Muchos padres tienen confusiones similares: los niños que cuentan con sus padres y son buenos en matemáticas tienen cada vez peores notas después de ingresar a la escuela y comienzan a tener emociones negativas hacia las matemáticas, pero pronto Obviamente, las matemáticas antes estaban cerca de la máxima puntuación. ¿Qué está sucediendo?
Las investigaciones muestran que alrededor de los 9 años, el desarrollo neurológico del cerebro humano se completa aproximadamente en un 98%. Por lo tanto, si un niño quiere volverse más inteligente y desarrollar su pensamiento más perfectamente, debe inspirarse antes de los 9 años. Si se esfuerza después de los 9 años, es posible que el efecto no sea tan bueno como antes.
Los niños adquieren competencia memorizando, memorizando y respondiendo preguntas. Es inevitable que el progreso del aprendizaje logrado por este método de aprendizaje no pueda seguir el ritmo de la complejidad de los problemas matemáticos posteriores. Debido a que este método de aprendizaje sólo puede cultivar respuestas automáticas a las preguntas de los exámenes y no se combina con aplicaciones prácticas en la vida real, no tiene mucho efecto positivo en el interés de los niños en el aprendizaje de las matemáticas y la formación del pensamiento matemático.
Para cultivar el interés de los niños en el aprendizaje de matemáticas, primero debemos cultivar la iniciativa de los niños en el aprendizaje, porque los niños con este rasgo sienten curiosidad por todo, están dispuestos a explorar más, les encanta hacer preguntas y les encanta pensar. Si un niño tiene este rasgo, los padres no deben reprimirlo. Deben alentarlo a pensar más y hacer más preguntas. Esta es la primera condición para aprender matemáticas.
2. Conceptos básicos de matemáticas - "Sentando las bases"
La proliferación de anuncios de instituciones de ayuda a la enseñanza y la promoción de diversos casos vertieron un balde de aceite en los corazones de los padres ansiosos. por lo que más niños se sumergieron en el torbellino de clases de tutoría extracurriculares. De hecho, muchos padres, incluidos los propios niños, están muy seguros de haber dominado los conocimientos básicos de los libros.
Comprenda realmente el conocimiento y los ejemplos del libro de texto, y utilice el conocimiento actual del libro para hacer ejercicios después de clase. Aunque parezca simple, la esencia es comprobar si el niño realmente domina estos puntos de conocimiento básicos.
Puntos de conocimiento básicos, incluidos conceptos, definiciones, teoremas, fórmulas, etc. , son la base para el aprendizaje de las matemáticas.
Estos están todos en el libro de texto. Si realmente entiendes estas cosas, tus hijos no necesitarán clases de tutoría extracurriculares en absoluto. Además, la clase de tutoría no se centrará en absoluto en esta parte del contenido, sino que solo ampliará las preguntas más difíciles. ¿Cómo pueden los niños que ni siquiera tienen una base sólida digerir estos contenidos de tutoría extraescolar?
En tercer lugar, estrategias de aprendizaje
Primero, reducir el uso de productos electrónicos; formular objetivos de aprendizaje estrictos e implementarlos cuidadosamente; organizar los puntos de conocimiento de manera oportuna; métodos, compaginar trabajo y descanso.
Desarrollar el hábito de preguntar
En la educación familiar, los niños no necesitan la ayuda de otros para aprender. La mejor manera es inspirar a los niños a pensar y aprender a través de juegos. Los padres también pueden cometer deliberadamente algunos "errores" para guiar a sus hijos a descubrir y pensar. De esta manera, los niños pueden aprender a hacer preguntas de manera proactiva, aprender a cuestionar y reflexionar y, gradualmente, formar sus propios conocimientos únicos y hábitos independientes y seguros.
Aprende inferencias de un ejemplo a otros casos
¿Puedes dominar problemas similares aprendiendo un punto de conocimiento? No, cuando los niños puedan pensar con flexibilidad y aplicarlo a otras preguntas similares, y luego ser capaces de extraer este punto de conocimiento clave en preguntas más complejas en el futuro, entonces podrán realmente dominarlo.
Gastar más energía en tutorías y responder más preguntas a menudo no es tan eficaz como consolidar conocimientos básicos. Simplemente memorizar puntos de conocimiento no abrirá nuevas ideas. Solo puedes hablar sobre el tema y no hacer inferencias. Una vez que vemos la esencia de las cosas, podemos hacer inferencias de un caso a otro.
Registro de errores
Además de resumir, el libro de preguntas equivocado también sirve como recordatorio. Las preguntas incorrectas no se copian por copiar las preguntas incorrectas, de lo contrario se convertirá en un respaldo y perderá su significado. Se utilizan preguntas incorrectas para registrar ideas y sentimientos de resolución de problemas y resumir pensamientos de manera oportuna.
Otra forma muy efectiva de resolver preguntas equivocadas es hablar de ellas. Cuando los padres estudian con sus hijos, si pasan mucho tiempo con sus hijos en problemas difíciles, también podrían dejarles ver lo que no pueden hacer después de la tarea, guiarlos para explicar los problemas difíciles y animarlos. enseñar como maestros. Esto es para aclarar ideas difíciles y revisar puntos difíciles. Si el niño habla bien, los padres también pueden darle pequeñas recompensas para que tenga una mayor sensación de logro.
Mejorar la eficiencia de la clase
Durante el periodo de estudio, el tiempo de clase ocupa la mayor parte del tiempo de los niños. Por tanto, la eficiencia de la clase determina directamente el aprendizaje de los niños.
Hablando de eso, es común prestar atención a varios aspectos para mejorar la eficiencia de la escucha de conferencias.
El primero es obtener una vista previa de manera específica. Sólo descubriendo las dificultades durante la vista previa podrá captar los puntos clave de la conferencia; seguir las ideas del maestro durante la conferencia y concentrarse en sus ojos, oídos y boca después de la clase; y verifique los errores omitidos. Complete los vacíos, compare conocimientos antiguos y nuevos, vea si hay alguna conexión y difunda ideas.
Cuarto, pensamiento matemático
Lo más importante en el aprendizaje de las matemáticas es el pensamiento. Domine cuidadosamente el pensamiento lógico, analice ideas y métodos de resolución de problemas, resuma métodos de aprendizaje de matemáticas, implemente analogías y mejore la capacidad de pensar y resolver problemas.