1. Tipos de ensayos expositivos: ensayos expositivos sobre cosas (desde la perspectiva del contenido, según el objeto y finalidad de la explicación).
El título general del artículo descriptivo es el objeto de la explicación;
Encuentra las oraciones finales al principio y al final de la explicación.
Debido a que el objeto de explicación es la cosa o cosas que se van a presentar en el artículo, generalmente un sustantivo o un sintagma nominal, se puede partir de dos aspectos: mirar la pregunta 2, y mirar la primera y la última. párrafos. Las descripciones de las cosas sólo pueden señalar lo que se está explicando. El texto explicativo señala el contenido explicativo y forma una frase: introducción... (objeto más contenido).
2. El lenguaje del texto expositivo: texto expositivo sencillo y vívido (perspectiva de la expresión del lenguaje).
3. Método de explicación: generalmente responda en tres palabras, domine varios métodos de explicación comunes y sea capaz de analizar su papel en el texto:
(1) Ejemplo: explíquelo de manera concreta. y verdaderamente xx características de las cosas.
(2) Clasificación: La organización explica claramente las características de las cosas. Explique las características/razones de las cosas en categorías para que la explicación esté más organizada. El contenido de la explicación debe ser claro y evitar superposiciones.
(3) Números de lista: explique las xx características de esta cosa de manera específica y precisa. Haz que la explicación sea más convincente.
④Comparación: se resaltan xx características (estado, influencia, etc.).
⑤Definición: utilizar un lenguaje conciso y científico para revelar objetos/ciencia, a fin de revelar las características/ciencia de las cosas de manera más científica, más esencial y más general.
6. Metáfora: La metáfora es una metáfora en los métodos retóricos. Explique vívidamente las XX características de esta cosa y realce el interés del artículo.
⑦. Dibuje gráficos: permita que los lectores vean claramente de un vistazo y explique las características de las cosas de manera muy intuitiva y vívida.
⑧. Interpretación: Explica las características/razones de las cosas en detalle para que la explicación sea más comprensible.
La diferencia entre definición y explicación es que la definición requiere integridad, pero la explicación no requiere integridad. Explicar las características/razones de algo en detalle para que la explicación sea más fácil de entender. Se puede revertir.
⑨. Imitación: Una descripción vívida de las características/hechos de las cosas, haciendo la explicación más concreta y vívida.
Médico tratante. Citas: Puede hacer que la explicación sea más específica y sustancial. Utilice citas para ilustrar las características de las cosas para mejorar la capacidad de persuasión, como citar poemas, refranes, refranes antiguos, etc. Al comienzo del artículo, la descripción de referencia también juega el papel de presentar el objeto de descripción.
4. Describe el orden: orden temporal (orden del programa), orden espacial, orden lógico. Sea específico al responder preguntas.
Como el orden espacial (de arriba hacia abajo, de adentro hacia afuera, siempre hasta el punto, de afuera hacia adentro, de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, de todo a parte, y viceversa) , etc. espera. ).
Secuencia lógica (causa primero, luego causa, paso a paso, fenómeno a esencia, causa a efecto, efecto a causa, mayor a menor, simple a profundo, individual a general, etc., expresa la relación causal y palabras comunes para el orden lógico, como "porque, por lo tanto", "primero y segundo").
Las series temporales sirven para ilustrar el desarrollo y la evolución de las cosas, como artículos que presentan procedimientos de trabajo.
Domine el formato de respuesta: este artículo utiliza la secuencia de explicación para que la explicación esté más organizada y sea más fácil de entender para los lectores. (El primer espacio en blanco debe completarse con el orden específico de la explicación, y el segundo espacio en blanco debe completarse con el nombre específico o la descripción de la cosa. Si es una explicación racional pero no se puede expresar con precisión, se puede expresar de manera vaga. lenguaje como "racional" y "científico".
5. Objeto de descripción: se refiere a la persona o cosa principal descrita en el artículo (generalmente no es necesario responder las características de la persona o cosa).
6. Las formas comunes de estructura expositiva incluyen: tipo "puntuación total" (o de puntuación total a subtotal, o de subtotal a subtotal, o puntuación total), tipo paralelo, tipo progresivo, etc. Analizar la estructura del artículo y dominar la frase central y las conjunciones, como "primera", "segunda", "también", "además"
7. posición, a veces en una oración. La mayoría de las sentencias son sentencias muy generales. Las oraciones narrativas, descriptivas, explicativas y interrogativas generalmente no son adecuadas como oraciones centrales.
Lo mismo ocurre con otros artículos literarios.
④ Resume la frase central del párrafo.
Contramedidas: (1) Al pensar en el contenido de este párrafo, preste atención no sólo a las principales, sino también a las secundarias. (2) Las palabras que expresan fielmente el orden, como "primero", "segundo" y "tú", se resumen con referencia al patrón de oración de la oración central en los párrafos superior e inferior.
8. Lenguaje de descripción
Tipo 1, ¿cuál es la función de agregar palabras? Captar la exactitud del texto expositivo y responder las preguntas.
Contramedidas: A: Explica de forma precisa/vívida las características/razones de las cosas "...".
Tipo 2. ¿Puedes usar otra palabra en su lugar? Y explica por qué.
Contramedidas: A: (1) No.
(2) El significado o contenido de la palabra original.
(3) Cambiar el significado o contenido de las palabras.
(4) Lo que cambia de significado después del cambio no es consistente con la realidad.
Tipo 3. ¿Se pueden eliminar las palabras restrictivas?
Contramedidas: A: (1) Declaración (eliminar o no eliminar).
(2) Cualitativa. Por ejemplo: "comparación", "casi", "bastante"; "aproximadamente", "posiblemente", "aproximadamente" y otras tablas estiman la cantidad de "más", "muchos" y otras tablas.
(3) Si se elimina, ¿cuál será el significado original? Es poco realista y demasiado absoluto.
(4)4) La palabra xx encarna la precisión, minuciosidad y naturaleza científica del lenguaje.
Escriba 4: busque una palabra del artículo que pueda reflejar las características "precisas" del lenguaje explicativo y pruébela.
Tipo 5: Referencia - ¿A qué se refieren estas condiciones, este fenómeno y el mismo principio del artículo?
Contramedidas: generalmente consulte la oración antes del pronombre y busque la oración más cercana. A veces es importante señalar que puede que no sea la frase completa, sino una parte de ella.
9. Puntos de prueba comunes: 1. Comprensión de objetos explicativos y características explicativas.
2.Identificar y comprender métodos de explicación.
3.Análisis y comprensión de la secuencia explicativa.
4. Análisis de las características de la estructura de párrafos.
5. Resumen del texto, jerarquía y significado del párrafo.
6. Comentar el significado de palabras clave y frases clave y sus funciones expresivas.
7. Explicar la experiencia de la precisión del lenguaje.
2. Lectura de ensayos argumentativos y habilidades para responder preguntas
1. Argumento (lo que se demuestra) El argumento debe ser una expresión completa del punto de vista del autor, en forma completa. , frase concisa y clara. Al mirar el texto completo, podrá controlar el texto completo. La forma de expresión suele ser una sentencia de juicio que expresa afirmación o negación, y una sentencia declarativa clara.
A. Captar el argumento del artículo. Sólo hay un argumento central (el subargumento del comandante en jefe) (1) Claro: puede haber n subargumentos (para complementar y probar el argumento central).
⑵ Método ① Buscar desde la posición: como título, principio, medio y final. ② Analizar el argumento del artículo. (Se puede utilizar para probar si los argumentos esperados son apropiados) ③Método de abstracción (solo los argumentos, no el argumento central)
B. Analice cómo se presentan los argumentos: ① Resuma los argumentos después de presentar los hechos y. razonamiento; ② Vaya directo al grano y presente el argumento central (3) Presente temas basados en fenómenos existentes en la vida y resuma el argumento central a través del análisis y la discusión (4) Narre la experiencia del autor y resuma el argumento central; ⑤ El autor plantea preguntas a partir de la historia, luego analiza e infiere gradualmente y finalmente llega a una conclusión y presenta el argumento central.
2. Argumentos (qué probar) (1) Tipos de argumentos: (1) Argumentos fácticos (resumen después de ejemplos, resumen riguroso de los argumentos); (2) Argumento (analizar citando citas célebres);
(2) Los argumentos deben ser verdaderos, confiables y típicos (tema, país, antiguo y moderno, etc.) (3) Organizar en orden (consulte los argumentos) Juzgue si los argumentos pueden probar el argumento; ⑸ Argumento complementario (probar argumento).
3. Argumento (cómo probar)
(1) Método del argumento (debe tener cuatro palabras) (1) Ilustración (método de ejemplo) Narración de argumentos fácticos (2) Razonamiento ( Citación e inferencia) Argumentación de argumentos racionales.
(3) Argumento comparativo (en sí mismo también puede ser un argumento de ilustración y un argumento de razón) (4) Argumento de metáfora La metáfora es una metáfora en la escritura expositiva y una metáfora en prosa.
⑵ Analizar el proceso de argumentación: ① Cómo se presenta el argumento (2) Cómo se prueba el argumento (qué verdades y hechos se utilizan, y si hay análisis y razonamientos positivos y negativos); 3) Contactar con la estructura del texto completo y si existe un resumen.
(3) Integridad del argumento (A: Hacer que el argumento sea más amplio y completo para evitar malentendidos)
(4) Analizar el papel del argumento: probar el argumento de este párrafo.
4. La estructura de un ensayo argumentativo ①Forma general: ①Introducción (plantear un problema) - ②Teoría (analizar el problema) - ③Conclusión (resolver el problema).
⑵ Tipo: ① Tipo paralelo ② Fórmula de puntuación total ③ Fórmula de puntuación total ④ Fórmula de puntuación total ⑤ Tipo progresivo.
5. El lenguaje del ensayo argumentativo (1) es riguroso (uso de lenguaje decorativo y restrictivo); (2) vívido (modismos, uso de diversas técnicas retóricas); (3) Orden de las palabras (desde la perspectiva de la lógica de la vida y el contexto); (4) Orden de las oraciones (el uso de palabras relacionadas, prestando especial atención a las relaciones progresivas).
6. Lectura de artículos de refutación
(1) ¿Cuál es la visión errónea que el autor quiere refutar? (2) ¿Cómo refuta y aplica el autor esas razones y argumentos? (3) A partir de esto, ¿cuál es la opinión correcta establecida por el autor?
7. Ubicaciones comunes de las pruebas
(1) Puntos de prueba para argumentos en ensayos argumentativos: primero, distinguir entre el tema discutido y las opiniones del autor sobre el tema (es decir, distinguir entre temas y argumentos). En segundo lugar, preste atención a la posición del argumento en el artículo:
(1) Al principio del artículo, este es el llamado método de escritura.
(2) El final del artículo es el llamado resumen del texto completo. Al final del artículo se señala el título y se revela el método de redacción central. Esta forma de escribir se utiliza a menudo cuando se expresa claramente un argumento. Entonces, en conclusión, por tanto, en conclusión, en última instancia, etc.
3. Distinguir entre argumentos centrales y subargumentos: Los subargumentos generalmente se ubican al inicio de un párrafo o tienen palabras icónicas: primero, segundo, tercero, etc.
En cuarto lugar, preste atención a la forma de expresión del argumento: a veces el título es el argumento central. Un ensayo argumentativo tiene un solo argumento central.
En quinto lugar, refutar el punto de inferencia mediante argumentos: los argumentos sirven para probar el argumento, y analizar el argumento puede mostrar lo que prueba, afirma y respalda. Este es un argumento.
2. Puntos de prueba del argumento del ensayo argumentativo: El argumento es la base del argumento, que generalmente es un argumento fáctico y un argumento racional. 1. Utilice hechos como argumentos. Los ejemplos deben ser verdaderos y confiables, tener un significado típico, poder revelar la esencia de las cosas y tener una cierta conexión lógica con el argumento. En los ensayos argumentativos, la narrativa de los ejemplos citados debe ser concisa y directa, destacando las partes directamente relacionadas con el argumento. Al aclarar un argumento, no sólo se debe saber dónde se utiliza el argumento fáctico en el texto, sino también resumir el argumento fáctico. Para resumir con precisión, debe comprender las características esenciales del argumento basado en el argumento y luego expresarlo en un lenguaje preciso. 2. El discurso utilizado como argumento debe tener un cierto grado de autoridad. Cuando se cita directamente, se debe registrar el texto original, verificado por hechos y no se puede citar fuera de contexto; cuando se cita indirectamente, no se debe malinterpretar la intención;
(3) La estructura y nivel de los ensayos argumentativos: Las estructuras incluyen: estructura paralela, estructura contrastante, estructura jerárquica y estructura de puntuación total.
La forma básica de este punto de prueba: ¿Cómo prueba el autor su argumento?
La idea de responder la pregunta es: para probar el punto de vista de..., el autor primero utiliza el argumento de..., y luego analiza el argumento de... para probar el punto de vista de.... La clave es demostrar claramente los niveles del proceso.
(4) Puntos de prueba del método de argumentación
El método de argumentación se refiere al proceso y método de usar argumentos para probar argumentos. Es la conexión entre argumentos y la relación lógica entre argumentos. Hay cuatro requisitos para el examen de ingreso a la escuela secundaria:
1. Demostración con ejemplos: Es un método de citar ejemplos concluyentes, suficientes y representativos para probar un argumento. Debido a que "los hechos hablan más que las palabras", citar hechos típicos y concretos para probar su argumento puede mejorar la persuasión de su artículo.
2. Argumento razonador: Es un método de citar un discurso autorizado para probar un argumento. Por tanto, este método se utiliza correctamente y tiene un fuerte poder argumentativo. Para analizar el papel de la cita, primero debemos determinar de quién es el discurso que se cita y qué se debe probar, y luego comprender la función especial de la cita: autoridad y poder.
3. Argumento metafórico: Es un método de demostrar argumentos mediante metáforas. Este método puede explicar la verdad de una manera sencilla y profunda y es fácilmente aceptado por la gente.
4. Argumento comparativo: Es un método de comparar hechos y razones positivas y negativas para probar un argumento. Al analizar y comparar el papel de los métodos de argumentación y comparar los dos aspectos, el bien y el mal quedarán más claros y el punto de vista correcto será más fácil de aceptar para los lectores.
ü Ideas de respuesta: (1) Razonamiento y argumentación para aumentar la autoridad del argumento. (2) Prueba fáctica, desde qué ángulo probar el argumento. (3) Argumento metafórico, o prueba de imagen vívida..., o prueba de explicación simple... (dependiendo de la relación entre la ontología y la metáfora a determinar).
(4) Argumento comparativo, compare dos aspectos para aclarar más el bien y el mal, y los lectores aceptarán más fácilmente el punto de vista correcto.
⑤. Características lingüísticas de los ensayos argumentativos: Analizar las características lingüísticas de los ensayos argumentativos: ①. Analizar la precisión y el rigor de su redacción desde una perspectiva lógica; ②. Analizar la generalidad y simplicidad de su narrativa desde una perspectiva de razonamiento; ③. Analizar el color brillante, vívido y emocional de sus palabras desde una perspectiva retórica. Expliquemoslo desde diferentes ángulos:
a. Lenguaje preciso: ① Los conceptos se utilizan con precisión ② Los atributos, adverbios y otros modificadores son apropiados.
b. Lenguaje riguroso: juicio y razonamiento rigurosos, expresión lingüística meticulosa y lógica fuerte.
c. Las características del lenguaje son expresión clara, ausencia de ambigüedad, actitud clara, amor y odio claros, uso apropiado de métodos retóricos y patrones de oraciones especiales para mejorar la viveza y persuasión del lenguaje.
d. La concisión del lenguaje del resumen es la siguiente: los hechos en el ensayo argumentativo no son detallados ni generales. El propósito de un ensayo argumentativo es convencer a las personas con razón. No apto para una descripción detallada. Hacer lo contrario sería usurpar el papel de amo. Este punto se refleja en ensayos argumentativos generales, por lo que no daré ejemplos.
üIdeas de respuesta: ¿Cuál es la función de los epítetos? Pensamiento: (1) Determinar y responder el significado (superficial) de la palabra en el contexto (2) La función (profunda, metafórica o extendida) de la palabra para expresar el centro o aclarar el punto; la precisión y minuciosidad del lenguaje y la viveza. Otro ejemplo es si el orden de las palabras se puede invertir
ü Ideas de respuesta: (1) Explicar el significado de la palabra (2) Aclarar el tiempo o la secuencia de eventos entre palabras y enfatizar la secuencia o; relación jerárquica.
6. El objeto referente de los pronombres en ensayos argumentativos: Este tipo de preguntas tipo test es más común en lecturas de varios estilos. Básicamente hay dos situaciones: primero, es necesario resumirlo en contexto. El segundo es averiguar qué se cita en el texto original. En este caso, el contenido referente suele aparecer antes del pronombre y puede utilizarse como sustituto cuando se encuentre. Lea las oraciones y verifique si el significado de las oraciones cambia.
⑦ Abra y expanda el sitio de prueba.
Este tipo de preguntas generalmente examina la experiencia emocional o el pensamiento racional de los estudiantes después de leer un artículo. Al resolver el problema, debes combinarlo con el artículo y dar rienda suelta a los sentimientos personales adquiridos al leerlo. Respuesta: Equivale a escribir un pequeño ensayo argumentativo, con argumentos y argumentos. Asegúrese de citar citas o anécdotas famosas para demostrar su punto o comprensión.
8. Puntos de prueba para componentes no argumentativos en ensayos argumentativos.
④Ideas de respuesta: Todos los elementos no argumentativos en los ensayos argumentativos sirven para el argumento (diferentes expresiones tienen diferentes funciones, dependiendo del propósito del uso de elementos no argumentativos).
3. Habilidades de lectura y respuesta narrativa
Requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Comprender los elementos narrativos, las pistas, el orden, la persona y los detalles. 2. Aclarar la idea, estructura y nivel del artículo.
Comprender el tema y el propósito del artículo, resumir el contenido principal e intentar comprender el significado y el papel de las palabras y oraciones clave en un contexto específico.
5. Analizar la expresión, técnica y redacción del artículo. Experiencia e inspiración en la lectura.
7 Personaliza el contenido y aprende a pensar y cuestionar.
Objetivos de aprendizaje
Aclarar los puntos clave del conocimiento narrativo
Dominar los métodos de lectura narrativa
Mejorar la capacidad de lectura narrativa
Lectura narrativa
La escritura narrativa es un estilo literario que utiliza la narración y la descripción como principales formas de expresión, y la narración de personajes y la escenografía como contenido principal.
Para los puntos de prueba del examen de ingreso a la escuela secundaria, al leer la narrativa general de la narrativa del escritor, puede dominar los siguientes puntos:
(1) Juzgar y clasificar los elementos, Orden y pistas de la narrativa
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(2) Análisis y valoración de frases clave y palabras clave en las narrativas.
(3) División de los párrafos narrativos y captación del contenido ideológico
1. Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado del suceso.
Es decir: ¿cuándo? ¿Qué ubicación? OMS. ¿Por qué?
2. Tipos de pistas: línea de objeto, línea de evento, línea de personaje, línea emocional, línea de tiempo, línea de ubicación, línea de información.
Consejos: Presta atención al título, a las palabras que aparecen muchas veces en el texto y a las frases líricas.
3. Secuencias narrativas comunes: narrativa cronológica, flashback y narrativa interludio.
4. Método de descripción y su función: descripción de personajes y entorno.
5. Expresión del artículo:
Pista narrativa:
La pista narrativa es un hilo conductor que recorre todo el texto, reflejando la conexión interna entre los materiales. Conectar todos los materiales en un solo organismo. Entonces, la pista es el esquema del artículo. Al comprender este esquema, podrá aclarar el contenido del artículo, dominar la estructura del artículo y comprender la idea central del artículo. Las pistas son importantes, pero no todo puede ser una pista. Sólo aquellas cosas específicas que puedan reflejar la conexión intrínseca entre varios materiales y el tema del artículo pueden usarse como pistas a lo largo de todo el artículo.
Tipos de pistas: línea de objeto, línea de evento, línea de personaje, línea de emoción, línea de tiempo, línea de ubicación, línea de conocimiento.
Las pistas se dividen aproximadamente en seis categorías:
1) Utilice cosas o características específicas de las cosas como pistas. Por ejemplo, "Praise to Poplar" utiliza el extraordinario álamo como pista lírica a lo largo del texto.
2) Utilizar personajes o sus características como pistas. Por ejemplo, "Vista posterior" utiliza la espalda del padre como pista.
3) Utilizar el evento central como pista. Por ejemplo, "Chameleon" utiliza el tratamiento que el oficial de policía Ralph da a las mordeduras de perro como pista para desarrollar la historia.
4) Utilizar pensamientos y sentimientos como pistas. Por ejemplo, "Lychee Honey" organiza el material basándose en los cambios en "mis" sentimientos hacia las abejas. No me gusta mucho, quiero verlo, admiro a las abejas, sueño con convertirme en una abejita.
5) Utilizar el paso del tiempo o la transformación del espacio como pistas. Por ejemplo, "Mr. Fujino" utiliza el paso del tiempo y los cambios de ubicación como pistas narrativas para organizar el material, incluidas las experiencias y sentimientos en Tokio -los intercambios con el Sr. Fujino en Sendai- y los recuerdos del Sr. Fujino después. de despedida.
6) Usar lo que veo y oigo como pistas. Por ejemplo, "Kong Yiji" usó lo que mi pequeño amigo "Yo" vio y escuchó como pistas para crear el personaje de Kong Yiji.
Consejos: Presta atención al título, a las palabras que aparecen muchas veces en el texto y a las frases líricas.
"Cómo encontrar el cable:.
Título del artículo
(2) Palabras o cosas repetidas.
(3) ) Oraciones líricas en el artículo.
④Los pensamientos y sentimientos del autor (cambios)
⑤El papel de las pistas de lo que ve, oye y siente: conecta el contenido del artículo en un de manera ordenada y expresa las emociones de los personajes, aclara los entresijos de las cosas.
Orden narrativo:
1. desarrollo y final (orden cronológico). Función: uso El artículo es claro, tiene un principio y un final, y da a la gente una impresión vívida.
2. en orden Función: evitar la narración directa, realzar la viveza del artículo y hacerlo fascinante
3. Se interrumpe la trama original, se insertan tramas o eventos relevantes, y luego la narrativa original (como recordar el pasado) funciona: complementar y desencadenar el contenido central del artículo (personajes o eventos) enriquece la trama y profundiza el tema.
Secuencia narrativa general
1. Tipo narrativo:
Xu Shun: Según el orden de ocurrencia, desarrollo y final. Por ejemplo, "One Side" cuenta la historia del encuentro del autor con Lu Xun en orden cronológico, muestra los pensamientos de Lu Xun sobre el cuidado de los trabajadores y los jóvenes progresistas y destaca la inspiración de "One Side"
Flashback: escribe lo que sucedió después en el frente y luego narralo en orden, es decir, el tiempo de narración es opuesto a lo que realmente sucedió. Por ejemplo, en "Vista posterior" "No he visto a mi padre desde hace más de dos". años, y lo que más no puedo olvidar es la suya. "Esta es la primera frase del artículo. Aclara el significado al principio, establece el título y reproduce retrospectivamente el pasado inolvidable del autor hace dos años.
Interpolación: durante el proceso narrativo, debido a las necesidades del contenido, interrumpa la narrativa de la trama original, inserte tramas y eventos relacionados con el contenido y luego continúe con la narrativa original. Por ejemplo, "Pear Blossoms on the Postal Road" se basa en lo que Lao Yu y. Vi y escuché, a través de la creación de suspenso e inserciones inteligentes, representa a un grupo de personajes y muestra sus buenas intenciones de ayudar a los demás. Entre ellos, el EPL que construye la cabaña y la niña Hani Lihua que cuida la cabaña pertenecen a la narrativa. parte.
Función de secuencia narrativa:
Xu. Sigue el desarrollo del tiempo y procede de forma ordenada.
Flashback: 1. Crea suspenso 3. La trama es variada y atrae a los lectores.
Interpolación: 1. Complementa el contenido y enriquece la trama 2. Cuida la parte superior y allana el camino para la parte inferior.
Expresión:
1. Narrativa: El autor proporciona explicaciones y explicaciones necesarias sobre los acontecimientos y el entorno de los personajes.
2. Descripción significa que el autor utiliza un lenguaje vívido para describir y retratar personas, cosas y el entorno en detalle.
3. La discusión se refiere a la actitud y puntos de vista del autor hacia los personajes y eventos de la obra.
4. La lírica se refiere a la expresión que el autor hace de sus pensamientos y sentimientos en sus obras. La función resalta las características de personalidad de los personajes, profundiza el centro del artículo y realza el atractivo del artículo.
5. Utilizar un lenguaje vívido para explicar las características y esencia de las cosas o cosas.
Analizar el papel de la descripción, la discusión y el lirismo en el texto.
La descripción es una de las expresiones más habituales en la narrativa. Utilizando técnicas descriptivas, se pueden reproducir vívidamente personajes, acontecimientos y paisajes. La descripción incluye principalmente la descripción del personaje y la descripción del paisaje.
Tipos de representación
Perspectiva descriptiva
Medio ambiente describe el entorno social y el entorno natural.
Lenguaje, movimiento, psicología, apariencia y expresión
Sentido positivo del detalle (oído, tacto, olfato...)
Descripción de tipo y función
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1. Descripción del retrato (apariencia) [incluida la descripción de la expresión] (describe la apariencia, la vestimenta, la expresión, la postura, etc.): explica la identidad, el estado, la situación, la experiencia y el estado psicológico del personaje. , y pensamiento y personalidad. (Función)
2. Descripción del lenguaje (diálogo)
3. Descripción de la acción (acción): la imagen expresa vívidamente la psicología (emociones) del personaje y encarna las características de personalidad del personaje. o xx cualidades espirituales. En ocasiones también favorece el desarrollo de la trama. (Función)
4. Descripción psicológica: la imagen refleja vívidamente los pensamientos XX del personaje y revela la personalidad XX o las cualidades XX del personaje. (Función)
Método de descripción del personaje: descripción + objeto + características (personaje)
Tipo de descripción (entorno)
Descripción del entorno: descripción del entorno natural y social descripción del entorno.
(1) El papel del entorno natural (que describe el clima, las estaciones, las montañas, los ríos, los lagos y los mares y otros paisajes naturales).
(2) Entorno social (que describe las condiciones sociales o escenas de las actividades de las personas y la distribución y el mobiliario circundantes (interiores):
El papel de la descripción del paisaje en la narrativa
1. Elementos de explicación (tiempo puntual 2. Exagerar la atmósfera. 3. Potenciar las emociones de los personajes. 4. Favorecer el desarrollo de la trama y predecir el final.
5. Ayudar a dar forma al personaje.
Perspectiva de descripción:
Respuesta: Descripción positiva: Descripción directa del retrato, lenguaje, acción, comportamiento, etc.
Introducción del personaje: a través de. otros utilizan palabras y hechos para resaltar algunas de las emociones y rasgos de personalidad de los personajes.
La descripción detallada también es una forma importante de describir los personajes, describiendo los retratos, el lenguaje, las acciones, la psicología y el entorno de los personajes. , escenas y otros detalles.
Clasificación del lirismo en la narrativa: uno es cuando el autor expresa directamente sus pensamientos y sentimientos sobre las cosas, lo que se llama lirismo directo el otro es cuando el autor expresa sus emociones en la narración; escenografía, o utiliza una muestra para expresar sus emociones, lo que se llama lirismo indirecto.
Función: Expresar los pensamientos y sentimientos del autor.
La persona y su función en la narración. /p>
La primera persona hace que la gente se sienta amigable, natural y real. No hay distancia entre los lectores; es fácil describir personajes y rasgos de carácter.
Se dice que la segunda persona es la más cercana. para el lector, lo que facilita la comunicación emocional y hace que la gente se sienta particularmente amigable, pero no se usa mucho. La narración en tercera persona es narrada por "él" El uso de la narración en tercera persona no está limitado por el tiempo y el espacio, lo que facilita la narración; y discusión.
Renderizado, contraste, ambientación de suspenso y presagio, combinación de movimiento y quietud, combinación de puntos y aspectos, contraste, simbolismo, ironía, expresión de emociones a través de escenas, expresión de emociones a través de objetos, uso. cosas pequeñas para ver cosas grandes, suprimiendo primero y luego planteando (si quieres plantear primero), mostrando habilidades de escritura extremadamente ambiciosas.
(1) La personificación le da a las cosas personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas. , para lograr metáforas vívidas y vívidas.
(2) Las metáforas son vívidas y concisas. Describen cosas y explican la verdad.
(3) Exageran para resaltar las características de las personas. o cosas, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.
(4) El simbolismo lo da todo. Las cosas descritas dan significados específicos, expresan emociones... realzan la expresividad del artículo.
(5) La técnica del contraste resalta las características de las cosas a través del contraste y expresa mejor el tema del artículo.
(6) Técnica del foil (side foil) y descripción del frontal. Utilice personas o cosas secundarias para resaltar las personas o cosas principales y resalte las características, personalidad, pensamientos y sentimientos de las personas o cosas principales.
(7) Ironía. Utilice metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad y hacer que el lenguaje sea mordaz y humorístico.
(8) Quiere promocionar primero y luego suprimir. Primero menosprecia y luego elogia el objeto descrito, contrasta el contexto, resalta el objeto escrito y recibe efectos conmovedores inesperados.
(9) Hacer eco del antes y el después (hacer eco del principio al final) completa la trama, hace que la estructura sea rigurosa y el centro sea prominente.
(10) Generar suspenso puede atraer la atención de los lectores y conducir a la explicación del artículo.
(1) Simbolismo: las letras se expresan cantando objetos y los sentimientos del autor a menudo se expresan con tacto con la ayuda de ciertas características de plantas, animales y objetos específicos.
Función: Dar significado específico a las cosas descritas, expresar emociones..., y potenciar la expresividad del artículo.
(2) Las técnicas antropomórficas dan a las cosas personalidades, pensamientos, sentimientos y acciones humanas para personalizar las cosas y lograr imágenes vívidas.
(3) Contraste: Comparar dos cosas opuestas o dos aspectos opuestos de una cosa.
Función: Resaltar claramente las xx características de las cosas principales o aspectos principales de las cosas.
(4) Expresar emociones a través de paisajes: expresar los pensamientos y sentimientos sinceros del autor describiendo paisajes naturales o escenas de la vida específicos y vívidos.
Función: Integrar escenas para hacer el artículo poético y pintoresco.
(5) Ironía. Utilice metáforas, exageraciones y otros medios y métodos para exponer, criticar y ridiculizar a personas o cosas, fortalecer la profundidad y la criticidad y hacer que el lenguaje sea mordaz y humorístico.
6 Las metáforas describen cosas de forma vívida y concisa y explican la verdad.
7 El eco entre el principio y el final hace que la trama sea completa, la estructura rigurosa y el centro prominente.
(8) Primero suprimir y luego promover: primero negar o menospreciar la imagen de las cosas, luego profundizar en las características y el significado interno de las cosas, y luego afirmar y elogiar las cosas. Función: Resaltar las características de las cosas (personajes).
(9) Resaltado (descripción indirecta): La introducción del personaje resalta la personalidad, conducta y habilidades del personaje, haciendo que la estructura del artículo sea más concentrada y compacta, y la expresión más concisa y concisa.
La combinación de descripción directa y descripción indirecta puede hacer que las características de los personajes o del paisaje descrito sean más vívidas y prominentes.
(10) La exageración resalta las características de las personas o las cosas, revela la esencia y da a los lectores una impresión clara y fuerte.