Es natural que las profesoras tomen la baja por maternidad y es un derecho especial que disfrutan las profesoras. Por lo tanto, los docentes en baja por maternidad se muestran reacios a buscar ellos mismos docentes sustitutos. Por supuesto, tenemos que admitir que los líderes de las escuelas locales no tienen más remedio que hacer tal solicitud, porque en la escuela primaria sólo hay siete maestros en servicio y de repente faltan tres, lo cual es realmente insostenible. Además, la escuela está ubicada en una zona remota y pocos profesores están dispuestos a enseñar como sustitutos. Este es un microcosmos de la escasez de docentes en zonas remotas. Ante este dilema, el autor cree que los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deberían tomar precauciones y marcar la diferencia.
El departamento administrativo de educación superior debe ser consciente de que esta escuela no tiene suficientes docentes; la licencia de maternidad suele ser previsible, por lo que la agencia administrativa de educación superior debe investigar la situación y tomar consideraciones integrales al contratar docentes. Se puede organizar que los docentes de ciudades y pueblos cercanos cubran las vacantes mediante la "enseñanza en el trabajo", y se pueden pagar subsidios con cargo a los salarios por desempeño de los docentes en licencia de maternidad. También puedes hacer arreglos para que profesores destacados de la ciudad enseñen con antelación. Para movilizar el entusiasmo, los profesores que "vienen a enseñar" pueden ser favorecidos en términos de honor, como sumar puntos o dar prioridad a la hora de evaluar primero los títulos profesionales. Esto no sólo puede aliviar las necesidades urgentes, sino también servir como un nuevo ciclo normal y también está en consonancia con la política de desarrollo equilibrado de la educación.
Por supuesto, a largo plazo, las escuelas en áreas remotas deberían recibir apoyo político y financiero de los niveles regional e incluso nacional para que los maestros rurales puedan tener más dignidad y felicidad, para que más maestros excelentes estén dispuestos a trabajar. Arraigarse en la educación rural. Literatura y pintura.