1. Investigación científica: puedo realizar experimentos exploratorios con reglas de palanca, observar y registrar el estado de la regla de palanca y aprender a utilizar métodos de diagramación para simplificar problemas. Puede analizar y ordenar las reglas de aprovechamiento y ahorro de mano de obra a partir de datos aparentemente confusos.
2. Actitudes y valores emocionales: en el proceso de investigación científica, cultivar la voluntad de explorar, prestar atención a los hechos científicos, atreverse a presentar opiniones diferentes y estar dispuesto a cooperar y comunicarse; utilizar el apalancamiento para resolver problemas prácticos de la vida.
3. Conocimiento científico: puede explicar razonablemente los principios de funcionamiento de las herramientas de palanca que le rodean.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Analizar y organizar los datos para encontrar la ley del apalancamiento y ahorro del esfuerzo. Puede analizar y ordenar las reglas de aprovechamiento y ahorro de mano de obra a partir de datos aparentemente confusos.
Preparación del equipo
Materiales del estudiante: regla de palanca (ensamblada antes de la clase), una caja de códigos de gancho y hoja de registro del experimento. (Una copia para cada grupo)
Materiales para el profesor: materiales para los estudiantes, material didáctico, tornillo de banco, pinzas, pizarra pequeña.
Sugerencias didácticas
Este curso es el comienzo de la comprensión de las máquinas simples. Los profesores deben prestar especial atención a la relación de "enseñar, ayudar y liberar" durante el proceso del experimento.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, importar
1. Introducción a la historia de la ciencia y la tecnología - Historia de Arquímedes
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Hablemos de las grandes palabras de Arquímedes en la antigua Grecia y preguntémonos por qué Arquímedes dijo palabras tan grandes. ¿De qué tipo de dispositivo mágico está hablando?
2. Actividad 1: Hagamos palanca en la tierra.
Si te doy una palanca, ¿cómo levantarías la tierra? La experiencia de simulación es trascendental (dos métodos)
⑵ Conozca su estructura (punto de resistencia, punto de apoyo, punto de fuerza): el dispositivo que hace palanca en la "tierra" de esta manera se llama palanca. Una palanca siempre gira alrededor de un punto cuando trabaja. Este punto se llama fulcro. Al "empujar la tierra", el punto donde la palanca ejerce fuerza es el punto de fuerza, y el punto donde cuelga la "tierra" es el punto de resistencia.
2. Actividad 2: Encuentra el secreto del apalancamiento.
1. Mueva las posiciones del punto de apoyo de la palanca, el punto de resistencia y el punto de fuerza respectivamente, y luego haga palanca en el "suelo". ¿Cuál es la diferencia?
2. Parece que esta palanca no es fácil de levantar objetos pesados bajo ninguna circunstancia. ¿Cómo podemos usarlo para ahorrar más esfuerzo? Investiguemos más a fondo con la ayuda de una "regla de palanca".
3. Entender la regla de palanca
(1) ¿Dónde está su punto de apoyo? Consideramos el código del gancho que cuelga a la izquierda como "la tierra", luego la posición donde se cuelga es el punto de resistencia. No es necesario presionar con la mano derecha y los códigos de gancho son necesarios para mostrar fuerza. Luego, estos códigos de gancho se pueden convertir en energía y la posición colgante es el punto de alimentación. En este caso, al realizar experimentos, el código del gancho solo se puede colgar en una posición en los lados izquierdo y derecho, no en todas partes.
⑵ Para analizar con mayor claridad los fenómenos experimentales los registros son fundamentales.