¿Cómo se llama la escuela primaria Qing?

La escuela primaria central Taizhou Gang se originó en la "Academia Chonghua" durante el período Guangxu de la dinastía Qing. Los vigorosos árboles de ginkgo del campus son testigos de las vicisitudes y la gloria de una historia centenaria. La escuela tiene actualmente una superficie de 7.200 metros cuadrados y una superficie de construcción de 5.700 metros cuadrados. Actualmente hay 22 clases docentes, más de 1,200 estudiantes, 63 profesores, 23 con títulos universitarios, 29 con títulos asociados, 100% de calificación docente, 2 con títulos profesionales adjuntos superiores y 18 con títulos profesionales intermedios. La escuela cuenta con 12 aulas especiales que incluyen sala de computación, laboratorio de naturaleza, sala de idiomas, sala de arte, sala de música, sala de baile, sala de tenis de mesa, etc., con equipamiento completo, brindando un buen ambiente y condiciones para el desarrollo integral de los estudiantes.

La gestión escolar es la garantía fundamental para el funcionamiento de una escuela. La escuela tiene excelentes tradiciones y una gestión escolar estricta y científica. La escuela unifica su pensamiento, construye conocimientos, sirve a los profesores, crea sinergias, desarrolla el entorno, fortalece la educación y realmente combina "gestión" y "razón" para formar un modelo de gestión más eficaz.

La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela. A lo largo de los años, la calidad de la enseñanza de esta escuela ha sido bien conocida, desde el fortalecimiento de la enseñanza de base dual hasta el experimento de "alfabetización fonética, lectura y escritura primero"; desde "cognición lectora científica" hasta "cultivar la competencia lectora de los niños"; desde pueblos y ciudades comunes Desde la escuela primaria central hasta la unidad provincial de investigación avanzada... la reforma docente de la escuela siempre ha estado a la vanguardia, especialmente la extensión y el enriquecimiento del trabajo de enseñanza e investigación, lo que ha promovido efectivamente la mejora de la calidad de los docentes. y la mejora de la calidad de la enseñanza.

El avance de la reforma docente se basa principalmente en la mejora de la calidad docente. De acuerdo con el espíritu de "imagen por fuera, calidad por dentro", la escuela actualiza constantemente conceptos, mejora conceptos, practica activamente y se esfuerza por hacer que los profesores se conviertan en verdaderos profesores orientados a la investigación. Están comprometidos con la práctica de la reforma docente, mejorando los métodos de enseñanza, mejorando la calidad de la enseñanza y tocando una sinfonía de reforma docente en el aula. En la actualidad, cuatro profesores de la escuela han ganado premios en cursos de evaluación provincial y muchos han sido elogiados por la provincia, la ciudad y el distrito. En los últimos tres años, se han publicado o ganado premios en varios concursos de todos los niveles cada semestre cerca de 50 artículos y casos de profesores. Se está formando un excelente equipo de docentes con noble ética, competencia profesional, múltiples habilidades en una especialidad y voluntad de contribuir.

Los estudiantes son el reflejo último de la calidad de la educación escolar. Los estudiantes de esta escuela se manejan a sí mismos, aprenden de forma independiente, se ejercitan conscientemente y se desarrollan armoniosamente. Tienen excelentes cualidades y personalidades distintivas. Han sido ampliamente elogiados por los padres y por todos los ámbitos de la vida, y también han sido plenamente afirmados por la escuela secundaria. En los últimos tres años, más de 100 personas han ganado premios en diversos concursos de nivel municipal o superior.

Utilizar la educación artística como vehículo para cultivar el espíritu humanista de los estudiantes es una forma importante de promover integralmente una educación de calidad. La enseñanza de arte en la escuela comenzó temprano y, a menudo, es innovadora. El tradicional "Festival de la Canción Dorada del Otoño" y el "Festival de Arte de Beilei" han cultivado lotes de nuevas plántulas artísticas. En los últimos tres años, más de 200 personas han logrado buenos resultados en actividades artísticas a nivel de distrito o superior.

A lo largo de los años, la escuela se ha adherido a los principios de desarrollar la escuela a través de la calidad, desarrollar la escuela a través de la investigación y crear un entorno hermoso. Se ha fortalecido la mejora de la calidad de la vida de los estudiantes. la construcción del personal docente, impulsó la dirección de la docencia y la investigación, y sirvió a la docencia real, formando una "basada en Tomar la educación artística como un gran avance y promover integralmente la educación de calidad, la escuela ha logrado resultados notables y es de la que todos hablan". profesión. Esta escuela centenaria todavía está llena de vitalidad. A medida que se envían grupos de graduados con "calificaciones educativas y talentos especiales" a las escuelas secundarias, la reputación de la escuela también aumenta año tras año.

Ahora, cuando entras en esta tierra fértil para la educación, el sentido solemne de la historia y el sentido distinto de los tiempos se muestran ante tus ojos como una imagen armoniosa y unificada. La escuela está haciendo todo lo posible para construir un campus académico, formar un equipo de maestros orientados a la investigación, cultivar estudiantes personalizados y esforzarse por construir una escuela moderna distintiva y de alta calidad.