La lectura extraescolar es una forma importante de aprender chino. Para los estudiantes de escuela primaria, hacer un buen trabajo en lectura extracurricular no sólo puede ampliar enormemente sus horizontes y mejorar sus habilidades chinas, sino también enriquecer sus logros humanísticos y formar una personalidad saludable y de buena calidad. Para guiar a los estudiantes de escuela primaria en la lectura extracurricular, primero debemos crear una buena atmósfera y estimular su interés en la lectura extracurricular; en segundo lugar, guiar a los estudiantes de primaria para que elijan lecturas extracurriculares apropiadas y luego guiar a los estudiantes de primaria para que dominen los métodos de lectura correctos y luego los desarrollen; buenos hábitos de lectura.
Primero, crear un buen ambiente y estimular el interés de los alumnos de primaria por la lectura extraescolar.
El amor depende de la escritura, y la lectura es muy importante. Debemos crear un buen ambiente de lectura para que los estudiantes puedan verse influenciados emocionalmente. Un profesor al que le gusta leer puede atraer más fácilmente a un grupo de estudiantes a los que les gusta leer. En primer lugar, los profesores deben aprovechar todas las oportunidades de enseñanza apropiadas para crear una buena atmósfera y estimular el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular. Por ejemplo, cuando enseñaba el razonamiento de Sherlock Holmes, descubrí que los estudiantes admiraban particularmente a Sherlock Holmes, por lo que no perdí tiempo para dejar que los estudiantes recopilaran y leyeran artículos sobre Sherlock Holmes. Después de aprender sobre el vuelo de Chang'e a la luna, permita que los estudiantes recopilen muchos mitos e historias famosos de la antigua China, como "La creación del cielo y la tierra", "Un gusano femenino reparando el cielo", etc. Este tipo de lectura extracurricular con propósito no solo puede mejorar los intereses de lectura extracurricular de los estudiantes, sino también mejorar la calidad de la lectura extracurricular de los estudiantes.
Los clubes de lectura en clase también son una forma importante para que los estudiantes de primaria creen una atmósfera de lectura extracurricular entre sus compañeros de estudio. Los métodos principales son: primero guiar a los estudiantes para que pasen un período de tiempo extracurricular leyendo un libro recomendado por maestros o compañeros de clase, y luego usar un período de tiempo concentrado para que los compañeros y maestros discutan libremente el libro o intercambien los sentimientos de algunos estudiantes sobre la lectura. . Puede hacer que la lectura sea una vida infantil parecida a un juego.
Además, la exhibición de notas de lectura, la recitación de poemas maravillosos y el uso de obras cinematográficas y televisivas para llevar a cabo actividades temáticas cinematográficas y televisivas son buenas formas de crear una atmósfera de lectura, que puede Estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular y animarlos a considerar la lectura extracurricular como un acto espontáneo y entusiasta de uno mismo.
En segundo lugar, orientar a los alumnos de primaria para que elijan materiales de lectura extracurriculares adecuados.
En lectura, los alumnos de primaria a menudo no saben cómo elegir entre los distintos libros que les rodean cuál es el bueno. leer y cómo leerlo. Si los profesores no prestan atención a estas cuestiones, los estudiantes fácilmente perderán el interés por la lectura. Guíe a los estudiantes de primaria para que elijan materiales de lectura extracurriculares apropiados y preste atención a los siguientes puntos.
Los alumnos de primaria tienen las características psicológicas de ser curiosos y tener un buen rendimiento. Anhelan el misterio, la aventura y la emoción, y admiran la inteligencia, el coraje y la energía. Al mismo tiempo, el nivel cognitivo y la capacidad de aceptación de los estudiantes de primaria son limitados. En base a estas características, seleccioné cuidadosamente libros infantiles clásicos que gustan a los estudiantes, como "Veinte mil leguas de viaje submarino", "Pinocho", "Las aventuras del barquero", las obras de Andersen, "Los hermanos Grimm" e incluso "El Historia de Dinise". Estos libros clásicos de literatura infantil no son solo lecturas extracurriculares que están en consonancia con los niveles de desarrollo psicológico y cognitivo de los niños, sino que también pueden promover el desarrollo perfecto de los niños, purificar el mundo espiritual de los niños, iluminar los corazones de los niños e inspirar el anhelo cultural de toda la vida de los niños.
En segundo lugar, algunos de los libros extracurriculares más vendidos con características contemporáneas pueden recomendarse adecuadamente a los estudiantes de primaria. Por ejemplo, las famosas series de cuentos de hadas "Pipilu" y "Lu Xixi" se han convertido en los protagonistas de muchos cuentos de hadas para niños de primaria en los últimos dos años, libros infantiles más vendidos como "Harry y" ¿Harry Potter y? "La Escuela de Magia" es muy popular en el campus. Este tipo de lectura extracurricular con las características de la época también es una valiosa oportunidad y recurso para los estudiantes de primaria, pero los maestros a menudo la ignoran o incluso la suprimen brutalmente. Muchos libros tienen suficiente Elementos populares, incluidas demandas de justicia y fantasía hermosa, ingenio extraordinario e infantilismo inocente. Para este tipo de lectura extracurricular, los maestros deben guiar a los estudiantes de primaria para que la experimenten activamente, de modo que puedan sentirse realmente emocionados e interesados.
En tercer lugar, guiar a los estudiantes de primaria para que dominen los métodos de lectura correctos
Zhang Zhidong dijo una vez: "La lectura no tiene sentido y es inútil". La lectura extracurricular de los estudiantes de primaria es altamente individual y aleatoria. Tiene las características de pequeña flexibilidad y factores controlables. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan métodos de lectura y desarrollen buenos hábitos de lectura.
1. Fortalecer la comunicación dentro y fuera de clase y ampliar los canales de lectura.
En primer lugar, debemos aprovechar al máximo los materiales didácticos, orientar los métodos de lectura y ampliar los canales de lectura. En la práctica docente, a menudo utilizo los libros de texto como punto de partida para ampliar los horizontes de lectura de los estudiantes y ampliar sus conocimientos de forma planificada. Por ejemplo, antes de enseñar "Vidrio nuevo", se organiza a los estudiantes para que lean artículos y materiales relacionados con el texto. Los estudiantes nadan en el océano del conocimiento, su interés por aprender ha aumentado considerablemente y están ansiosos por hablar en clase. Por ejemplo, algunos estudiantes dijeron: "Quiero construir una casa como esta. Puede volar, sumergirse y salir corriendo del universo para encontrar un mundo nuevo". Algunos estudiantes dijeron: "Quiero que cada hogar instale una puerta inteligente". lock." Cada miembro de la familia puede ser identificado fácilmente ingresando su apariencia, voz, huellas digitales y otra información en la computadora. Tan pronto como el propietario toque la cerradura de la puerta, se abrirá automáticamente, independientemente de los demás. "Todo tipo de creatividad brota como gorgoteo de agua de manantial. Sobre la base del aprendizaje en el aula, los estudiantes pueden leer obras originales o libros similares para comunicar sus conocimientos vertical y horizontalmente.
2. Proporcionar orientación clasificada según diferentes estilos.
Los métodos de lectura de varias lecturas extracurriculares son diferentes y se deben adoptar diferentes métodos de lectura según los diferentes géneros. Tengo algunas sugerencias sobre cómo leer cómics, cuentos de hadas, fábulas, cuentos y novelas. , etc. de acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria. Clasifique y oriente lecturas de divulgación científica, composiciones excelentes y periódicos y publicaciones periódicas para niños, por ejemplo, guíe a los estudiantes para que lean periódicos y publicaciones periódicas para niños, utilizando dos métodos: navegación y lectura cuidadosa. guiar a los estudiantes para que comprendan integralmente los periódicos y tengan una comprensión general de las noticias y artículos que hay, y luego seleccionen los importantes, nuevos e interesantes. También les enseña a los estudiantes cómo recopilar materiales, cortar y pegar, y escribir resúmenes. y hacer tarjetas. 3. Nos centramos en el entrenamiento de habilidades y desarrollamos métodos de lectura.
Prestamos atención a fortalecer los pasos de lectura y la guía del método, guiamos a los estudiantes a leer un artículo en tres pasos: el primer paso es la lectura aproximada. , lo que requiere que los estudiantes comprendan el contenido principal y lo cuenten brevemente. El segundo paso es leer atentamente para comprender el contenido principal y comprender los pensamientos, sentimientos y expresiones del autor. El tercer paso es familiarizarse con la lectura y escribir notas de lectura.
En cuarto lugar, desarrollar buenos hábitos de lectura en los estudiantes de primaria.
Cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes es una de las tareas de una buena enseñanza de la lectura que puede hacer que los estudiantes de primaria estén felices. Leer, leer con eficacia y disfrutar de la lectura. En el proceso de guiar la lectura extracurricular, presto atención a cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes de primaria en los siguientes aspectos
1. Hábitos oculares Reduzca el número de movimientos oculares, amplíe gradualmente el campo de lectura, acorte el tiempo de mirar las palabras y reduzca la mirada hacia atrás, lo que no solo mejora la precisión de la lectura, sino que también aumenta la velocidad de lectura y desarrolla el hábito de. lectura silenciosa.
2. Entrena el hábito de usar tu cerebro al leer. Los artículos se pueden dividir en tres géneros: narrativo, expositivo y argumentativo. Los pasos de lectura para estos tres tipos de artículos son diferentes. , los pasos de lectura para la narrativa son: título del artículo - género del artículo - personaje principal -Tiempo-Lugar-Evento-Idea central Cada vez que obtenga materiales de lectura narrativa, debe comprender y recordar estos puntos leyéndolos, pensando y memorizándolos.
3. Desarrollar el hábito de leer y leer con regularidad. La lectura regular se refiere a leer a una hora determinada todos los días. Para garantizar el tiempo de lectura, organizamos una clase de lectura cada semana para toda la clase. leer juntos. Los maestros pueden dar indicaciones y orientación oportunas para mejorar la eficiencia de la lectura.
4. Cultivar el hábito de "no escribir, no leer". Durante la lectura guiada, los estudiantes deben hacer círculos, señalar y dibujar. , busque y encierre en un círculo si no entiende algo, señale palabras clave, dibuje buenas palabras y oraciones, encuentre hermosos fragmentos para leer y recitar y desarrolle el hábito de "tomar notas" para que los estudiantes puedan sentir la trama. cuento mientras lee, enriquece su vocabulario y desarrolla un buen vocabulario.
La lectura extracurricular es un proceso para que los estudiantes de primaria enriquezcan su experiencia de vida, acumulen sabiduría de vida y mejoren su propia alfabetización.
Los profesores deben abandonar la idea del éxito rápido y el beneficio instantáneo, corregir su comprensión de la lectura extracurricular y orientar correctamente a los estudiantes de primaria para que realicen lecturas extracurriculares. Abrir el libro es útil. Mientras los estudiantes estudien, definitivamente obtendrán algo.