? No podemos cambiar el mundo un día más, pero nadie puede impedirnos contribuir a él, siempre y cuando no renunciemos a nuestros ideales.
2. Ser primero investigador, luego gestor.
3. Nuestra responsabilidad es cultivar un terreno fértil para el crecimiento de cada alumno. ¿Mientras lo usemos? ¿Corazón? Ama persistentemente y todos los niños son encantadores. Es necesario crear una atmósfera positiva con sentimientos verdaderos, estimular el potencial y la creatividad de los estudiantes y permitirles crecer sanamente.
Desde su rica voz, cualquiera puede escuchar los sentimientos sinceros que contiene.
5. Sea primero el maestro y el amigo de su hijo.
6. El mundo exterior es maravilloso, y el mundo de los niños es aún más encantador. Estoy dispuesto a sumergirme en el mundo interior de los niños y tocar música armoniosa y conmovedora.
7. Los ocho métodos de trabajo del profesor de clase son: contagio de personalidad, transmisión de amor, aprovechamiento de oportunidades, integración espiritual, descubrimiento de potencial, cohesión colectiva, comunicación de visita domiciliaria y reflexión y sublimación.
8. Los niños que cometen errores tienen más ganas de ganarse la tolerancia y la confianza de los adultos.
9. Estoy dispuesta a dedicar todo mi amor a mis hijos y dejarles dar el primer paso en la vida.
10. Amlica, ¡qué sentido tendría tu vida si no fueras a la escuela!
11?Los niños que acaban de entrar en primer grado no están dispuestos a ir al aula. Son tan testarudos como los burros y los caballos y son arrastrados de mala gana. Algunos de ellos siguen huyendo y otros lloran porque no pueden encontrar a sus padres. Los padres volvieron a entrar, algunos fueron engañados, otros fueron reprendidos y los caballeros estaban perdidos.
12. Antes del año pasado, todavía tenía a mi madre. Después de que mi madre falleció, ¡me quedé sola! ¡No tengo otros parientes en el mundo excepto tú, y no tengo ninguna persona adorable excepto tú! Ustedes son mis hijos, los amo, ¡por favor sean felices conmigo! No quiero castigar a ninguno de ustedes, ¡muestren su sinceridad! ¡Por favor, haz de tu clase una gran familia y dame consuelo y honor! No quiero que me lo prometas ahora. Sé que me lo prometiste en tu corazón. Dispuesto sí. Te lo agradezco.
13. ¿Sentarse? ¿masón? Junto a él estaba un niño larguirucho llamado Carlofi con nariz aguileña y ojos extremadamente pequeños. Suele utilizar bolígrafos, cajas de cerillas vacías, etc. Escribe en sus uñas y hace todo tipo de astucias por el bien de los negocios.
14, hijo de un artesano, vestido con abrigo hasta las rodillas, pálido como un paciente, tímido ante todo y sin sonreír nunca.
15. Al entrar al aula, Mr. Future sigue siendo el mismo. A primera vista, tres o cuatro niños estaban reunidos, burlándose del niño pelirrojo discapacitado Cross que vendía verduras silvestres. Algunos le golpearon con un triángulo y otros le arrojaron cáscaras de castaña a la cabeza, diciendo que sí. ¿Discapacidad? ,¿Sí? ¿Fantasma? , e incluso le rodeó el cuello con las manos para mostrarle cómo era.
16, ¡intimidas a gente inocente! ¡Intimidas a los niños menos afortunados y a los débiles! ¡Hiciste la cosa más absurda y vergonzosa! Cosa cobarde!
17, ¡Estimado señor! ¿Cómo puedo olvidarte? Cuando sea mayor, definitivamente recordaré a mi esposo y vendré a la escuela a verte. No importa a dónde vaya, tan pronto como escuche la voz de la maestra, pensaré en los dos años que mi esposo me enseñó, tal como escuché la voz de su esposo. ¡Ah! ¡En esos dos años aprendí mucho gracias a mi esposo! En ese momento, aunque el maestro Wang estaba enfermo y con mala salud, siempre se preocupó por nosotros y nos enseñó con entusiasmo. Se preocupaba cuando nos entregábamos a la caligrafía. Cuando el comité experimental nos interrogó, ella estaba casi en vilo por la preocupación. Ella estaba muy feliz cuando lo escribimos claramente. Ella siempre me ha querido como a una madre. ¡Cómo podría olvidar a un caballero tan maravilloso!
18. Antes de que el hombre terminara de hablar, de repente un montón de monedas de cobre cayeron sobre sus cabezas y hombros como granizo.
19. Aunque es divertido jugar, jugar día tras día acaba cansándote.
20. La transformación y el crecimiento de un niño requieren un proceso. Los estudiantes deben tener la paciencia y la confianza para esperar el éxito. Los profesores deben saber esperar y descubrir y explorar los puntos brillantes de los niños.
El 21, Rossi Espiral nos miró a todos con ojos agradecidos, con lágrimas de cristal en los ojos.
22. Debemos pensar en lo que piensan los estudiantes, preocuparnos por sus preocupaciones, usar nuestro amor para crear una atmósfera relajada y armoniosa, iluminar la conciencia de los estudiantes y sentar una base moral para que aprendan a ser humanos. seres.
23. En el rigor está el rigor, en la sutileza está el amor.
24. ¡Todos debemos cuidarnos y cuidarnos unos a otros!
25. Todos se dispersaron inmediatamente como una bandada de gorriones asustados, dejando sólo al niño deshollinador secándose lágrimas de alegría.
26. ¿Cuál es el poder que convierte a un niño que todos odian en un niño que todos aman? Esto es amor. El amor es la luz del sol, que puede derretir el hielo; el amor es la lluvia primaveral, que puede hacer brotar la hierba seca; el amor es una especie de poder mágico que puede convertir las piedras en oro;
27. La clase es la fuente de las ideas educativas; la clase es la fuente de las actividades creativas y el terreno incipiente de las creencias educativas.
28. Creo que el propósito educativo más importante en el aula es encender la chispa de la sed de conocimiento de los niños.
29. El aula es el primer lugar donde una persona experimenta la búsqueda de convertirse en pensador.
30. ¿Qué es lo más importante en mi vida? Puedo responder sin pensar: amo a los niños.
31. El aula es la motivación para que una persona sienta la búsqueda de convertirse en la primera cuna de un pensador.
Para que los estudiantes adquieran conocimientos a partir del pensamiento, los profesores deben tener una comprensión completa del conocimiento de los estudiantes.
No dude en reservar tiempo en cada clase para que los estudiantes dominen el nuevo material.
34. La clase es el trabajo conjunto de niños y profesores. El éxito de este tipo de trabajo está determinado en primer lugar por la relación profesor-alumno.
35. La alfabetización laboral mental de los estudiantes en el aula es un espejo de la alfabetización laboral de los docentes.
36. Permitir que los estudiantes experimenten la emoción de participar personalmente en el dominio del conocimiento es una condición importante para estimular el interés único de los jóvenes por el conocimiento.
37. Las emociones son como tierra fértil, en la que se siembran las semillas del conocimiento.
La escuela debe ser como un imán, atrayendo a los estudiantes con sus vidas interesantes y ricas. El desarrollo de la ciencia, el progreso de la moralidad nacional y el establecimiento de nuevas relaciones sociales comunistas dependen de las escuelas.
La educación no es sólo una ciencia, sino también un arte.
& gt& gt& gtLa página siguiente es una frase clásica sobre la educación del amor.