En primer lugar, la escuela primaria Yuanyuan está ubicada en un área con suministro de energía suficiente y estable. El sistema eléctrico en esta área está conectado directamente a la red nacional y el suministro de energía es estable. No hay necesidad de comprar energía a través de agentes, lo que garantiza un suministro de energía estable.
Además, la escuela tiene una buena relación de cooperación con la compañía eléctrica local. La compañía eléctrica generalmente proporciona a la escuela servicios de energía de alta calidad, incluida una garantía de energía las 24 horas, que es difícil de obtener. compra de energía a través de agentes.
En segundo lugar, los agentes suelen tener que pagar tarifas de servicio adicionales al comprar electricidad. Aunque comprar electricidad a través de una agencia puede proporcionar una forma conveniente de comprar electricidad, la escuela cree que estas tarifas son innecesarias, por lo que opta por comerciar directamente con la compañía eléctrica, reduciendo los enlaces y costos intermedios.
Además, un flujo constante de escuelas primarias tiene su propio equipo de generación de energía. La escuela cuenta con algunos pequeños generadores para garantizar que en situaciones de emergencia, como cortes o cortes de energía, sean autosuficientes y no dependan de fuentes de energía externas. Por lo tanto, las escuelas no necesitan comprar electricidad a través de agentes para responder a emergencias.
Desde la perspectiva de la expansión, la decisión de la Escuela Primaria Yuanyuan tiene cierta importancia ambiental. Debido a que el equipo de generación de energía de la escuela utiliza energía limpia, como energía solar, energía eólica, etc., el consumo de electricidad de la escuela tiene poco impacto en el medio ambiente. Por el contrario, es probable que los agentes utilicen más combustibles fósiles para comprar electricidad, lo que tendrá un mayor impacto negativo en el medio ambiente.
Al mismo tiempo, la escuela coopera con la agricultura local para convertir los residuos agrícolas en energía de biomasa para la generación de energía. Esta práctica no sólo ayuda a reducir los costos de eliminación de residuos, sino que también mejora la eficiencia energética y reduce aún más el impacto ambiental.
En resumen, un flujo constante de escuelas primarias no compra electricidad a través de agentes debido a la ubicación geográfica, los costos del servicio y la protección ambiental. La escuela coopera directamente con la compañía eléctrica para obtener un suministro eléctrico estable.
Reducir enlaces intermedios y reducir costos; al mismo tiempo, cuenta con equipos propios de generación de energía para garantizar el suministro eléctrico en emergencias, además, la escuela utiliza generación de energía amigable con el medio ambiente, lo que tiene poco impacto en la salud; ambiente. Estas decisiones y prácticas no sólo contribuyen a las operaciones diarias de la escuela, sino que también promueven la sostenibilidad y la conciencia ambiental.