Me encanta leer las respuestas en mi corazón.
Un alumno preguntó al profesor: "¿Qué es el amor?"
El profesor consideró necesario dar una respuesta concisa y vívida a esta pregunta. Como las clases casi habían terminado, el maestro no respondió la pregunta de inmediato, sino que pidió a cada estudiante que trajera algo a la escuela al día siguiente para expresar su amor.
Al día siguiente, la maestra dijo: "Por favor, muéstrame lo que trajiste".
El primer alumno dijo: "Traje esta flor. ¿No crees que es genial? "¿Es hermosa?"
El segundo estudiante dijo: "Traje esta mariposa. "¡Mira, sus alas son coloridas y hermosas!" Me gusta mucho y quiero coleccionarlo como ejemplar. "
El tercer estudiante dijo: "Traje este pájaro. Se cayó del nido en el árbol. "¡Mira, qué lindo!"
Mientras los estudiantes se apresuraban a mostrar lo que habían traído, la maestra notó que una niña pequeña había estado sentada en su asiento sin decir una palabra. Ella no trajo nada. Entonces la maestra se acercó a ella y le preguntó un poco enojada: "¿Por qué no trajiste nada?"
La niña dijo: "Lo siento, maestra, vi la flor y olí su fragancia." Quiero quitarla, pero preferiría que se quedara allí para que la flor florezca por más tiempo y más personas la huelan. También vi mariposas, batiendo sus hermosas alas, volando. Parecía feliz y no quería molestarlo. También vi al pájaro y cayó al pasto, pero cuando subí al árbol y vi la expresión en el rostro de la madre pájaro mientras hablaba, decidí volver a poner el pájaro en el nido. Así que sólo puedo traer la fragancia de las flores, la sensación de una mariposa volando libremente y la gratitud de una madre pájaro. ¿Pero cómo le muestro esto a todo el mundo? "
La maestra parpadeó y le dio a la niña la máxima puntuación, porque entre tantos alumnos, sólo esta pequeña se dio cuenta de que el amor no es posesión, sino cuidado y amor de corazón.
>1. Escribe los sinónimos de las siguientes palabras
Inmediatamente ()
Agradecido ()
2. "Carrera" significa "Esfuérzate hacia adelante, no sea que. quedarse atrás". ¿Alguna vez has visto una escena así? Por favor, escribe una oración usando "apresurarse a ser el primero"
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3. Para expresar lo que es el amor, los compañeros de clase
4 La niña no quería recoger flores porque quería _ _ _ _ _ _ _, y ella. no trajo mariposas porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Escribe la afirmación correspondiente y dibuja una línea.
6. ¿Quién crees que es?
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Respuesta de referencia:
<. p>1. Gracias de inmediatoLos estudiantes se apresuraron a levantar la mano para responder las preguntas.
3. 4. Déjala florecer por más tiempo. No quiero privar a la mariposa de su felicidad y entristecer a la madre pájaro.
Porque entre tantos estudiantes, sólo esta niña se da cuenta de que el amor no es posesión. pero cuidado y cariño desde el corazón.
Esta es una niña que realmente entiende lo que es el amor.
Para prepararte para el examen, debes aprender la fórmula de respuesta general para el idioma chino en la escuela primaria.
(1) El papel de las oraciones en el texto:
1. El comienzo del texto: el punto inicial; exagerar la atmósfera (prosa), establecer el presagio (narrativa), establecer suspenso (novela), como presagio auxiliar para lo siguiente;
2. En el texto: conecte lo anterior y lo siguiente; resuma lo anterior;
3. Fin del artículo: señale el centro (prosa). narrativa); citar el comienzo de (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
(2) El papel de la retórica:
(1) Su propia función (2) Combinada con la; contexto de la frase.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura muy vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: impulso, fortalecimiento del tono, remate de una tacada, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3; Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las + características del objeto
Pregunta retórica: énfasis, fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatiza los puntos clave.
5. Repetición: enfatiza los puntos clave.
(3) Respuesta al significado de la oración:
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa mediante metáfora, comparación, metonimia o simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué?
1. Verbo: Ninguno. Porque esta palabra está escrita de forma precisa, vívida y concreta.
2. Adjetivo: No. Porque esta palabra describe vívidamente
3. Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación (indica grado, indica límite, indica tiempo, indica rango). , etc.), se vuelve inconsistente con los hechos.
(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra corresponde a la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
(6) Resumen del significado del párrafo
1. Narrativa: Responda claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.
Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa.
2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.
Formato: descripción (introducción) + objeto de descripción + contenido de descripción (características)
3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.
Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumento) + argumento?
(7)
Preguntas y técnicas frecuentes en la apreciación de la poesía;
1. Las técnicas de expresión juegan un papel importante en la apreciación de la poesía antigua, como por ejemplo alusiones, comparaciones, representación, difusión, contraste, búsqueda de emociones, mezcla de escenas, toma prestada de escenas para expresar emociones, combinación de movimiento y quietud, combinación de realidad y realidad, eufemismo e implícito, contraste, alegoría, simbolismo, juego de palabras, etc.
2. Los métodos retóricos comúnmente utilizados en poesía incluyen la exageración, el paralelismo, la antítesis, la metáfora, la metonimia, la analogía, la pregunta, la pregunta y la repetición.
3. Los términos comúnmente utilizados para analizar el lenguaje poético son: preciso, expresivo, vívido, conciso, incisivo, conciso, brillante, fresco, novedoso, gracioso, hermoso, implícito, simple y natural. Al revisar, debes resumir sistemáticamente varias habilidades de expresión y reservar el conocimiento relevante. Primero debemos comprender las características y funciones de estas técnicas de expresión, para luego apreciarlas y analizarlas cuidadosamente en conjunto con poemas específicos.
4. Evaluar el contenido ideológico del poema y las opiniones y actitudes del autor, incluyendo resumir la temática de la obra, analizar la realidad social reflejada en la obra y señalar su significado positivo o sus limitaciones.
En resumen, el primer paso para apreciar la poesía antigua es captar el contenido de la poesía desde los siguientes aspectos: 1. Leer atentamente el título y los comentarios 2. Analizar la imagen 3. Saborear lo artístico; concepción; 4. Contactar al autor. Paso 2: Descubra las habilidades: 1. Capte la imagen.
Características; 2. Diferenciar habilidades de expresión; 3. Explicar funciones de expresión. El tercer paso es evaluar el contenido y los puntos de vista: 1. Resumir la idea principal; 2. Contactar con los antecedentes; 3. Identificar las prioridades; 4. Evaluación integral;