No es que no haya nombre, sino que el autor no tiene firma, o por ser tan antiguo, no hay base para el nombre real del autor, o es imposible saber quién es el autor. es. También hay obras que se han transmitido desde hace mucho tiempo gracias a la creación colectiva o a los trabajadores. Los autores de dichas obras están marcados como "anónimos".
¿Quién es el autor de "Juventud china: lbx777"? /yw 11/x_zhsn/zhsn.htm.
Juventud china Autor: Li Shaobai
1. Interpretación de libros de texto
1.
El amor a la patria es la emoción más pura y amplia del mundo. El autor de este poema elogió la patria desde la perspectiva de un adolescente chino en la nueva era, expresó su sincero orgullo como adolescente chino y también expresó la fuerte determinación de los adolescentes chinos de construir China.
El poema completo tiene 8 estrofas. La primera estrofa toma como telón de fondo la magnífica y vasta tierra de China y describe el espíritu heroico de los adolescentes chinos, que es la suma de todo el poema. Estructuralmente, primero se divide y luego se combina. "Loto de nieve" significa pureza, "petrel" significa valentía y optimismo, "águila joven" significa ambición y "shandandan" significa entusiasmo y perseverancia. La última frase concluye que los adolescentes chinos son "la esperanza para el crecimiento de China". Las secciones segunda, tercera y cuarta se desarrollan desde tres perspectivas diferentes: la segunda sección habla de las hermosas montañas y ríos de la patria que han nutrido a los adolescentes chinos; la tercera sección escribe sobre la larga cultura de la patria que nutre a los adolescentes chinos; la cuarta sección escribe sobre la patria. Tradiciones y costumbres nacionales únicas nutren a la juventud china. Estas tres secciones primero se dividen en estructuras y luego se resumen. La quinta sección revisa el difícil viaje de las madres chinas y explica que los adolescentes chinos deben heredar los últimos deseos de sus antepasados. Las secciones 6 y 7 tratan sobre los juramentos hechos por los adolescentes chinos, expresando su fuerte determinación y sentimientos heroicos. La octava sección es un resumen de todo el poema.
Mirando el poema completo, la estructura es clara, la transición es natural y todo el poema está integrado. En términos de ritmo emocional, todo el poema es uniforme, el ritmo es claro y el final de la oración rima, por lo que puedes sentir un fuerte sentido del ritmo al leerlo en voz alta. Las ocho estrofas riman hasta el final y suena sonora y duradera * * *. En términos de método, este poema combina el lirismo directo con el lirismo a través de objetos prestados (paisaje, escenografía), y utiliza repetidamente paralelismos y oraciones antitéticas para resaltar las características líricas directas del poema, como la selección de escenografía en cada sección (como "La isla del tesoro rodeado de olas azules"), la disposición de las cosas (como "El loto nevado sobre el iceberg") y la reproducción del paisaje (como "El buque de guerra navega y rompe las olas")
Además, la mayor característica artística de este poema es la inusual elección de imágenes. La heroica aparición de la juventud china, la magnificencia de las montañas y los ríos de la patria, la belleza de la cultura oriental, el sufrimiento de la historia nacional y la sonora declaración de la juventud china han sido materializados sutilmente por el autor en hechos reales. e imágenes sensatas. A través de estas imágenes se pueden condensar los sentimientos únicos del poeta y encarnar las emociones.
El propósito de asignar este poema es permitir a los estudiantes expresar su amor por la patria a través de la poesía. Por lo tanto, al aprender este poema, el énfasis está en leerlo en voz alta. Puede guiar a los estudiantes para que lo lean en voz alta libremente, lo lean en voz alta como un personaje o lo lean en voz alta en una actuación. En la lectura repetida podemos apreciar las emociones expresadas por el poeta.
2.Análisis del texto.
(1) Comprensión de frases.
La belleza de Oriente nutre a los descendientes del dragón, y cinco mil años de cultura están arraigados en nuestros corazones.
Este es el resumen de este apartado, así como el resumen de los apartados 2, 3 y 4. Nuestra patria, situada en el este del mundo, tiene una larga historia y una cultura espléndida. Fue ella quien nos crió y nos entrenó. La lectura debe hacerse con gratitud y orgullo.
Recordamos los méritos y deméritos de esta madre china, y no olvidaremos las penurias que sufrió. /El rastreador del río Amarillo no se puede enderezar como un signo de interrogación, /Los antiguos ladrillos de la Gran Muralla no pueden detener la metralla de las armas extranjeras.
Estas dos frases hacen una transición inteligente. La frase "Recordamos los méritos y deméritos de esta madre china" es el resumen de las secciones 2, 3 y 4. "No olvides el sufrimiento que soportó" es el comienzo que guía el contenido de esta sección. Los dos modelos elegidos posteriormente describen la humillación que sufre la patria y nos dicen que si nos quedamos atrás, seremos derrotados. Después de leer las tres líneas, mantén la calma y despacio.
(3) Sé un buque insignia que rompe viento y olas, / sé un cohete que impulsa una nave espacial, / corta la pobreza como una espada afilada, / conecta el mundo con el amor.
Este es el juramento solemne que hacen los adolescentes chinos, expresando su fuerte determinación de construir China. Estas cuatro frases paralelas contrastan marcadamente con los cuatro "no" anteriores. Junto con la rima de "an", son pegadizas de leer y revelan plenamente el patriotismo y el orgullo de los adolescentes chinos.
(2) Comprensión de las palabras.
Amplio: describe la inmensidad del desierto.
De pie: También conocido como “de pie”, el poema cambia de rima. Describe la imagen como alta, majestuosa y heroica.
Cuando aprendiste a caminar por primera vez, te tambaleabas.
Tenacidad: fuerte y valiente.
Carretera Yangguan: originalmente se refiere a la antigua carretera que conduce a las regiones occidentales a través de Yangguan (ahora suroeste de Dunhuang, Gansu), y más tarde se refiere a la carretera con fácil acceso. Una metáfora de un futuro brillante.
Día soleado: hace referencia a la luminosa primavera.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Recitar este poema con emoción puede leer tu orgullo interior y tu profundo amor por la patria.
2. Profundizar en la comprensión del poema a través de la lectura y interpretación de diferentes personajes.
3. Sugerencias de enseñanza
1. Este poema es un poema de recitación, adecuado para que diferentes personajes lo interpreten y reciten.
2. Este es el último texto de esta unidad titulado "La Patria está en Mi Corazón", permitiendo a los estudiantes darse cuenta de que la recitación también puede expresar su amor por la patria en la práctica. Por lo tanto, en la enseñanza se deben disponer diversas formas de recitación.
(1) Lectura gratuita. Esta es la base para leer diferentes personajes. Cada estudiante puede leer en voz alta libremente y en voz alta, leer poesía de manera correcta y fluida, comprender inicialmente el significado de ciertas palabras en el texto y captar el tono emocional de la obra en su conjunto, lo que favorece la expresión precisa de los pensamientos y sentimientos del trabajar.
(2) Recitación de personajes. Lea el poema de acuerdo con la distribución de A, B, C y D. Puede leerlo en un grupo de cuatro o puede recitarlo con toda la clase en diferentes roles.
(3) Recitar. Para facilitar la expresión de las emociones, se pueden utilizar actuaciones de disfraces para la recitación. Los cuatro personajes A, B, C y D están disfrazados de niños tibetanos, gao, mongoles y han, respectivamente. Con música hermosa, los estudiantes pueden ser. traído a la emoción del mundo, inspirando su patriotismo.
3. Pensamientos después de la lectura Organice a los estudiantes para que compartan sus pensamientos después de la lectura. Puede compartir su comprensión del significado del poema, sus sentimientos sobre las características interpretativas del poema y su experiencia emocional interna. Anime a los estudiantes a hablar sobre lo que realmente piensan. Sobre esta base, al releer todo el poema, llegarás naturalmente al estado de "las emociones están en el interior y las formas en el exterior".
Cuarto, casos de enseñanza
Comunicarse entre sí a través de la lectura * * *
(4) Los estudiantes se disfrazan de adolescentes tibetanos, gaoshan, mongoles y han y recitan. )
Maestro: Estudiantes, gracias por sus maravillosas actuaciones. ¿Qué sentiste durante su recitación?
Estudiante: Siento que están muy orgullosos de ser un adolescente chino.
Estudiante: Siento que están muy decididos a construir la patria cuando sean mayores.
Estudiante: Leían con mucha emoción y se notaba que recitaban con profundo amor por su patria.
Sheng: También siento su profundo amor por la patria.
Maestro: De hecho, cuando apreciamos su recitación, todos podemos sentir los sentimientos patrióticos en sus corazones. Parece que hay muchas maneras de expresar el amor por la patria, y recitar emotivos poemas patrióticos y expresar los propios sentimientos patrióticos es una de ellas.
Maestra: Dentro de unos días será el 1 de octubre, que es el cumpleaños de nuestra madre. Propongo que realicemos una actividad en clase y cada alumno elija su propia forma de expresión para alabar a nuestra gran patria.
Enlaces relacionados con el verbo (abreviatura del verbo)
El seudónimo de Li Shaobai es Xiaobai. Nacido en el condado de Ningxiang, Hunan, en 1939, es miembro de la Asociación de Escritores Chinos. Colecciones de poesía infantil publicadas "Una muñeca barbuda", "Los renacuajos pueden cantar", "Poemas recitados por jóvenes pioneros", "Una luna pálida", "Cuentos de hadas", "Las aventuras de Big Tail", "La historia del oso de muchos tontos" etc. También escribió muchas letras: la canción infantil "Canto una canción para la fiesta" ganó el segundo premio en el II Premio Nacional de Creación de Literatura Infantil; "Ven a jugar al fútbol" ganó el premio en el Festival Mundial de Música Infantil de 1988. .
La campanilla blanca es una hierba perenne con hojas largas y ovaladas, flores de color rojo oscuro y pétalos delgados. Crece en altas montañas como Xinjiang, Qinghai, Taiwán y Yunnan, y sus flores pueden usarse como medicina.
El Sandandum es una hierba perenne de hojas lanceoladas, flores rojas y bulbos comestibles. La mayoría de ellos están relacionados con las malas hierbas en las laderas sombreadas de la meseta de Loess. Debido a su color rojo brillante y su fuerte vitalidad, la gente lo ama profundamente.
Nuwa es un dios antiguo de la mitología china. Sus principales logros son: primero, refinar piedras para reparar el cielo y segundo, crear seres humanos.
Dayu Dayu, de apellido Si, era famoso por sus logros en el control de inundaciones. Más tarde conocido como Dayu, fue el primer monarca de la dinastía Xia.
Los mongoles de Aobao fabrican montones de señales de tráfico y puntos de referencia hechos de piedra, tierra y hierba. En la antigua sociedad, Aobao era adorada como la residencia de los dioses.
Hatta es una tela de seda cruda hilada holgadamente formando una malla, también hecha de seda. Ofrecer "hada" es la etiqueta más común entre los tibetanos para expresar su pureza, sinceridad, lealtad y respeto mutuo.
Los instrumentos de viento de las minorías étnicas, como la pipa de caña de los pueblos Miao y Dong, están hechos de varias pipas de caña y una cerbatana montada sobre una base de madera.
El instrumento de viento suona tiene siete agujeros en la parte delantera y un agujero en la parte trasera.
Puede haber alguna duplicación.
Rellena los espacios en blanco del ensayo "Joven cruzando el río" (1) Explica el trasfondo temporal~
¡Qué joven florece entre las flores!
(3)1. ¿Son todos sobre adolescentes~ ~ ~
2...Tiene un significado extendido~simbolizando el futuro de los adolescentes~
( 4) Para ser honesto~~Lo admiro~pero no me agrada~¡Admiro su columna vertebral y su espíritu! ~
Pero estuvo mal ignorar al anciano en ese momento~ ¡Deberías haber dicho eso si no tomaste el barco del abuelo! ~Grosero~
(La respuesta anterior es puramente personal~ ~Incluso la leí en quinto grado de la escuela secundaria... uf ~ vergonzoso~)
¿Quién es el autor? de "Infancia"? Gorky, ex escritor soviético.
¿Quién es el autor de “Las Crónicas de un Niño”?
¿Quién es el compositor y letrista de "Chinese Youth"? "Chinese Boy" es una obra poética del escritor Li Shaobai. Expresó los fuertes sentimientos de los adolescentes chinos de amar y servir a su patria, y mostró su fuerte determinación y sentimientos heroicos. y profundo afecto por la patria. Este poema se incluyó en el libro de texto de chino de sexto grado de primaria publicado por People's Education Press, Volumen 1, y se compiló como "Lección 8 - Texto sobre los adolescentes chinos".
Letrista: Chinese Youth-Tianci Zhao Letrista: Sun Composición: Ze.
¿Quién es el autor de "Nueve años en Cisco"? Laohui
Un empleado que ha trabajado para Cisco durante nueve años
Una persona que se ha vuelto indiferente al viento y la lluvia.
Un maestro en mantenerse al margen.
¿Quién es el autor de El día que las flores vuelven a florecer? ¿Hay alguien más? "Las flores volverán a florecer algún día y la gente ya no será joven. Hugh Huang Huanggui, la felicidad es lo más valioso".
"Las flores volverán a florecer algún día y la gente ya no será joven. No es necesario Hazte rico, la felicidad es un hada."
Este grupo de poemas aparece a menudo al comienzo de los dramas de Yuan, como el primer poema de "El romance de la cámara occidental", "La historia de Mujeres fantasma" y "El doctor Lu juega con su esposa en otoño". El segundo poema aparece en la cuña de "Injusticia en el mundo". La hablante del poema es Bor en la obra, una anciana, viuda, que vive con un huérfano (a veces huérfano).
¿Quién es el autor de "La propia locura adolescente del adolescente"? Baidu para más detalles.
La llegada de la primavera envejece a la gente, y los ancianos están dispuestos a perder su juventud.
Los adolescentes borrachos están locos, las barbas blancas son inofensivas.
También podrás bailar mientras arreglas flores y contemplas el paisaje.
El vino perdura en la primavera, pero no enseña a reír.
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Vea la información detallada de Jiang Shenzi/Jiang Chengzi y Su Shi en Baidu.
Soy un adolescente. A la izquierda lleva al amarillo. Verde derecho. Un sombrero dorado y un abrigo de piel de visón, miles de caballos cabalgando en lo alto de un mismo montículo. Para pagarle a la gente de la ciudad por seguir mi generosa oferta de caza, dispararé al tigre yo mismo como lo hizo Sun Quan. El vino estaba lleno y la caja todavía abierta. Ligera escarcha en las sienes. ¿Cuál es la desventaja? Celebrando el festival en las nubes, ¿cuándo lo enviaré a Fengtang? Haré que mi poder sea tan lleno como la luna llena, tan lleno como la luna llena, dispararé hacia el noroeste, hacia las filas del Ejército Xixia.
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Baidu los detalles de Xie Mao.
Las personas mayores tienen un largo recuerdo de los adolescentes. La fragancia permanece. La autocompasión es lo único que me hace feliz. En los últimos tres años, sólo he echado un vistazo a la muralla de la ciudad de Songdong. Sonríe sin caer, la sombra roja de las flores, el sueño de borrachera bajo el sol poniente. Las cosas van con los sueños primaverales. No lo pienses. Sin Wei Yao en mis ojos recientemente, ¿quién se está volviendo cada vez más incapaz de controlar el año? Lo que vino a cambio fue la disminución del río y una cortina de niebla, lluvia y ciruelos en flor.