El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Sin amor, no hay educación". Desde esta perspectiva, infectar a los niños con amor y cuidarlos con amor es la base de la educación familiar, y la educación familiar tiene la El mayor impacto en los niños. La influencia juega un papel vital en la vida de un niño. Entonces, ¿qué deberían hacer las familias?
En primer lugar, las familias deben crear un buen ambiente de vida y aprendizaje para sus hijos.
Como dice el refrán, "Los que están cerca de la tinta son negros, y los que están cerca de la tinta son negros". Claramente, el ambiente hogareño juega un papel positivo en el éxito de un niño. El poeta italiano Dante dijo: "Si las semillas de un pino blanco caen en las grietas de las piedras en Inglaterra, sólo crecerán hasta convertirse en un árbol pequeño; pero si se plantan en las tierras fértiles del Sur, crecerán hasta convertirse en un árbol grande". ." Esto es especial. Se destaca el papel del entorno de crecimiento.
En segundo lugar, las familias deben aprovechar al máximo las ventajas innatas de sus hijos, desarrollar su inteligencia y cultivar sus talentos.
Por ejemplo, algunos niños son ruidosos por naturaleza, con una calidad de voz pura y un amplio rango vocal, lo que les proporciona las condiciones materiales y posibilidades para entrenarlos para convertirse en cantantes; algunos niños nacen con agudas habilidades de observación, lo que les proporciona; con oportunidades para aprender a pintar y realizar experimentos. Un niño con buena memoria puede aprender con éxito un idioma extranjero; un niño reflexivo puede tener perspectivas optimistas en el aprendizaje de la ciencia y el pensamiento... De acuerdo con la calidad genética del niño, permitirle prosperar puede poner en juego efectivamente sus ventajas genéticas, entrenarlo. en un talento útil.
En tercer lugar, las familias deben filtrar la influencia del entorno social y cultivar continuamente las capacidades de los niños.
La era de la educación cerrada de "hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana y leer sólo los libros de los sabios" se ha ido para siempre. La desintegración de los conceptos morales unificados tradicionales y los cambios en el entorno social afectan directamente el surgimiento y desarrollo de diversas fuentes de educación moral en el entorno de educación moral familiar, la difusión de diversa información moral en el nivel moral social, la radiación de un gran número. de los medios morales y de los factores de influencia social. Se ha aumentado significativamente el papel en la formación de las cualidades ideológicas y morales de los niños. Todo esto permite que la educación moral familiar salga del modo cerrado en el entorno general y enfrente las ocho tendencias del cambio social. La llegada de la era abierta ha provocado la colisión y el intercambio de múltiples culturas. Junto con el diálogo entre la cultura moral tradicional y la civilización moderna, el surgimiento y la formación acelerada de la estratificación de los grupos sociales ha colocado a la educación familiar en una sociedad con conceptos morales contradictorios. La fuerza vinculante de las normas morales tradicionales se ha debilitado, el control social se ha relajado gradualmente y han aparecido ante los padres varias cuestiones y dilemas morales nuevos.
Los niños se sienten confundidos ante la justicia y el mal; ante la extrema expansión de los intereses personales, los niños son materialistas y ávidos de utilitarismo, y los niños son codiciosos y egoístas, son vulgares, vagos, laissez-; faire, grosero y celoso. Por lo tanto, es necesario romper el aislamiento, implementar la apertura, fortalecer la orientación, los requisitos estrictos, permitir audazmente a los estudiantes entrar en contacto con la sociedad, comprender la sociedad, analizar y analizar sus feos fenómenos, leer y comprender atentamente el complicado libro de texto de la sociedad, guiar y cultive la comprensión de los estudiantes sobre los derechos y errores sociales Distinga, juzgue, critique e infórmese sobre el bien y el mal, la belleza y la fealdad, aprenda a filtrar automáticamente la información social, mejore su propia función inmune y primero establezca la supremacía del país y la sociedad. . Debemos adherirnos a la creencia de que las riquezas mal habidas no deben tomarse, las riquezas ilegales no deben apropiarse, el dinero debe usarse apropiadamente y los intereses del mundo deben calcularse. Cultive a los niños para que sean vivaces, alegres, generosos, deseosos de aprender, honestos, humildes, sociables, curiosos, que amen el trabajo, amen la limpieza, la puntualidad y la confiabilidad.
En cuarto lugar, las familias tienen la responsabilidad de cultivar las diversas capacidades de los niños.
Los padres deben hacer todo lo posible para ayudar a sus hijos a aprender y dominar habilidades para la vida diaria. Las llamadas "habilidades para la vida" aquí no sólo se refieren a habilidades de "supervivencia" como lavar la ropa, cocinar y hacer las tareas del hogar, sino que también incluyen las habilidades sociales y psicológicas de una persona. Es la capacidad de una persona para afrontar eficazmente diversas exigencias y desafíos de la vida diaria; también le permite mantener un buen estado psicológico y mostrar la capacidad de adaptarse y actuar positivamente en las relaciones con los demás, la sociedad y el medio ambiente.
1. Hacer que los niños conozcan sus propias características y cultiven su autoconocimiento.
Los niños a menudo no comprenden muy bien sus propias fortalezas y debilidades, sus propios rasgos de personalidad, qué pueden hacer, para qué son aptos y tienen muchas metas para el futuro. Generalmente, los padres y profesores les piden que hagan lo que quieran. Algunos niños solo ven sus propios defectos y no ven sus propias ventajas, lo que les lleva a una baja autoestima; otros solo ven sus propias ventajas e ignoran sus propios defectos, desarrollando así un sentimiento de orgullo y menospreciando a los demás. En este momento, los padres deben hacerles saber que todos tienen ventajas y desventajas. Sólo viendo sus propias ventajas podrán desarrollar una personalidad optimista y saludable. También debes ver tus propios defectos para no ser ciegamente arrogante. Educarlos para que se evalúen objetivamente, para que tengan metas de vida objetivas y claras, para que no exijan cosas que no pueden hacer y para que crezcan saludablemente paso a paso y en un estado de ánimo feliz.
2.Dejar que los niños aprendan a escuchar y expresarse, y desarrollen buenas habilidades interpersonales.
Escuche atentamente las conversaciones y opiniones de otras personas y utilice un lenguaje apropiado para comunicarse y comunicar ideas con los demás. Estas habilidades de "escuchar" y "hablar" son vínculos importantes en la comunicación interpersonal. Algunos niños tienden a no prestar atención a lo que dicen los demás cuando interactúan con otros, y en ocasiones incluso muestran impaciencia e indiferencia, haciendo que las personas se sientan irrespetadas y rechazadas; algunos niños no están dispuestos a expresar sus pensamientos más íntimos y carecen de una actitud natural y franca al expresarse; . Impide la comunicación con los demás. No pueden compartir cosas felices con los demás, ni pueden compartir cosas problemáticas con los demás. De esta manera, debido a que no puedes escuchar ni hablar durante mucho tiempo, puedes fácilmente encerrarte en un mundo en el que te sientes solo, solo, deprimido o terco, y convertirte en una persona impopular.
Al interactuar con los demás, los padres deben ayudar a sus hijos a expresarse verbal y no verbalmente, expresar sus opiniones, deseos y necesidades, tratar de evitar malentendidos y sospechas de los demás y formar buenas relaciones interpersonales. amigos, pero también déjeles saber a sus hijos cómo vivir en armonía, ser amigables con los demás, ser autocontrolados y lidiar con problemas y conflictos en las interacciones interpersonales.