Mantenga conscientemente la seguridad pública contra incendios y marque el 119 inmediatamente si descubre un incendio. Si descubre peligros de incendio o violaciones de seguridad contra incendios, puede llamar al 96119 para informar al departamento de bomberos y seguridad pública local. A continuación compilaré un plan de emergencia para simulacros de evacuación y escape en caso de incendio. ¡Espero que les guste!
Plan de emergencia para el simulacro de evacuación en caso de incendio 1
1. Objetivo del simulacro
A través de simulacros de emergencia en caso de incendio, todos los profesores y alumnos en la escuela pueden dominar Métodos correctos para la prevención de incendios y emergencias, estar familiarizados con los procedimientos y rutas de evacuación de emergencia en caso de incendio, para garantizar que cuando ocurre un incendio, el trabajo de prevención de incendios y respuesta de emergencia de nuestra escuela se pueda llevar a cabo de manera rápida, eficiente y ordenada, maximizando así la protección de las vidas de profesores y estudiantes en la escuela y la reducción de daños innecesarios. Al mismo tiempo, a través de actividades de simulacro, se cultiva a los estudiantes para obedecer órdenes, unirse y ayudarse unos a otros, y mejorar sus capacidades de respuesta a emergencias y capacidades de auto-rescate y rescate mutuo en emergencias públicas.
2. Disposición del simulacro
1. Contenido y procedimiento
(1) Explicación de conocimientos sobre seguridad contra incendios
(2) Uso de extintores simulacro
(3) Simulacro de evacuación de emergencia por incendio
2. Objetivo: __ Cuerpo de Bomberos del Condado, __ Condado __ Gobierno Municipal, __ Condado __ Comisaría de Policía, __ Escuela Secundaria Todos los maestros y estudiantes .
3. Hora: 17 de abril de 20__
4. Ubicación: __ Escuela Secundaria
3. Preparación del simulacro
1. A La reunión de movilización se llevó a cabo antes del simulacro. La Oficina Política y de Educación de la escuela enfatizó los requisitos disciplinarios y los arreglos de personal para familiarizar a los estudiantes con los métodos correctos de prevención de incendios de emergencia, analizar las condiciones ambientales de la prevención de incendios de emergencia de nuestra escuela y explicar la importancia de la prevención de incendios. simulacros y explicar los procedimientos del simulacro. También se enfatiza el contenido, los requisitos de tiempo y disciplina, así como las rutas de evacuación y áreas de llegada de cada clase. El simulacro es un ejercicio preventivo y simulado, no una emergencia y evacuación de incendio real. para evitar malentendidos y disparar rumores.
2. Antes del simulacro, realice una cuidadosa inspección in situ de los lugares necesarios a lo largo de la ruta de evacuación y la "zona segura" a alcanzar, rectifique los problemas existentes de manera oportuna y elimine los obstáculos. y peligros ocultos, y garantizar rutas fluidas y seguras.
4. Requisitos del simulacro
1. No entre en pánico, siga las órdenes y obedezca los arreglos.
2. Mantener silencio, moverse de forma rápida y estándar, y están estrictamente prohibidos empujar, tirar, colisionar y apiñar.
3. Evacuar según las rutas prescritas, no permitiéndose ninguna conexión cruzada.
5. Estructura organizativa y disposición del personal
(1) Equipo de liderazgo
Consultor:
Comandante en jefe:
Comando ejecutivo:
Miembros del equipo: __ miembro del consejo escolar de la escuela secundaria, __ bomberos del condado y __ agentes de policía de la comisaría, __ personal del gobierno de la ciudad
( 2) Responsabilidades:
① Después de que se emita la "alarma de incendio", guíe a los estudiantes para que realicen escaleras de emergencia en caso de incendio en interiores y corrija los movimientos y posturas incorrectos de los estudiantes.
② Después de que se levante la "alarma de incendio", guíe a los estudiantes a evacuar rápida y ordenadamente a la "zona de seguridad" designada: el patio de recreo de la escuela.
③. El profesor de la clase debe seguir al equipo de principio a fin, prestar mucha atención al lugar del simulacro, mantener la disciplina de actividad y prevenir accidentes.
La clase 168 está dirigida por Zhao Hongling, la clase 172 está dirigida por Zhang Heng, la clase 177 está dirigida por Qin Zhengdong, la clase 185 está dirigida por Liu Gang y la clase 180 está dirigida por Wang Yang otra clase; los maestros dirigen las clases normalmente
(3) Rutas de evacuación
Las rutas de evacuación de cada clase están separadas en el medio del edificio de enseñanza. Cada clase evacua hacia los pasillos izquierdo y derecho. El director de la clase donde se encuentra la entrada del corredor también supervisa la disciplina de evacuación de los estudiantes en la entrada del corredor, y se divide en clases.
(4) Otros arreglos de personal
Dong Xueqian es responsable de la supervisión de todo el proceso; Zhang Guojian y Feng Jianming son responsables del comando regional del edificio de enseñanza y la disciplina; mantenimiento del pasaje del primer piso Personal de seguridad, Qian Zengxian Responsable de la orientación y gestión de la evacuación de estudiantes en áreas abiertas, Zhang Shuangfu y Chen Yonghong son responsables del mando del área de reunión. Li Yongzhong y Yu Sheng son responsables de la recolección; de datos de imágenes de video, y Tang Jiqiang es responsable de la recopilación y disposición de los materiales posteriores; Liu Hongliang es responsable del ajuste del sistema de transmisión; la Oficina Política y de Educación es responsable de la disposición del lugar; la Oficina de Asuntos Generales es responsable de la organización; preparar artículos para eventos.
6. Procedimientos de simulacro
1. Después del segundo período, cada clase es responsable de reunir a los estudiantes y contar su número.
2. Lo político y educativo; La oficina enfatiza los requisitos de disciplina y las disposiciones del personal;
3. Los bomberos explican sus conocimientos sobre seguridad contra incendios
4. Los bomberos realizan simulacros de extinción de incendios
5. Los bomberos; los comandantes realizan simulacros de evacuación en caso de incendio;
6. Cuente el número de personas en cada clase e informe al comandante en el sitio
7. El comandante en el sitio resume las actividades;
8. La Oficina Política y de Educación se encarga de que los estudiantes abandonen la escuela y otros asuntos relacionados.
Plan de emergencia 2 para simulacros de evacuación en caso de incendio
Con el fin de mejorar la capacidad de proteger la seguridad del público de nuestra escuela y manejar incidentes de incendio inesperados, prevenir y reducir las emergencias en la mayor medida posible. accidentes y sus daños, garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes, mantener la educación escolar y el orden docente y la estabilidad del campus, y promover el desarrollo integral, coordinado y sostenible de las escuelas, de conformidad con la "Ley de Protección contra Incendios de República Popular China" y "Agencia, grupo, empresa", Reglamento de gestión de seguridad contra incendios para instituciones públicas", "Reglas de implementación de gestión de seguridad contra incendios del sistema educativo municipal (prueba)" y otras leyes, reglamentos y normas para formular este plan.
1. La escuela establece un grupo de comando de emergencia para respuesta a emergencias contra incendios.
Está compuesto por el director, el director a cargo y los jefes de departamento. En caso de una emergencia, el director y el jefe del departamento donde ocurre el accidente deben estar presentes de inmediato e iniciar procedimientos de notificación de emergencia. Si ocurre un incendio, el equipo de comando instruye a los departamentos de trabajo relevantes para que organicen la extinción inicial del incendio, y el comandante ordenará que cada equipo de acción esté en su lugar para participar en la respuesta de emergencia.
El grupo de mando está formado por un grupo de operación de extinción de incendios, un grupo de enlace de comunicación, un grupo de guía de evacuación y un grupo de rescate de red de seguridad. Los integrantes de cada grupo son implementados por la Oficina de Asuntos Generales, la Rectoría y la Dirección Docente. Se debe disponer rápidamente de personal funcional específico para participar en el trabajo relevante.
El equipo de operación de extinción de incendios está compuesto por el cuerpo de bomberos voluntarios de la escuela establecido por la Oficina de Asuntos Generales, luego de recibir la orden, se apresura al lugar para realizar los trabajos iniciales de extinción de incendios. Los bomberos llegan al lugar, cooperan con los trabajos de extinción y obedecen las órdenes de los bomberos.
El equipo de enlace de comunicación está compuesto por la oficina del director Luego de recibir el informe de alarma de incendio, el personal de servicio es responsable de informar y solicitar instrucciones al director y al director a cargo, informar y solicitar instrucciones. a la oficina municipal y emitir órdenes de grupo de mando a cada grupo de trabajo. El director y el director a cargo dan instrucciones a cada grupo de acción que debe implementarse.
El grupo de orientación en evacuación es formado e implementado por el Departamento Político y Educativo. Según la ubicación y extensión del incendio, el director de grado y el director de orientación vital llegaron al lugar para organizar la evacuación de profesores y estudiantes del personal de cada piso del edificio de oficinas, edificio de enseñanza, biblioteca y experimental. edificio, edificio de apartamentos, etc., evacuado rápidamente de acuerdo con las instrucciones del grupo de comando Evacuar a los estudiantes de manera ordenada a áreas abiertas y seguras.
El equipo de rescate y protección de seguridad está organizado por el Departamento Político y de Educación para organizar al personal de la oficina de seguridad y del consultorio médico de la escuela para que esté en su lugar. La oficina de atención médica organizó escoltas y guardias para llegar al lugar para mantener el orden. La oficina médica de la escuela organizó el tratamiento de los maestros y estudiantes heridos en el incendio inicial. Aquellos que fueron diagnosticados y necesitaron ser trasladados al hospital para recibir tratamiento. el hospital.
2. Procedimientos de gestión de alarmas y recepción de alarmas.
En caso de un incidente de incendio repentino, el personal en el lugar debe organizar y apagar el incendio rápidamente después de descubrir el incendio inicial y enviar personal de inmediato para informar a la oficina del director después de recibir la alarma. La oficina del director informará rápidamente al director y al director a cargo, quienes decidirán según la situación si activan un plan de emergencia. En caso de un terremoto, el personal en el sitio debe evacuar inmediatamente a los maestros y estudiantes a un área segura y enviar personal para contar rápidamente el número de personas e informar al director o al personal administrativo de turno.
Si se descubre un incendio cuando el guardia está de guardia por la noche, deberá reportarlo inmediatamente a la oficina de seguridad y al director a cargo, y llamar a la policía según corresponda. Cuando el personal de servicio del Life Guidance Group descubra o reciba un informe inicial de incendio, deberá notificar inmediatamente a todos los estudiantes internos a través de transmisiones de emergencia para mantener la calma, e informar al director a cargo y al director a cargo, y determinar la alarma. basándose en la situación inicial del incendio.
3. Procedimientos y medidas organizativas para la evacuación de emergencia.
Los profesores y el personal en el lugar del incendio inicial deben organizar rápidamente la evacuación ordenada de los estudiantes. Una vez que el grupo de comando de emergencia esté operativo, el grupo de comando de emergencia indica a los miembros del equipo de guía de evacuación de emergencia que lleguen al lugar para organizar la evacuación. Otros maestros y estudiantes fuera del sitio deben determinar si deben evacuar según los requisitos del equipo de comando de emergencia. Durante la evacuación, los guías deben dejar clara la dirección del equipo de evacuación y los guías de evacuación deben cooperar entre sí para garantizar una evacuación ordenada y evitar lesiones secundarias, como aglomeraciones y estampidas. El lugar de evacuación debe ser un área cercana, abierta y segura.
Una vez completada la evacuación, se debe realizar un inventario del personal de manera oportuna y, si se encuentra personal desaparecido, se debe organizar una búsqueda. La situación de evacuación debe registrarse por escrito en el momento oportuno y firmarse por los presentes. El líder del equipo debe estar en el lugar para consolar a los maestros y estudiantes presentes, y cualquier estudiante lesionado o lesionado debe ser reportado al equipo de protección de seguridad para su eliminación.
4. Procedimientos y medidas de lucha contra incendios.
Después de que ocurre el incendio inicial, el personal en el sitio debe usar rápidamente el equipo de extinción de incendios en el sitio para extinguir el incendio inicial. Una vez que el equipo de comando de emergencia esté operativo, el equipo de acción contra incendios llega al lugar. escena para organizar el trabajo de extinción de incendios Después de que los bomberos lleguen al lugar, el personal del lugar cooperará. La clave para apagar un incendio inicial es oportuna y correcta. Se deben seleccionar métodos y equipos eficaces de extinción de incendios de acuerdo con los diferentes materiales en llamas.
5. Procedimientos y medidas de comunicación y protección de la seguridad.
El personal en el lugar de un terremoto o incendio inicial debe informar inmediatamente de la situación al equipo de comunicaciones. El equipo de enlace de comunicación informa al director y al director a cargo de acuerdo con la división del trabajo y se comunica con el personal de varios departamentos para prepararse para emergencias. Los equipos de protección de seguridad y rescate se colocaron rápidamente en posición después de recibir instrucciones del equipo de comando de emergencia. El equipo de protección de seguridad mantiene el orden en el lugar y coopera con el equipo de comando para coordinar con los departamentos de bomberos y de seguridad pública que llegan al lugar. El equipo de rescate comprobó rápidamente las lesiones de los profesores y estudiantes heridos y les proporcionó el tratamiento adecuado.
Cada maestro de clase debe tomar la iniciativa en el trabajo de emergencia. Cada maestro de clase debe llegar al lugar, mantener el orden de los estudiantes en la clase, organizar la orientación de evacuación y comunicarse con los padres de los estudiantes heridos. La organización del caucus debe desempeñar el papel de núcleo y comando. Los profesores de partidos y ligas en el trabajo deben tomar la iniciativa y ayudar en la organización del trabajo de respuesta a emergencias.
Elogie a los departamentos y al personal que hayan contribuido al trabajo de respuesta a emergencias y envíelos a los departamentos superiores para que los elogien. Los departamentos y el personal que descuidan sus deberes, van más allá y causan incidentes y pérdidas serán tratados en consecuencia.
Plan de emergencia 3 para simulacros de evacuación en caso de incendio
(1) Llamar a la policía inmediatamente cuando se descubra un incendio
Todo empleado tiene la responsabilidad de llamar a la policía cuando se descubre un incendio; informe a los bomberos y a los líderes del hotel lo más rápido posible
1. Recuerde el número de teléfono de alarma contra incendios: 9 (centralita), 119 (alarma contra incendios de la Oficina de Seguridad Pública),
2. Informe el incendio: informe el área del incendio, la ubicación del departamento, el piso, el número de habitación, su departamento y el nombre al tablero de distribución y a la sala de bomberos.
(2) Medidas después de recibir la alarma
1. El personal de centralita o de protección contra incendios de turno debe registrar en detalle el nombre y departamento de la persona que da la alarma
<; p> 2. Cálmese y detalle Comprenda la ubicación, el área, el piso, el número de habitación y el tamaño del incendio.3. La centralita informará del incendio al departamento de seguridad, al administrador de la habitación y al departamento de ingeniería; personal de turno;
4. El departamento de seguridad, el administrador de la habitación y el personal del departamento de ingeniería de turno formarán un equipo de investigación, selección y confirmación, y se apresurarán a llegar al lugar para descubrir lo siguiente. cuestiones:
A. La ubicación específica del incendio, los elementos en llamas, el campo de combustión y la dirección del fuego
B. La fuente del incendio es causada por electricidad o; ¿Otras causas?
C. ¿Hay personas atrapadas en la escena del incendio, hay objetos de valor y hay peligros inflamables o explosivos, etc.?
5. Notifique inmediatamente a la centralita para informar a la dirección del hotel y forme rápidamente una sede temporal en la escena del incendio. La dirección de la sede tomará rápidamente una decisión sobre si llamar al 119 e informar a la Oficina de Turismo en. al mismo tiempo.
(3) Tareas de los departamentos pertinentes
1. Cuerpo de bomberos voluntarios
A. Llevar el equipo y las herramientas de extinción de incendios al lugar inmediatamente y esperar órdenes
p>
B. Realizar la extinción de incendios según las instrucciones de la jefatura.
2. Departamento de Seguridad
A. El gerente del departamento de seguridad se apresuró a ir a la sede con comunicaciones y artículos necesarios
B. El personal del departamento de seguridad en servicio lo detuvo; el teléfono. Preste atención al contacto con los departamentos de bomberos y seguridad pública;
C. Limpiar el área alrededor del hotel y garantizar el flujo fluido de las escaleras de incendios;
D. Prevenir; personal irrelevante ingrese al hotel para evitar que ocurran casos de seguridad pública
E. Fortalecer las inspecciones y vigilancia de los departamentos de finanzas del hotel, centros comerciales y otros lugares
F. Fuego de bienvenida; camiones y guiar y cooperar con los camiones de bomberos hasta el lugar.
Plan de emergencia 4 para simulacros de evacuación en caso de incendio
1. Objeto de la actividad:
Con el fin de reforzar la educación en seguridad contra incendios, mejorar la sensibilización del profesorado en materia de seguridad contra incendios. y estudiantes, y aumentar el número de estudiantes Mejorar el conocimiento sobre seguridad contra incendios, mejorar integralmente la capacidad de responder a emergencias y guiar la evacuación segura de manera organizada y rápida. Este simulacro de campo de seguridad contra incendios se lleva a cabo especialmente.
2. Organización del ejercicio:
Comandante general: ___
Mando específico: ___
Grupo de trabajo: Oficina de Docencia, Oficina de Asuntos Generales ( Evacuación, orientación)
Protección y orientación por parte del director y subdirector (orientación in situ)
3. Hora del simulacro: __año_mes_día, __am
4. Pasos del simulacro
Suponiendo que se produzca un incendio en el edificio de enseñanza, la escuela activa rápidamente el plan de respuesta de emergencia contra incendios:
1. Hay personal de protección y guía en su lugar antes del simulacro . Dirija a los estudiantes a evacuar de manera segura en escaleras, giros, etc. (Escalera principal del edificio docente: ___; escalera de evacuación: ___; escalera sur: ___)
2. Se produce señal de alarma: ___ (tocar el timbre de montaje de emergencia)
3. Radio para advertir a los estudiantes: Por favor, que no cunda el pánico. Bajo el mando de los profesores de cada clase, elija la salida de escape más cercana y evacue de manera ordenada. Al escapar, debe cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada (pañuelo mojado). ), agacharse y evacuar el lugar del incendio. Subir al patio de recreo en un lugar seguro. (Sala de transmisión)
4. Los maestros de cada clase deben estabilizar las emociones de los estudiantes, dar instrucciones en voz alta y educar a los estudiantes para que se cubran la boca y la nariz con toallas mojadas al evacuar, se agachen para evacuar y presten atención. a la seguridad al caminar por las escaleras.
5. Secuencia de evacuación:
Secuencia de evacuación segura en la escalera de evacuación: tres (1) - seis (2) - seis (1)
Principal La orden de evacuación segura en el hueco de la escalera: quinto (1) - quinto (2)
Escalera sur: cuarto grado - tercer grado (2)
Primer grado, segundo grado (1) en la planta baja) Dos (2) Evacuan el aula al mismo tiempo
6. Dos profesores de educación física realizan simulacros de extinción de incendios al mismo tiempo.
7. Grados participantes en el simulacro: 10 clases del primero al sexto grado.
Los profesores y el personal mantienen el orden y participan en el proceso de simulacro.
5. Preparación del material:
1. 2 extintores profesionales.
2. Un pañuelo por cada nacimiento.
6. Requisitos y precauciones de evacuación:
1. Después de escuchar el sonido de alarma de la escuela, todos los maestros y estudiantes de la escuela deben evacuar de manera rápida y segura de inmediato, y no más artículos. se puede guardar.
2. Lugar de reunión de evacuación: reunirse en el patio de recreo según el lugar designado.
3. Cada clase debe bajar las escaleras de forma rápida y segura en estricto cumplimiento de la orden de evacuación. No bajar corriendo las escaleras primero para evitar accidentes por aglomeración y pisoteo.
Plan de emergencia 5 para simulacros de evacuación en caso de incendio.
Con el fin de mejorar la capacidad de autoprotección de nuestros profesores y alumnos de nuestro colegio en caso de incendio, mejorar la concienciación sobre la seguridad contra incendios y permitir que los estudiantes Dominar los métodos básicos de prevención y extinción de incendios, implementar las actividades de la semana de educación sobre seguridad, combinado con la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela organizará a todos los maestros y estudiantes para realizar simulacros de seguridad contra incendios, dominar las medidas y métodos de protección a adoptar. cuando ocurre un peligro y minimizar las pérdidas causadas por el peligro, a fin de mejorar las capacidades de los estudiantes para evitar emergencias, autorrescate, autoprotección y respuesta a emergencias.
1. Liderazgo Organizacional
Comandante en Jefe:
Comandante Adjunto:
Miembros:
Guardián de Escalera: La entrada superior del corredor este está a cargo del maestro Cheng Zhanzhan, y la entrada inferior está a cargo del maestro Wang Fuying.
El maestro Wang Hongyan está a cargo de la entrada superior del corredor oeste, y el maestro Jing Daying está a cargo de la entrada inferior. Los profesores restantes son responsables de guiar a los estudiantes en su propia clase.
La tarea principal es organizar a los estudiantes para que no estén amontonados y sean ordenados. Si se descubre que un estudiante se ha caído, se le debe proteger inmediatamente. En caso de una emergencia, debe responder con flexibilidad y manejarla con flexibilidad. El maestro en la escalera debe esperar a que los estudiantes evacuen antes de seguirlos.
2. Pasos del simulacro
1. Familiarizar a los estudiantes con los métodos de emergencia y prevención de incendios.
2. Que los alumnos se familiaricen con los lugares donde se concentran los peligros y las rutas que toman.
3. Realizar simulacros de simulación de peligro.
3. Disposición del simulacro
1. Hora del simulacro: 9:30 am del 26 de marzo de 20__
2. Contenido del simulacro: simulacros de evacuación en caso de incendio; .
4. Pasos del simulacro
(1) Aprenda de antemano los métodos de escape en caso de incendio para todos los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan comprender y dominar completamente los conocimientos y métodos relevantes de escape en caso de incendio, e informar estudiantes del tiempo de simulacro.
(2) El maestro de la clase una vez más enfatizó y dispuso los asuntos y arreglos a los que los estudiantes de esta clase deben prestar atención durante el simulacro.
(3) Después de escuchar la alarma, los estudiantes deben organizarse rápidamente para evacuar de manera ordenada.
(4) Plan de evacuación:
1. Los maestros de cada clase deben organizar el orden de evacuación de los estudiantes con anticipación, incluidos los arreglos para las puertas delanteras y traseras.
2. Cada clase en el primer piso puede marchar directamente al patio de recreo a una zona segura.
3. Los estudiantes de segundo y tercer grado en el segundo piso deben tomar el corredor este para evacuar, y cada clase debe organizar una ruta para bajar las escaleras.
4. Los alumnos de cuarto grado en el segundo piso deben tomar el corredor oeste para evacuar.
5. Los estudiantes de cada clase deberán evacuar de manera ordenada según la ruta establecida. Todos los profesores y estudiantes deben inclinar la cintura, caminar agachados, cubrirse la nariz con pañuelos, toallas o mascarillas mojados y correr escaleras abajo de manera ordenada. Mientras corrían, los maestros seguían recordando a los estudiantes que prestaran atención a la seguridad y el orden al bajar las escaleras. Después de que los estudiantes bajaron al patio de recreo, inmediatamente formaron un equipo para contar el número de personas. Cada maestro tiene su propia posición fija, está tranquilo y sereno ante las emergencias, y el trabajo de evacuación es ordenado. Educa a los estudiantes para que sean verdaderamente valientes ante el peligro y tengan métodos apropiados de escape de emergencia.
5. Fin del simulacro
Cuando los estudiantes de cada clase lleguen al lugar de reunión, el profesor de la clase deberá informar al comandante en jefe del simulacro después de verificar que el El número de estudiantes es correcto. Al final, la escuela hará arreglos unificados y anunciará el final del simulacro, y cada clase los retomará en orden. Los directores de cada clase deben resumir sus experiencias de manera oportuna y mejorar continuamente la efectividad de los simulacros de prevención de emergencias para los estudiantes.
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