Base jurídica: "Ley de Educación de la República Popular China"
Artículo 47 El Estado alienta a las empresas, instituciones, grupos sociales y otras organizaciones sociales a cooperar con los colegios, universidades y escuelas secundarias. escuelas vocacionales en enseñanza Llevar a cabo diversas formas de cooperación en investigación científica, desarrollo y promoción de tecnología. Las empresas, instituciones, grupos sociales y otras organizaciones sociales e individuos pueden apoyar la construcción de escuelas y participar en la gestión escolar a través de formas apropiadas.
Artículo 54: El Estado establecerá un sistema basado principalmente en asignaciones financieras y complementado con la recaudación de fondos para la educación a través de otros canales, aumentará gradualmente la inversión en educación y garantizará que las escuelas administradas por el Estado tengan una fuente estable. de los fondos para la educación. Las escuelas y otras instituciones educativas establecidas por empresas, instituciones, grupos sociales y otras organizaciones sociales e individuos de conformidad con la ley serán financiadas por los organizadores, y los gobiernos populares de todos los niveles podrán brindar el apoyo adecuado.
Artículo 55 Con el desarrollo de la economía nacional y el crecimiento de los ingresos fiscales, la proporción del gasto nacional en educación fiscal en el producto nacional bruto debe aumentar gradualmente. La proporción específica y los pasos de implementación serán estipulados por el Consejo de Estado. La proporción de los fondos para educación en el gasto fiscal nacional total en todos los niveles debería aumentar gradualmente con el desarrollo de la economía nacional.
Artículo 56: Los gastos en educación de los gobiernos populares en todos los niveles se enumerarán como partidas separadas en el presupuesto fiscal de acuerdo con el principio de unificación del poder administrativo y el poder financiero. El crecimiento de las asignaciones financieras para la educación por parte de los gobiernos populares en todos los niveles debería ser mayor que el crecimiento de los ingresos fiscales regulares basados en el número promedio de estudiantes en la escuela debería aumentar gradualmente para garantizar que los salarios de los docentes y la financiación pública por estudiante aumenten. gradualmente.