La Oficina de Educación de Shenzhen emitió un servicio retrasado para el final de las clases. ¿Qué es el "servicio retrasado"?

? Recientemente, la Oficina de Educación Municipal de Shenzhen emitió las "Opiniones sobre la implementación de servicios diferidos después de la escuela en la etapa de educación obligatoria de Shenzhen". Dos horas después de la escuela, los maestros están dispuestos a ayudar a los estudiantes a completar sus tareas e ir a palacios infantiles, bibliotecas y otros lugares cercanos para realizar estudios de campo. Esta actividad se realiza de forma voluntaria y los costes de este trabajo corren a cargo del Departamento de Educación.

En primer lugar, este tipo de servicio retrasado evita eficazmente el fenómeno de las clases de recuperación y las clases de recuperación disfrazadas. Los profesores ya no recuperan lecciones después de clase. La tutoría se ha convertido en una herramienta para que algunos profesores ganen dinero, afectando gravemente el orden de la enseñanza dentro de la escuela. Este servicio retrasado evita efectivamente que los profesores tengan que recuperar clases.

? En segundo lugar, este retraso en el servicio también reduce en cierta medida la carga académica de los niños. Además de las clases regulares, los niños no necesitan recuperar lecciones ni aprender otros conocimientos; durante el período de servicio extendido, los niños solo necesitan completar la tarea con la ayuda de los maestros o ir a palacios infantiles, bibliotecas y otros lugares cercanos para estudiar. y hacer ejercicio en el acto. Este tipo de servicio retrasado no sólo puede ayudar a los niños a reducir la carga de las empresas, sino también ejercitar la capacidad práctica de los niños, implementar verdaderamente el concepto de educación de calidad y permitir que los niños se desarrollen de manera integral.

? También reduce la carga financiera y la presión de tiempo de los padres. Antes de que se introdujera la política de servicio diferido, incluso si los maestros tomaban la iniciativa de pedir a los padres que recuperaran las lecciones, la mayoría de los padres les pedían que las recuperaran porque temían que sus hijos se quedaran atrás, lo que sin darse cuenta aumentaría la presión financiera sobre sus hijos. sus hijos.

O incluso si algunos niños no recuperan clases, los niños van a la escuela antes que sus padres y no hay nadie que los recoja después de la escuela, o no hay nadie que los cuide en casa. Los padres también están preocupados por su seguridad. Este tipo de servicio extendido permite que los niños permanezcan en un lugar donde los padres pueden sentirse cómodos y donde los padres pueden trabajar sin preocuparse por tener que trabajar en ambos extremos.