Los padres deben considerar "confianza, paciencia, responsabilidad, seguridad e inversión" como las cinco cualidades más importantes de sus hijos. La crianza juega un papel muy importante en el establecimiento de estas cualidades.
Confianza
Tener una confianza básica en los demás es la base de la comunicación interpersonal y otras características de calidad. Si un niño no tiene un sentido de confianza en los demás, encontrará muchas dificultades y experimentará mucho dolor en el proceso de desarrollar confianza en sí mismo y establecer comunicación con los demás. Para los niños en crecimiento de hoy, una forma eficaz de generar confianza es prestarles más atención. Con el desarrollo del cuerpo y la inteligencia de los niños, ya no están satisfechos con comer y beber cosas simples y comienzan a desarrollar pensamientos y comportamientos independientes. Los padres deberían prestar más atención a los cambios emocionales de sus hijos. Los niños tienen diferentes personalidades. Si los patrones de comportamiento de sus padres son consistentes con sus rasgos de personalidad, tendrán más confianza en sus padres y mostrarán más apego a sus padres, y viceversa.
Paciencia
Los niños que son pacientes y tolerantes tienen más posibilidades de éxito que otros niños. Los niños simples aún no han establecido sus propios patrones de comportamiento. Es un observador silencioso. Los hábitos de los padres de hacer las cosas hoy son los estándares de cómo harán las cosas mañana. Si los padres hacen las cosas de manera irregular, ¿puede esperar que sus hijos hagan las cosas de manera ordenada? También puede ayudar a sus hijos a comprender el problema y desarrollar la paciencia hablando con ellos. Aunque sus hijos no puedan expresar plenamente sus pensamientos, ya pueden entender lo que usted quiere decir. No crea que comunicarse con su hijo no tiene sentido. De hecho, él puede entenderlo. Los niños aún no han asentado el concepto del tiempo, por lo que les resulta realmente difícil aprender a tener paciencia. Por ejemplo, usted está limpiando juguetes, libros y otros desechos sucios, pero su hijo quiere salir a jugar. No digas "espera 10 minutos" en este momento. Tienes que decirle: "No salgas hasta que haya puesto todos los juguetes en la caja de juguetes". El niño te verá poner los juguetes en la caja uno por uno en lugar de molestarte para que salgas a jugar.
Responsabilidad
Hacer algo bien de principio a fin es la manifestación básica de la responsabilidad. De hecho, inconscientemente, los niños han comenzado a observar y aprender a tener un sentido de responsabilidad. Para cultivar el sentido de responsabilidad de un niño, puede empezar por dejarle hacer algo que esté dentro de sus posibilidades. Muchas madres piensan que sus hijos estarán cada vez más ocupados si no pueden hacer algo en cinco minutos pero no pueden hacerlo en media hora, no dejarán que sus hijos hagan cosas. De hecho, también podrías ser flexible. Si el tiempo es particularmente escaso, puede optar por dejar que sus hijos hagan las cosas más simples y hacer el resto usted mismo. Pero si no quieres un hijo irresponsable, no seas una mamá que lo hace todo. Cuando el niño es pequeño, puede entregarle el pequeño trozo de papel a su padre, y cuando sea mayor, puede guardar los juguetes. Son cosas triviales, pero desempeñan un papel importante en el cultivo del sentido de responsabilidad de los niños.
Confianza
La mejor manera de desarrollar la confianza en sí mismos de los niños es dejarles hacer cosas de forma independiente y apropiadas para su edad. Presta atención a dejarle hacer cosas sencillas al principio. Los niños no pueden hacer bien cosas complejas y los continuos contratiempos socavarán su confianza. A la edad adecuada, intenta dejar que tus hijos tomen sus propias decisiones.
En el proceso de crecimiento de los niños, los padres deben ajustar constantemente su mentalidad y comportamiento y no permitir que se conviertan en un obstáculo para el crecimiento de sus hijos. Este niño dependía mucho de sus padres cuando era pequeño. Cuando crezca, sus padres gradualmente se irán liberando de sus ataduras y le dejarán ser su propio amo. Por lo tanto, a medida que los niños crecen, los padres deben relajar gradualmente las manos, como volar una cometa, para darles a sus hijos un cielo libre.
Sentir los sentimientos de los demás
Percibir los sentimientos de los demás es la base para establecer buenas relaciones sociales. La clave para unas relaciones exitosas es comprender cómo se sienten los demás y luego responder de forma adecuada. Los niños menores de 3 años no se preocupan por los sentimientos de los demás. Sólo pueden experimentar el mundo desde su propia perspectiva. Aunque los niños no tienen la capacidad de percibir los sentimientos de otras personas, los padres pueden ayudarlos a desarrollar este sentimiento. Los padres pueden repetirle los sentimientos de otras personas y, gradualmente, él comprenderá los sentimientos de otras personas.
Como padre, tal vez no puedas brindarle a tu hijo riqueza, atractivo y belleza, pero sí puedes brindarle una vida exitosa. Si puedes empezar desde las cosas pequeñas y darle confianza, paciencia, responsabilidad, confianza en sí mismo y la cualidad de sentir los sentimientos de los demás, entonces le darás una vida exitosa.
Contenido ampliado: Métodos para cultivar el carácter moral de los niños
Primero, cómo cultivar el carácter moral de los niños.
En la vida, siempre que encontramos problemas con el carácter moral de los niños, a menudo escuchamos a los padres quejarse de sus hijos, pero rara vez escuchamos a los padres culparse a sí mismos. En realidad, esto es injusto. El carácter moral humano no es innato, sino desarrollado.
El comienzo de la vida sólo puede heredar las cualidades genéticas de forma, estructura, actividad neuronal y determinadas funciones de sus predecesores, pero la calidad moral, la emoción, la voluntad y la personalidad no pueden adquirirse mediante herencia. Al año de edad, los niños comienzan a observar el mundo que los rodea, imitar las expresiones y movimientos de los miembros de la familia y aprender el lenguaje. A veces empiezan a tener una simple conciencia del bien y del mal, pero no del todo consciente. Alrededor de los tres o cuatro años comienza a brotar la autoconciencia y eres capaz de expresar lo que ves y oyes, y de controlar y regular tu propio comportamiento. A partir de entonces, el niño empezó a tener sentido de la moralidad. Por tanto, la educación de calidad moral debe comenzar a partir de este momento. La infancia también debería ser una época de iluminación para el desarrollo del carácter moral de la persona.
La educación de calidad moral de los niños debe, en primer lugar, adherirse al principio de progreso gradual y ordenado. La formación del carácter moral de los niños es un proceso de acumulación gradual de cantidad. El cambio de la calidad moral desde cero, de menor a mayor, es el resultado del desarrollo de la vida y las actividades de juego de los niños, y cambia de oro a un cambio cualitativo con el tiempo. Por lo tanto, la educación del carácter moral de los niños debe comenzar con cosas específicas, prestar atención a la primera actuación del carácter moral de los niños, elogiar a los buenos a tiempo y criticar y ayudar a los malos a tiempo. Los métodos educativos en este momento deben ser adecuados a las características psicológicas de los niños, utilizar personas y cosas en la vida diaria, llevar a cabo actividades de demostración vívidas de modelos a seguir de manera oportuna y prestar atención al cultivo y educación de los hábitos de comportamiento de los niños.
Profundizar el respeto de los niños hacia sus padres es la motivación para que los niños acepten las exigencias morales. Cuanto más respetan los niños a sus padres, más dispuestos estarán a aceptar sus peticiones. Por un lado, este sentido de respeto proviene del comportamiento ejemplar de los padres. Cuanto más morales y conocedores sean los padres, más respetados serán por parte de sus hijos. Ésta es la fuerza educativa más eficaz. Por otro lado, proviene del amor de los padres por sus hijos. Este tipo de amor se expresa principalmente en preocuparse integralmente por el crecimiento del niño, respetando y estimulando su autoestima y su espíritu emprendedor. Se trata de una inversión emocional que dará a los niños el efecto psicológico de escuchar la educación. En cambio, trataron a los niños con rudeza, confiscaron juguetes y los obligaron a soportar el castigo. , no solo debilita la autoestima del niño, sino que también aliena la relación entre padres e hijos, provocando cicatrices psicológicas como celos, obstinación y egoísmo.
El shaping es un método educativo muy eficaz. Dar forma es utilizar el entorno que rodea a los niños para influir en ellos sutilmente. La educación moral de calidad no puede detenerse simplemente en la predicación del conocimiento moral, la simple aprobación o prohibición, sino que debe utilizar los sentimientos, el comportamiento, las palabras y las expresiones de los padres y maestros, así como el mobiliario de las habitaciones, los entornos de actividades, los juguetes, etc., para lograr Estos factores educativos inconscientes desempeñan un papel educativo. La razón por la que Ye Tao tiene poder educativo es que afecta a los niños a través de canales emocionales y hace que tengan experiencias emocionales felices y satisfactorias. Por ejemplo, cuando los niños son pequeños, a menudo se comportan de manera egocéntrica, antipática, volátil y otras conductas obstinadas. A veces pueden darse cuenta de que esto está mal. Pero si alguien simpatiza con él, puede incluso conseguir cosas que normalmente no puede conseguir, lo que hará de la obstinación un medio para satisfacer sus necesidades personales. Algunos padres adoptan una actitud coercitiva, sarcástica o de laissez-faire hacia sus hijos, lo que solidificará las características obstinadas de sus hijos y creará una mentalidad defensiva. La práctica ha demostrado que dar ejemplo a los niños es una buena manera de cultivarlos. Al inspirar a los niños a conocerse a sí mismos, guiarlos a compararse con otros niños y permitirles aprender a "actuar como", promueve la transformación de la educación de calidad moral de los niños desde el liderazgo pasivo de los padres a la motivación y el liderazgo consciente de los niños.
En segundo lugar, un problema común entre los niños.
1. ¿Qué debo hacer si a mis hijos les gusta ver la televisión?
Comunícate con tus hijos sobre los pros y los contras de mirar televisión, y discute con ellos cuántas veces debes mirar televisión a la semana y cuánto tiempo debes mirarla cada vez. Después de la consulta, los padres les ayudarán a implementarlo estrictamente y a formar buenos hábitos. A veces se pueden solucionar circunstancias especiales. Si los padres quieren que sus hijos vean menos televisión, deben ayudarlos a tener más actividades para disfrutar de la vida y jugar.
2. ¿Qué debo hacer si a mi hijo no le gusta ir al jardín de infantes?
Es normal que los niños no vayan a la guardería e incluso lloren. Pase lo que pase, deberían insistir en enviar a sus hijos al jardín de infancia, que es la única manera de exponer a los niños a las actividades grupales y a la sociedad. No permita que sus hijos sientan que es posible que no vayan y no utilice premios ni castigos. Hágales saber a sus hijos que ir al jardín de infantes es normal y no se puede cambiar.
Los padres pueden hablar con sus hijos sobre cosas interesantes que sucedieron cuando sus padres crecieron en el jardín de infantes.
En definitiva, si persistes durante un periodo de tiempo, tus hijos acabarán adaptándose.