Excelentes apuntes sobre las vacas a las que les encanta comer frutas

Como miembro destacado del profesorado, normalmente necesitarás utilizar notas de clase para ayudar en la enseñanza, que es el requisito previo para que las clases sean exitosas. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al escribir manuscritos de conferencias? El siguiente es un guión de curso de muestra (5 artículos seleccionados) que compilé para todos sobre las vacas a las que les encanta comer frutas. Bienvenidos a leer y recopilar. Excelente libro de texto de narración de vacas que aman las frutas 1

1. Análisis de los materiales del libro de cuentos.

El libro ilustrado "La vaca que ama las frutas" es una historia ilustrada cuyo protagonista es un animal pequeño. La trama de la historia es antropomórfica, lo que coincide con las características psicológicas de los niños de secundaria. . Al mismo tiempo, las pinturas tienen imágenes vívidas y temas destacados, que son adecuadas para que los niños de clase media miren imágenes y cuenten historias, favorecen la asociación y la imaginación de los niños y favorecen la plena expresión de los niños. Por eso lo seleccioné como material para la enseñanza de libros ilustrados en clases medias. Espero que a través de esta actividad los niños no sólo puedan gustar todo tipo de frutas y sepan que comer más frutas es bueno para su salud, sino también para su salud. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza, todos aprenderán "La vaca a la que le encanta comer frutas" aprende a preocuparse por las buenas cualidades de los demás.

2. Objetivos de la predicación y la enseñanza.

Basándome en el nivel real de desarrollo del lenguaje, las características de edad y las necesidades de interés de los niños de mi clase, determiné los objetivos de esta actividad como:

Objetivo emocional: dejar que los niños aprender a comportarse cuando otros se encuentran con ellos. Puede tomar la iniciativa de cuidar y ayudar a los demás cuando están en problemas.

Objetivos de capacidad: cultivar el interés y la capacidad de los niños para apreciar los libros ilustrados, desarrollar la capacidad de los niños para leer y comprender libros ilustrados y cultivar las habilidades de expresión oral de los niños.

Objetivos de conocimiento: comprender preliminarmente el contenido de la historia del libro ilustrado, dominar la trama principal de la historia, dejar que a los niños les gusten varias frutas y saber que las frutas, verduras y leche son buenas para la salud.

Las bases para determinar esta actividad son las siguientes:

1. Basado en el nivel cognitivo y las características del desarrollo psicológico de los niños de clase media. La capacidad de comprensión de los niños de 4 a 5 años sigue siendo muy superficial. Su atención a menudo se ve afectada y dominada por sus intereses, y la atención intencional se ha desarrollado inicialmente. Por lo tanto, los maestros deben utilizar varios métodos de enseñanza para guiar a los niños de manera adecuada y hábil. el contenido de las historias de libros ilustrados y también preste atención a cultivar el hábito de los niños de escuchar atentamente.

2. Hoy en día, la mayoría de los niños son hijos únicos y carecen de la conciencia de preocuparse por los demás, por lo que es especialmente importante brindar esa educación emocional a los niños a través de libros ilustrados.

3. El "Nuevo Esquema" plantea en el campo del lenguaje: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno en el que quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y recibir respuestas positivas. "Y "alentar a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con audacia y claridad, y a desarrollar la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento de los niños". De acuerdo con este objetivo y requisito, combinado con las características de la edad y Nivel de desarrollo del lenguaje de los niños de clase media, se formulan las emociones objetivos de enseñanza en tres aspectos: , capacidad y cognición.

3. Preparación para la docencia.

En esta actividad, utilicé la enseñanza multimedia PPT para permitir que los niños vean el contenido del libro ilustrado de manera más clara e intuitiva, al mismo tiempo, también diseñé una tabla de las verduras y frutas que les gustan; comer, para que los niños puedan Se dibujan caritas sonrientes debajo de las correspondientes verduras y frutas favoritas, para que los niños consoliden sus conocimientos mediante la alternancia de movimiento y quietud, consiguiendo el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

4. Predicación y aprendizaje.

En esta actividad, utilizo principalmente los siguientes métodos para permitir que los niños aprendan a través del juego y dominen la comprensión de libros ilustrados mientras aprenden.

1. Método de demostración intuitivo: se utiliza material didáctico multimedia en la actividad para convertir todo el libro ilustrado en bellas imágenes y, a través de la demostración del material didáctico multimedia, se guía a los niños hacia el libro ilustrado y lo comprenden. .

2. Método de preguntas: este método de enseñanza consiste en dejar que los niños observen las imágenes y el maestro los guía para que cuenten el contenido de las imágenes observadas. El maestro adopta un método de preguntas aleatorias y utiliza preguntas efectivas para ayudar a los niños a comprender el contenido de la imagen, lo que puede reflejar la capacidad del maestro para regular las actividades.

Esta actividad utilizó principalmente preguntas explicativas (como: ¿Te gusta esta vaca que come frutas? ¿Por qué?), preguntas hipotéticas (como: ¿Qué harías si tu familia o amigos se enfermaran?) y al mismo tiempo El método La técnica de adivinar y formular preguntas también se utiliza para estimular el pensamiento creativo de los niños, lo que les permite profundizar aún más su comprensión del libro ilustrado mientras adivinan y leen.

3. Método narrativo: la enseñanza de libros ilustrados se centra en la narración de los niños. Los maestros crean una atmósfera relajada y feliz para los niños, utilizan preguntas efectivas para ayudarlos a describir el contenido de las imágenes y aprender a usar las palabras. el libro de imágenes para responder, de modo que esto desarrolle la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

4. Método de operación: En la actividad extendida final, con la ayuda de una mesa, deje que los niños dibujen caras sonrientes debajo de las frutas y verduras que les gusta comer. El propósito es animar e inspirar a los niños a. Realmente les gusta comer frutas y verduras nutritivas que permiten a los niños mejorar sus conocimientos durante la operación.

5. Proceso de enseñanza:

(1) Muestre imágenes del material didáctico para guiar a los niños a observar y estimular su interés por la lectura.

1. (Muestre la portada) Niños, miren, ¿quién es?

(Después de hacer esta pregunta, un niño dijo inmediatamente el título del libro ilustrado en la portada, así que inmediatamente seguí las ideas de los niños y pasé al siguiente paso).

2 (Muestre la imagen 1) ¿Ves lo que hay en su vientre? (En su barriga hay manzanas, sandías, papayas, plátanos, peras, etc.. Resulta que es una vaca a la que le encanta comer frutas.)

(Los niños pueden nombrar muchas frutas. Yo soy Le gustan mucho los niños pequeños. Responda con prontitud y afirmativamente.)

(2) Los maestros y los niños leen juntos y ayudan a los niños a comprender la historia haciendo preguntas.

1. Entiende la tercera imagen.

Este es un bosque lleno de varios árboles frutales. Mira, ¿quién está en el bosque? ¿Adivina qué es lo que más le gusta hacer al ternero en el bosque de árboles frutales?

2. Comprender las imágenes 4ª, 5ª y 6ª.

Este es el dueño del ternero ¿Qué está haciendo?

El dueño alimentó al ternero con todo tipo de deliciosas frutas. (Debido a que los niños generalmente comen menos carambola y papaya, conocen estas dos frutas gracias a la explicación del maestro).

3. Comprenda la séptima imagen.

Niños, ¿adivinen qué pasó de repente una noche? (Utilice la forma de adivinar para dar rienda suelta a la imaginación de los niños).

4. Comprenda la octava imagen.

¿Qué pasó con el maestro después de ser arrastrado por el viento? ¿Dónde lo ves?

5. Entiende la novena imagen.

Los vecinos también fueron arrastrados por el viento, ¿qué les pasó? Entonces, ¿qué pasará con el ternero cuando vea que su dueño y sus vecinos están enfermos? ¿Adivina qué podrían hacer los Mavericks?

6. Entiende la décima imagen.

Pide a los niños que adivinen si la vaca a la que le encanta comer fruta está enferma.

7. Comprender las imágenes 11 y 12.

¿Cómo cuida una vaca amante de la fruta a su amo cuando está enfermo? ¿Qué le bebió el ternero a su dueño? (Aprendamos de las palabras del ternero: “¡Por ​​favor, bebe una taza de leche de fresa!”)

Además de darle leche de fresa a su dueño, ¿qué otro tipo de leche le daría el ternero a beber a su dueño? (Los niños pueden aprender las palabras del cuento y responder).

¿Cómo está la salud del dueño después de beber tanta leche de frutas nutritiva?

(8) Comprende la imagen número 13.

Los vecinos enfermos comieron la fruta y ya no estaban enfermos. ¿En qué se han convertido todos?

(Al mirar imágenes, los maestros hacer preguntas, los niños responder, etc., los niños pueden tener una comprensión general de la historia de este libro ilustrado y ayudarlos a comprender la historia).

( 3) Lectura completa, percibir una vez más el contenido del cuento.

1. La maestra guía a los niños a leerlo completo.

2. Preguntas después de la narración:

¿Por qué las personas que aman las frutas tienen menos probabilidades de enfermarse?

¿Te gusta esta vaca frugívora? ¿Por qué?

Entonces, ¿qué debemos hacer cuando nuestros familiares o amigos se enferman?

¿A los niños les suele gustar comer frutas? ¿Cuál es tu fruta favorita?

(A través de la lectura completa y la narración posterior a la lectura, los niños pueden comprender mejor el libro ilustrado y saber que deben aprender de la vaca que ama las frutas. No solo deben amar las frutas tanto como ella, sino que también deben aprender de él a preocuparse por los demás.

(4) Actividades ampliadas.

Cada niño tiene un formulario y le pide que dibuje una carita sonriente debajo de sus frutas y verduras favoritas. Veremos a quién le gusta comer más.

(A los niños les gusta mucho esta sesión. También está diseñada para animar a los niños a comer frutas y verduras más nutritivas y sublimar el tema de la actividad pidiéndoles que dibujen caras sonrientes en el formulario y comparen. . ) "La vaca que ama las frutas" Excelente libro de cuentos 2

Primero está el análisis de los materiales didácticos:

"La vaca que ama las frutas" es un libro de cuentos ilustrado muy interesante (por favor agregue uno al ppt) La imagen de portada del libro ilustrado) El protagonista es una vaca a la que le encanta comer frutas. Tiene características antropomórficas y la trama es cálida y suave, lo cual es muy atractivo. Al mismo tiempo, las imágenes son vívidas y los temas destacados, lo que lo hace adecuado para la lectura de niños de clases pequeñas y favorece la imaginación y la expresión plena de los niños. Por lo tanto, lo seleccioné como contenido de la enseñanza de libros ilustrados para clases pequeñas. Espero que al permitir que los niños lean y comprendan el contenido de la historia, sepan que comer más frutas y beber más leche es bueno para su salud. expresarse con valentía en el lenguaje de la historia y saber que los demás cuando estás enfermo, debes preocuparte más y ayudar a los demás.

Segundo, análisis de los niños:

En primer lugar, desde las características de edad de los niños, a los niños de clases pequeñas les gusta imitar, les gusta tratar a los animales como personas y tienen características antropomórficas. Por eso eligieron "El contenido de" La vaca que ama las frutas "está acorde con las características de edad de los niños de clases pequeñas.

En segundo lugar, en términos de las características de desarrollo del lenguaje de los niños en clases pequeñas, les gusta escuchar cuentos, leer libros con adultos e imitar el lenguaje repetido en los cuentos, pero su comprensión del significado de las palabras es relativamente superficial. y específico.

En tercer lugar, desde la perspectiva de las necesidades de desarrollo de los niños de nuestra clase, los niños de nuestra clase tienen una opción relativamente única de frutas. Algunos niños no comen frutas que no les gustan, y la mayoría. de ellos son hijos únicos. Las mujeres son egocéntricas y rara vez se preocupan por los demás. Por lo tanto, la historia "La vaca que amaba las frutas" fue elegida no solo para satisfacer las características de edad de los niños de clases pequeñas, sino también para satisfacer las necesidades reales de los niños.

A continuación, presentaré los objetivos de mis actividades:

En función de las características de edad y las necesidades de desarrollo de los niños de esta clase, posicionaré los objetivos de esta actividad lingüística como :

Primero: Comprenda el contenido de la historia y sepa que comer más frutas y beber más leche es bueno para la salud. Este es el objetivo clave de esta actividad.

Segundo: ser capaz de imitar con valentía el lenguaje del cuento para expresarse. Éste es también el difícil objetivo de esta actividad.

Tercero: Saber cuidar y ayudar a los demás cuando están enfermos.

A continuación, les presentaré la idea de la actividad:

Combinando los objetivos y puntos clave de esta actividad, diseñé la idea basándose en la idea de Los niños como cuerpo principal y el juego como actividad básica. Hay cinco vínculos progresivos: estimular el interés - comprensión inicial de la historia - segunda comprensión profunda de la historia - juego de experiencia situacional - sublimación emocional.

Permítanme presentarles el proceso de la actividad en detalle a continuación:

El primer enlace: introduzca imágenes para estimular el interés de los niños.

Primero, mostraré una imagen de una vaca a la que le encanta comer frutas (el PPT muestra una vaca a la que le encanta comer frutas), pediré a los niños que observen atentamente y hagan las preguntas "¿Quién es?" en la imagen y lo que hay en su barriga?" Estimular el interés de los niños en participar en actividades. Los niños naturalmente entraron en la situación de "La vaca que ama las frutas" y entraron con éxito a la segunda etapa.

El segundo vínculo: Apreciar la historia por completo y comprender inicialmente el contenido de la historia.

En primer lugar, reproduciré el PPT y contaré la historia "La vaca que ama las frutas" de forma completa y vívida.

También ayudaré a los niños a comprender inicialmente el contenido. la historia a través de las siguientes preguntas.

1. ¿Qué frutas comían las vacas que amaban las frutas?

2. Tanto el dueño como los vecinos están enfermos ¿Por qué la vaca que ama la fruta no se enferma?

3. ¿Qué hace la vaca amante de las frutas cuando su dueño y sus vecinos están enfermos?

En este enlace, los niños tienen una comprensión preliminar del cuento al observar las imágenes, escuchar la lectura del profesor y responder preguntas. Saben que comer más frutas y leche es bueno para su salud y. deben tomar la iniciativa de cuidar cuando otros están enfermos y, al mismo tiempo, sentar las bases para el siguiente paso de las operaciones interactivas.

El tercer enlace: operación interactiva, *** cuenta la misma historia por segunda vez.

La capacidad de atención de los niños en clases pequeñas es relativamente corta y los niños que escuchan cuentos continuamente pueden tener dificultades para concentrarse. Al mismo tiempo, el pensamiento de los niños en clases pequeñas pertenece al pensamiento de acción intuitivo y su comprensión de las cosas es relativamente intuitiva. Por eso, en este enlace diseñé un muro de operación "entregando frutas a la vaca que ama las frutas" para animar a los niños a narrar la historia por segunda vez con la maestra mientras operan la pasta. Después de contar la historia, se formó en la pared una imagen completa de una vaca a la que le encanta comer fruta. Los niños también continuaron interesados ​​en la historia mientras interactuaban con la pared y también se interesaron en las frutas que comen en la pared. La historia se exprimirá. Entiendo mejor el color de la leche. Prepárese para la próxima sesión de juego situacional.

El cuarto eslabón: juego situacional: Entregaré leche.

En este enlace, utiliza la situación creada en el enlace anterior para jugar y anima a los niños a imitar el lenguaje repetitivo del cuento: por favor bebe una taza de leche de fresa, por favor bebe una taza de leche de sandía Este lenguaje es expresión e interacción audaces. El "Esquema" señala: Es necesario crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, apoyar, animar y atraer a los niños para que hablen con profesores, compañeros u otras personas y experimentar la diversión de la comunicación lingüística. En esta actividad, con el apoyo de la situación y materiales operativos, los niños pudieron enviar con valentía leche de diferentes sabores a sus compañeros o maestros, y expresarse con valentía, logrando metas difíciles.

El quinto eslabón: la sublimación emocional.

Al final del cuento, muestre la imagen de la vaca a la que le encanta comer frutas y pregunte: "Queridos vecinos, ¿están mejor sus resfriados?". Guíe a los niños a agradecer a la vaca a la que le encanta comer frutas. . "Debemos aprender de la vaca amante de las frutas. Cuando tus buenos amigos están enfermos, debemos cuidarlos y ayudarlos. Haz preguntas, ¿qué podemos hacer? Los niños responden libremente. La vaca amante de las frutas también les dice a los niños: " En Para que su cuerpo esté más sano y fuerte, ¡los niños deben comer más frutas y beber más leche! El evento termina naturalmente.

Háblanos del efecto:

1. Gamificación:

En primer lugar, esta actividad educativa sigue el método de aprendizaje de "gamificación de la vida diaria" para pequeños. niños de clase. Al integrar la situación del juego a lo largo de la actividad, los niños pueden comprender el contenido de la historia en la situación y expresarla de forma natural y audaz.

2. Interactividad:

En segundo lugar, combinado con el contenido de la historia, se crea un entorno interactivo y se proporcionan imágenes operables para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de la historia, lo que Es adecuado para niños en clases pequeñas. Características de edad y estilos de aprendizaje.

Finalmente, creo que el éxito de una actividad lingüística requiere prueba y exploración constantes. En futuras prácticas docentes, bajo la influencia de nuevos conceptos educativos, exploraré y creceré con los niños, y buscaré lo inapropiado. cosas. ¡Gracias a todos por sus críticas y correcciones, profesores! Excelente historia sobre vacas a las que les encanta comer frutas Lección 3

Objetivos de la actividad:

1. Al leer la historia, sabrás que las frutas y la leche son nutritivas y te encantará comer frutas y leche.

2. Cultivar buenos hábitos de lectura en los niños.

3. A través de la lectura de los profesores en voz alta, los niños leen emocionalmente y participan en la actuación, permitiendo que los niños perciban la historia.

4. Desarrollar la capacidad de expresarse coherentemente a través de un método interactivo que combina lo audiovisual y lo oral.

Preparación de la actividad:

Un libro de imágenes, objetos reales (papaya, carambola), un formulario y una pegatina de emoticones para cada persona.

Proceso de la actividad:

1. Muestre las imágenes de las páginas 20-21 para guiar a los niños a observar y despertar su interés por la lectura:

Profesor: ¿Qué? ¿Qué tipo de animal es este? Sí, esta es una vaca. ¿Qué hay en su vientre?

Resumen: En su panza hay manzanas, sandías, papayas, plátanos... Resulta que es una vaca a la que le encanta comer frutas.

2. A través del proyector físico, profesores y niños leen juntos y ayudan a los niños a comprender el contenido de la historia haciéndoles preguntas.

Profe: ¿Has oído hablar de esta historia? (No) Leamos juntos el libro ilustrado "La vaca que ama las frutas".

Pregunta:

1) En un bosque lleno de diversos árboles frutales. Aquí vive la vaca amante de las frutas. (Invite a los niños a acercarse y señalar con el dedo)

2) El dueño le dio mucha comida deliciosa, ¿qué son? (páginas 2, 3, 4)

Sí (sandía). Sí (…) El maestro Chen invitó a este amigo de la fruta hoy y lo logramos juntos. Cambia, cambia, cambia... Hablemos juntos de ella.

¿Has visto esta fruta con forma de estrella? El maestro Chen también lo invitó a nuestra casa para que todos lo conocieran. Su nombre es carambola y cuando la abres parece una estrella. Luego pase de la página 2 a la página 4 y reconsolide los sustantivos de frutas.

3) Una noche, ¿qué pasó de repente? (Página 5) (Indicador de acción)

4) ¿Qué le pasó al maestro después de que el viento lo arrastrara? ¿Puedes decirlo? ¿Dónde lo ves?

5) ¿Cómo están los vecinos? Entonces, ¿qué pensaría el ternero al ver que su dueño y sus vecinos estaban enfermos? (Triste, muy ansiosa...)

6) ¿Están enfermas las vacas a las que les encanta comer frutas? (No) Sí, sólo las vacas a las que les encanta comer frutas no están enfermas.

7) Cuando el dueño está enfermo, ¿cómo cuida al dueño la vaca amante de las frutas? ¿Qué le da de beber el ternero a su dueño? (¡Qué ternero que sólo se preocupa por las personas!)

8) Además de la leche roja de fresa, ¿qué tipo de leche le da a beber a su dueño? Por favor, imite al ternero y diga: "¡Por favor, beba una taza de "leche de fresa"!...

9) Después de beber leche de frutas, ¿cómo está la enfermedad del maestro?

10) Enfermos Los vecinos también han aprendido a comer fruta. ¿Cómo han cambiado todos?

3. Los profesores y los alumnos vuelven a leer el libro y guían a los niños para que hojeen las imágenes de izquierda a derecha. historia de nuevo.

Maestra: ¿Por qué las vacas que aman las frutas no se enferman? Busquemos la respuesta en el libro de imágenes.

Maestra: ¡La historia se acabó, has encontrado la! respuesta? ¿Por qué las personas que aman las frutas no se enferman fácilmente? Hágales saber a los niños que las frutas y la leche son alimentos nutritivos (porque las frutas contienen muchos nutrientes y la vitamina C puede evitar que nos enfermemos. Resfriado)

Maestra: ¿Te gustan las vacas que comen frutas?

Resumen: A esta vaca no solo le encanta comer frutas, sino que también está dispuesta a cuidar a su dueño. Cuando lo necesitamos, también exprimimos leche de frutas. para que beba. ¿Qué debemos hacer cuando nuestros familiares o amigos están enfermos? ¿Cuál es tu fruta favorita? ¡Te gusta comer tantas frutas!

Maestro: No sólo deberíamos amarnos comer frutas y verduras y beber más leche, sino también amarnos comer de todo.

Para estar más sano ¿no? Hoy, la maestra trajo una mesa. Hay muchos alimentos nutritivos en la mesa. Pida a los bebés y a los padres que pongan una cara sonriente en sus comidas favoritas. Comparemos para ver a quién le gusta comer más. ¡Ahora ve a tus padres con el formulario!

Reflexiones post clase de la vaca amante de la fruta:

El diseño de la pregunta es interesante. El diseño inteligente de las preguntas en las actividades de lectura estimulará el interés de los niños por seguir leyendo y desencadenará su pensamiento difuso.

Por ejemplo: en "La vaca que ama las frutas", el diseño de preguntas del maestro no solo estimula el interés de los niños, sino que también les permite pensar activamente y descubrir la historia de las vacas. "¿Qué historias interesantes pasarán entre una vaca a la que le encanta comer frutas y su dueño?" "¿Por qué las vacas a las que les encanta comer frutas no se enferman, etc.?", respondieron los niños a las preguntas heurísticas del maestro e interactuaron con el maestro. y estudiantes impulsando el proceso de actividades.

Estimula hábilmente las emociones de los niños. La estimulación de las emociones de los niños durante las actividades de lectura es el clímax de toda la actividad. Cómo estimular las emociones de los niños a través del contenido de la historia también es la clave para el diseño de las preguntas del maestro.

Por ejemplo: en la actividad "Vacas que aman las frutas", la maestra utiliza vacas para ayudar a las personas a inducir el amor de los niños por beber leche, comprendiendo así los beneficios de comer más frutas y motivando aún más a los niños a amar en vida. Coma una variedad de frutas para estar saludable. Al mismo tiempo, también estimula el interés de los niños por seguir leyendo y continúan hojeando libros ilustrados después de la actividad.

Pequeña Enciclopedia: Fruta se refiere a frutos vegetales jugosos y comestibles cuyos sabores principales son agridulces. Las frutas no sólo son ricas en nutrientes, sino que también pueden favorecer la digestión. La Vaca que Ama las Frutas Excelente Narración 4

Objetivos de la actividad:

1. Entender el contenido del cuento y saber que comer más frutas y leche es bueno para la salud.

2. Sea capaz de expresar plenamente sus pensamientos utilizando la estructura de oraciones de "Por favor, coma xx" y "Quiero beber leche xx".

3. Brinda más atención y ayuda cuando sabes que otros están enfermos.

Puntos clave:

Comprende el contenido de la historia y sabe que comer más frutas y leche es bueno para la salud.

Dificultad:

Ser capaz de expresar plenamente tus pensamientos utilizando la estructura de oraciones de "Por favor, come xx" y "Quiero beber leche xx".

Preparación de la actividad:

1. Los niños tienen una experiencia cognitiva preliminar con frutas comunes.

2. Material didáctico multimedia "La vaca que ama las frutas".

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que comprendan la vaca "mágica" y estimule su interés en las actividades.

Reproduzca la primera imagen del material didáctico, guíe a los niños a observar la vaca con la panza llena de fruta y diga el nombre de la fruta.

Pregunta: ¿Quién es? ¿Qué hay en su vientre? ¿Qué frutos hay?

Resumen: ¿Por qué tenemos tantos frutos en la panza de la vaca? Escuchemos el cuento "La vaca que ama las frutas".

2. Utilice el método de interrupción clave para contar la historia, guíe a los niños a comprender el contenido de la historia y sepan que comer más frutas y leche es bueno para su salud.

(1) Se dice que sólo las vacas a las que les encanta comer frutas no enferman. Pregunta: ¿Por qué nuestras vacas que aman las frutas no se enferman? ¿Quién alimenta a las vacas con frutas todos los días? El dueño está enfermo, ¿cómo se siente la vaca?

Resumen: La fruta es rica en vitamina C. Comer fruta puede prevenir los resfriados. La leche también es muy nutritiva. Las personas enfermas pueden mejorar rápidamente si beben leche de frutas.

(2) Todo el mundo está enfermo. ¿Qué hará la vaca amante de las frutas? Guíe a los niños para que adivinen.

(3) Reproduzca la segunda imagen del material didáctico y, después de contar el segundo párrafo de la historia, guíe a los niños para que observen a la vaca comiendo fresas, exprimiendo leche de fresa y descubriendo las habilidades mágicas de la vaca.

Pregunta: ¿Qué exprimió la vaca después de comerse la fresa? ¿Por qué leche roja? ¿Qué pasará si una vaca se come un plátano? ¿Qué pasa cuando comes una manzana? ¿Qué les dijo a su amo y a sus vecinos?

Resumen: La vaca exprime leche de fresa roja después de comer fresas, leche de plátano amarilla después de comer plátanos y leche de cualquier fruta que coma. Les dijo a su dueño y a sus vecinos: "Por favor, tomen una taza de. ¡Por favor, beba leche de plátano, leche de naranja, leche de uva..."

(4) Después de contar el tercer párrafo de la historia, pregunte: ¿Cómo mejoraron los vecinos?

Resumen: Esta es realmente una vaca cariñosa. No sólo cuida de su dueño, sino que también ayuda a sus vecinos.

3. Cuente la historia completamente, comprenda mejor el contenido de la historia y sepa que debe brindar más atención y ayuda cuando otros están enfermos.

Pregunta: ¿Te gustan las vacas a las que les gusta comer frutas? ¿Por qué?

Resumen: La vaca amante de las frutas come muchas frutas y exprime una variedad de leches de frutas deliciosas y nutritivas para su dueño y sus vecinos, lo que hace que todos estén sanos y fuertes. Es una vaca cariñosa y cariñosa. Bueyes que estén dispuestos a ayudar a los demás.

4. Representar cuentos y guiar a los niños para que expresen sus pensamientos en un lenguaje completo.

(1) Performance 1: Alimenta a las vacas y come frutas.

Cuenta el primer párrafo natural de la historia, cuando se trata de "el dueño ve todo tipo de frutas deliciosas todos los días". Invite a los niños a ser los pequeños maestros y traten a la vaca para que coma fruta. Usando la expresión "por favor come xx ~", coloque la fruta en su mano sobre el vientre de la vaca.

(2) Representación 2: Ordeñando la vaca

Al contar el segundo párrafo del cuento, cuando se trata de “La vaca a la que le encanta comer agua proporciona a todos una variedad de leches de frutas deliciosas y nutritivas todos los días”, pregunta a los niños. utilizar la expresión de la oración "Quiero beber x x" "Leche", mientras se turnan para ordeñar y beber

5. Guíe a los niños para que se comuniquen, compartan y mejoren su experiencia. > (1) ¿Te gusta comer fruta? ¿Por qué quieres más comer fruta?

(2) Si los miembros de tu familia están resfriados, ¿qué puedes hacer para ayudarlos a mejorar rápidamente? p>

Resumen: Los niños pueden comer más frutas si están resfriados. Si puedes visitar y cuidar a las personas enfermas con frecuencia, se curarán más rápido.

Actividades prolongadas