadosamente diseñadas para integrar escuchar, hablar, leer y escribir con la experiencia, la percepción y la edificación, mejorando así la alfabetización china de los estudiantes en su conjunto.
2. Características de diseño
Cambie el enfoque lineal anterior para el diseño y adopte el diseño de bloques para mejorar el propósito de la enseñanza y mejorar los beneficios integrales de la enseñanza.
3. Objetivos didácticos
1. Ser capaz de esquematizar la idea principal del cuento bajo la dirección del profesor.
2. Comprende en profundidad el contenido del texto, siente la alegría de la niña riendo porque "ve" al payaso más bello del mundo, y siente el hermoso y bondadoso corazón del viejo payaso. . (Puntos clave)
3. Conozca cómo el autor expresa de manera verdadera y concreta la grandeza del payaso. (Dificultad)
4. Ser capaz de leer el texto de forma emocional y realizar la lectura en diferentes roles.
Sección 2: Resumen
Sección 3: Aprendizaje independiente, exploración cooperativa
1. ¿Por qué vino el payaso a la casa de la niña para actuar solo para ella?
2. ¿Cómo actúa el payaso ante las niñas?
3. ¿Cómo reaccionó la pequeña ante la actuación del payaso? (Los cambios emocionales de la niña)
4. ¿Qué sentiste con los cambios emocionales de la niña? Habla de la niña riendo tan feliz, ¿por qué lloró el payaso?
5. A través de la discusión de las preguntas anteriores, ¿qué tipo de persona pensamos que es el payaso?
6. ¿Cómo entiendes "Este es realmente el payaso más bello del mundo"?
Parte 4: Expande y sublima las emociones
1. Lectura emocional y siente el alma hermosa del payaso.
2. Cuando la niña ciega se entera de que el payaso está llorando, ¿qué dirá y hará? (Escribe un clip y luego compártelo con tus compañeros.)
Parte 2
Objetivos didácticos:
1. Los cambios comprenden el contenido del texto y captan los párrafos clave para sentir la grandeza del payaso.
2. A través de la lectura y las ideas, puedes entrar en los corazones del payaso y de la niña, y comprender que las personas no sólo deben preocuparse y ayudarse unas a otras, sino también tener amor y paciencia.
3. Realizar un entrenamiento de patrones de oraciones y aprender cómo el autor expresa de manera verdadera y concreta la grandeza del payaso.
Puntos claves y dificultades de enseñanza:
Lee el texto y comprende la emoción del payaso tras su exitosa actuación para la niña ciega.
Preparación docente: material didáctico PPT de fabricación propia
Horas lectivas:
1 hora lectiva
Proceso de enseñanza:
Uno, vídeo de introducción que revela el tema
1. El payaso es un papel indispensable en el circo. Se gana la risa del público con sus acciones divertidas y su lenguaje humorístico, y hace su carrera a través de la risa. .
Pero un día, cuando el payaso hizo reír al público con su ingeniosa actuación, una niña no se rió. ¿Qué estaba pasando? Primero mire un video de la actuación de un payaso y luego veamos la conmovedora historia "Las lágrimas de payaso" entre un payaso y una niña.
2. Tema de escritura en la pizarra: Lágrimas de payaso Escritura en la pizarra: Lágrimas de payaso
3. Lee las preguntas y pregunta.
Después de leer este tema, ¿tienes alguna pregunta?
Hoy, entremos en la historia con preguntas, entremos en los corazones del payaso y la niña, y resolvamos todos nuestras dudas, sal del aula fácilmente, ¿crees que está bien?
2. Pensamientos e intercambios después de leer el texto
1. “El payaso miró los ojos claros de la niña y quedó tan sorprendido que no supo qué decir. En este momento, la tienda estaba extremadamente silenciosa. Incluso se puede escuchar la caída de un alfiler".
Este es el momento más alegre de la actuación, con estruendosos aplausos. ¿Por qué está tan silenciosa la carpa?
Invita a los estudiantes a responder, da respuestas eclécticas y habla con entusiasmo.
2. ¿Por qué el payaso fue a la casa de la pequeña para actuar solo para ella?
La actuación del payaso no ganó la risa de la niña (resultó que la niña era ciega y no podía ver la actuación del payaso)
3. ¿Cómo dejó el payaso que el ¿Niña sabes cómo actuó el payaso?
El payaso le hace saber a la niña lo interesante y ridícula que es la actuación del payaso a través de su actuación amorosa y paciente.
4. Encuentra o resume las palabras que describen los cambios emocionales de la pequeña.
Sin sonrisa - Amistoso - Emocionado - Aplaudiendo alegremente - Esperando ansiosamente - Tartamudeando de emoción - La cara permanece apagada - La respiración se vuelve rápida y la boca se abre - comenzó a reír, rió breve y suavemente - comenzó a reír - gritó emocionado - rió hasta quedarse sin aliento
5. ¿Qué indican los cambios emocionales de la pequeña? La niña se rió muy feliz al final, pero ¿por qué lloró el payaso?
Se nota que la niña poco a poco "ve" y comprende la actuación del payaso, y se pone feliz. El payaso sintió que sus esfuerzos no fueron en vano. Con su perseverancia, amor y paciencia, logró que un niño ciego tuviera la misma felicidad que otros niños normales. Estaba muy emocionado, feliz y conmovido por esto, por lo que lloró.
3. Leer atentamente el texto y discutir en grupos.
1. Leer de nuevo el texto y utilizar tres o cuatro palabras para resumir la imagen del payaso.
Cariñoso (Escucha, niño, debo hacerte saber por qué soy ridículo. Si a tus padres les conviene, mañana a las seis de la tarde iré a tu casa. Te daré un actuación sola)
Paciente (el viejo payaso fingió ser un conejo una y otra vez)
Genial (de repente, Erica se sorprendió, descubrió que el gran payaso lo era. llorando )
2. ¿Por qué el payaso hace esto? ¿Qué aprendiste de los payasos?
El payaso hace esto para abrir la puerta al corazón de la niña y hacerla feliz. Siento la grandeza del payaso, porque es cariñoso y paciente, y logró hacer que la niña ciega sintiera amor y felicidad. Quiero aprender del payaso y traer felicidad a los demás, ¡y ganaré más felicidad! ¡Compartamos la alegría y transmitamos la felicidad!
3. Por favor lee el texto y piensa en ello. La actuación del payaso nos trae alegría y felicidad. ¿Por qué el título del texto que estudiamos hoy es “Las lágrimas de payaso”?
El payaso sintió lástima por la niña ciega. Cuando hizo todo lo posible por actuar para la niña ciega una y otra vez, finalmente hizo reír a la niña ciega. En ese momento, las lágrimas derramadas por el payaso. Eran conmovedores y felices, lágrimas de emoción.
IV.Resumir el texto completo y sublimar el tema
Rellenar los espacios en blanco:
1. La expresión de la niña ciega: siempre (sin sonreír) - quieto (lento y sin cambios) ——Comienza (risas)——(risas) Levántate——(risas) sin aliento
2. El gran payaso: es un (elige con éxito entre los siguientes palabras: fracaso, éxito, gracioso, ridículo) payaso, abriendo la puerta del corazón a (niña ciega).
3. ¿Qué tipo de inspiración vital te dio el payaso?
¡Trae felicidad a los demás y obtendrás mayor felicidad!
¡Si traes una vida feliz a los demás, tú también tendrás una vida exitosa y feliz!
¡Transmitamos amor y felicidad!
5. Expansión
1. Estimados estudiantes, luego de terminar de estudiar "Lágrimas de Payaso", la maestra recordó el texto "Tocando la Primavera" que aprendimos en el segundo período del curso. Cuarto año, la niña ciega An Jing en el artículo atrapó una mariposa con su espiritualidad mágica y sintió la belleza de la primavera. Hay esta frase en el artículo que todavía recuerdo: Todos tienen derecho a vivir y todos pueden crear un. vida colorida de su propio mundo. Pero la maestra sintió que el colorido mundo de los ciegos no solo necesita ser creado por ellos mismos, sino que también necesita personas como payasos para crearlo juntos con amor y paciencia, así que escribí esta frase: Siembra amor, creémoslo juntos Crear Un mundo colorido para personas ciegas. Queridos hijos, el texto "Lágrimas del payaso" debe haberos causado muchos sentimientos y debéis tener vuestros propios lemas de amor únicos. ¡Entonces por favor toma un bolígrafo y escríbelo!
2. Después de que los estudiantes terminen de escribir, lea el pequeño lema de amor.
3. Difícilmente podemos imaginar la vida de una persona ciega. Recomiendo a todo el mundo "Si me das tres días de vista" Entremos en el mundo de Helen Keller y sintamos su anhelo de algo mejor. vida. Al mismo tiempo, las vidas de grandes artistas como los payasos también son una gran riqueza. Por favor, recopile algunas y léalas. Creo que ganará mucho.
Observaciones finales:
Estudiantes, el gran payaso no solo es cariñoso, sino también paciente. No solo brinda felicidad temporal a la niña ciega, sino que también la hace sentir colorida. ¡Pongamos en acción nuestros lemas de amor en nuestra vida, convirtámonos en angelitos felices dedicando nuestro amor y hagamos nuestro mundo mejor y más armonioso!
Escritura en pizarra:
Lágrimas de payaso
Payaso: Primera actuación (llena de diversión) - Segunda actuación (realista) - Cariñoso
p >Paciencia
Grandeza
Niña: No sonrías————Ríe hasta quedar sin aliento——Abre la puerta del alma
Parte 3
Objetivos didácticos:
1. Reconocer, leer y escribir 8 palabras nuevas.
2. Comprender el contenido del texto: ¿Por qué llora el payaso?
3. Comprender la verdad, la bondad y la belleza de la naturaleza humana.
Preparación docente:
Courseware
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Aprendiendo "Lágrimas de Payaso"
1. Introducción
En la cuarta unidad, el protagonista del artículo nos emocionó una y otra vez. En "Un ramo de flores para ti", la camarera del aeropuerto nos enseña a afrontar el fracaso (mostrar material didáctico 1 en "Una promesa, mil oros", el niño que ayuda al vendedor de verduras a empujar el carrito día y noche); Para devolver el dinero según lo previsto, utilice métodos prácticos que nos indiquen (muestre el material didáctico 2). En esta lección continuamos estudiando un grupo de artículos para sentir la sinceridad y amabilidad del protagonista.
2. Comprueba las palabras nuevas
Primero lee el texto "Lágrimas del Payaso". ¿Reconoces estas palabras? (Curso 3)
Escribe qué palabras son difíciles de escribir.
Nombrar y hablar sobre el método para memorizar nuevas palabras.
Escribe palabras nuevas en silencio. (Curso 4)
Comprobar.
(Curso 5)
3. Comprender palabras nuevas
En el estudio previo, ¿qué palabras nuevas entendiste? Nombra y habla.
El profesor muestra el material didáctico 6 para guiar a los estudiantes a comprender "lento, rápido, sin aliento"
4. Comprenda el contenido
Puede utilizar oraciones o párrafos en el artículo para que todos entiendan ¿Qué es un payaso? (Curso 7)
Sí, el payaso es gracioso y ridículo. En esta lección, el payaso se ríe constantemente tan pronto como aparece, lo que demuestra que tiene "exquisitas habilidades de actuación".
Un payaso así trae gran alegría a la audiencia, pero el autor escribe sobre sus lágrimas. Encuentre la oración que describe las lágrimas del payaso.
¿Por qué llora?
Lea en silencio la parte en la que el payaso actúa solo para Erica y subraye las frases que describen las palabras y los hechos del payaso.
Leer por nombre.
Mientras actuaba el payaso, ¿qué pasó con la expresión de Erica? Por favor marque las palabras clave.
Nombra al profesor y escribe en la pizarra.
¿Puedes decirles a todos con tus propias palabras por qué llora el payaso?
Primero piensa solo, luego comunícate con tus compañeros y finalmente informa por tu nombre.
Maestro: El payaso siempre deja que Erica lo toque. Utiliza su sinceridad y sus excelentes habilidades de actuación para abrir la puerta al corazón de Erica, haciéndola muy feliz por primera vez y haciéndola leer Después de la Navidad más hermosa. , el payaso estaba tan emocionado que lloró. Este es realmente un gran payaso, ¡tiene un corazón hermoso!
2. Resumen
Una frase, una acción, un pensamiento momentáneo pueden llevar a las personas a un cielo cálido o a un infierno frío. Compañeros de clase, en la vida futura, la maestra cree que ustedes serán como ese gran payaso, como ese amable maestro y como esa persona que recogió a la pequeña tía Yueyue y se convertirán en un ángel en el mundo.
Escribiendo en la pizarra:
Lágrimas de un payaso
El payaso es divertido y tiene excelentes dotes interpretativas
Erica se mantuvo perezosa y Empecé a reír
Reír con tanta emoción que me quedé sin aliento