Después de la fundación de la República de China, Guanyang estableció sucesivamente una escuela primaria completa para niñas a nivel de condado, una escuela primaria superior rural (Shiwen), la segunda y tercera escuelas primarias superiores a nivel de distrito (Huangguan ), la primera y segunda escuela primaria superior de nivel distrital (Chengguan). En el vigésimo año de la República de China, se implementó el principio de educación primaria universal e instalaciones simples y prácticas, y se desarrolló la industria de la educación. En el año 22 de la República de China, se celebró una escuela normal de corta duración para formar profesores, y en el año 23 de la República de China se estableció una escuela normal. En 26 años se fundó una escuela secundaria. A las 37:00 horas, había 211 escuelas primarias y secundarias en el condado con 7.931 estudiantes.
Después de la liberación, el comité del partido del condado y el gobierno popular del condado tomaron varias medidas para ayudar a los hijos de trabajadores y campesinos a asistir a la escuela. La educación rural se desarrolló rápidamente y el número de estudiantes matriculados se duplicó. En la primera mitad de 1966, el condado tenía 279 escuelas primarias de tiempo completo con 17.128 estudiantes; 3 escuelas intermedias generales y 9 escuelas intermedias agrícolas con 1.320 estudiantes. Durante la "Revolución Cultural", el sistema de escuelas secundarias del condado pasó del sistema "3 de marzo" al sistema "2 de febrero", y el sistema de escuelas primarias se cambió a un sistema de cinco años. Se cancelaron los exámenes de ingreso y se cancelaron las admisiones. Administrativamente, se abolió el sistema principal y se establecieron escuelas en las zonas rurales. Está administrado por el "Equipo de Propaganda de los Campesinos Medios Pobres" y en el condado por el "Equipo de Propaganda de la Clase Trabajadora" en términos de enseñanza y cursos básicos. se cortan, se niega el principio de enseñanza centrada y dirigida por profesores, y se lleva a cabo la llamada escolarización abierta, proponiendo que "las escuelas primarias no deberían salir del pueblo". la escuela no debe abandonar la brigada, la escuela secundaria no debe abandonar la comuna y la universidad no debe abandonar la sede del condado", lo que trastornó gravemente el orden de la enseñanza y redujo gravemente la calidad de la educación.
Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, la educación ha sido rectificada, ajustada y reformada, y la industria educativa se ha desarrollado aún más. En 1982 se estableció un condado libre de analfabetismo. En 1986 se universalizó básicamente la educación secundaria y se lograron nuevos avances, cultivando y transportando un gran número de talentos para la construcción socialista de la patria.