El Centro de Educación Ambiental del Jardín Botánico Banna y el Centro de Seguros Integrales realizaron conjuntamente un seminario sobre redacción de artículos científicos y tecnológicos avanzados. 38 estudiantes de 10 grupos de investigación, entre ellos la Universidad Agrícola de China, la Universidad de Fudan, la Universidad de Guizhou, el Instituto de Zoología, la Academia de Ciencias de China, la Universidad Forestal del Sudoeste, el Jardín Botánico de Wuhan, la Academia de Ciencias de China, la Universidad Agrícola de Xinjiang, la Academia Forestal de Zhejiang, Zhejiang A&F La Universidad y el Jardín Botánico Banna participaron y recibieron esta capacitación. El curso de formación es impartido online por el profesor Gao, investigador del Centro de Conservación Integral del Jardín Botánico Banna.
Los artículos científicos son una de las formas importantes de mostrar los resultados de la investigación científica y transmitir información científica. Cómo escribir buenos artículos científicos es un tema de gran preocupación para los trabajadores científicos y tecnológicos, especialmente los jóvenes trabajadores y estudiantes científicos y tecnológicos. El curso de este seminario cubre todo el proceso de redacción de artículos científicos, desde la estructura del capítulo, la elección de palabras y la formación de oraciones, hasta la presentación del artículo, los comentarios de revisión y evaluación, etc. , enseñando a los estudiantes los pasos y métodos para publicar artículos científicos en revistas académicas internacionales, enriqueciendo y mejorando el conocimiento y las habilidades de redacción de artículos científicos de los estudiantes. Además, el tutor también proporcionó orientación personalizada sobre la redacción de los trabajos de los estudiantes e hizo sugerencias para mejorar.
Los seminarios anteriores de redacción de artículos científicos avanzados se llevaron a cabo fuera de línea en el Jardín Botánico Banna. Este año, debido a la epidemia, hemos adoptado un modelo de enseñanza en línea. A juzgar por los comentarios de profesores y estudiantes, la enseñanza en línea es eficaz, la distribución del tiempo y la interacción profesor-alumno son razonables y puede utilizarse como una de las principales formas de impartir clases de formación. En el futuro, el Centro de Educación Ambiental prestará más atención a las funciones de enseñanza en línea y desarrollará más cursos en línea para brindar mejores servicios a las personas con necesidades de capacitación relevantes.