Preguntas y respuestas reales de los funcionarios de la aldea de Hubei

(6 puntos)41. Respuesta: El funcionario de la aldea, Xiao Yang, imparte conocimientos de ciencia y tecnología agrícolas a los agricultores, promueve la transformación de las artesanías tradicionales de talla en madera de la aldea en recuerdos para turistas y hace que las billeteras de los aldeanos se abulten, lo que demuestra que la cultura puede reaccionar sobre la economía. Los esfuerzos del "funcionario de la aldea" Xiao Yang y el artista *** han aportado un nuevo desarrollo a las habilidades tradicionales de tallado en madera que alguna vez fueron un asunto trivial, lo que demuestra que el desarrollo de la cultura es inseparable de la herencia y la innovación. El ambiente social en el pueblo ha mejorado significativamente, lo que demuestra que una excelente cultura puede contribuir al desarrollo de las personas y de la sociedad. Los cambios que Xiao Yang trajo a la aldea son inseparables de sus propias buenas cualidades, lo que muestra la importancia de fortalecer el cultivo ideológico y moral, así como el cultivo intelectual y cultural.

Análisis de las preguntas de la prueba: esta pregunta se basa en los cambios provocados por el funcionario de la aldea Xiao Yang como trasfondo y evalúa la comprensión de los estudiantes sobre los materiales y su capacidad para aplicar los conocimientos básicos de los libros de texto. Responda esta pregunta desde la relación entre cultura y economía, herencia cultural e innovación, cultivo y conocimiento ideológico y moral y cultivo cultural. Preste atención a la combinación de materiales y conocimientos de libros de texto.

Comentarios: Entre las preguntas del examen de ingreso a la universidad, las que se evalúan con mayor frecuencia son las preguntas materiales que reflejan conocimientos y que tienen la dificultad adecuada. Se basa en conceptos y principios básicos y se centra en la capacidad de los estudiantes para obtener e interpretar información, movilizar y aplicar conocimientos. Hay cuatro pasos para resolver este tipo de problema. Primero, aclare la dirección de la pregunta mediante preguntas, incluida la dirección del tema y la dirección del conocimiento. En segundo lugar, aclarar el contenido del conocimiento según la dirección. En tercer lugar, analizar los materiales según el contenido del conocimiento. Cuarto, combinar el análisis de materiales para seleccionar y responder al contenido del conocimiento.