2. La educación es lo que queda después de que una persona ha olvidado todo lo que aprendió en la escuela.
3. La ciencia es infinita y es un misterio eterno.
4. Entre el genio y la diligencia, elegí la diligencia sin dudarlo. Es la madre de casi todos los logros del mundo.
5. El conocimiento no puede surgir únicamente de la experiencia, sino que sólo puede surgir de la comparación entre invenciones racionales y hechos observados.
6. Sólo el amor es el mejor maestro, que supera con creces el sentido de responsabilidad.
7. El valor de una persona para la sociedad depende en primer lugar de sus sentimientos, pensamientos y acciones que promuevan los intereses humanos.
8. Debes conocer la esencia del método científico. No escuches lo que te dice un científico, mira atentamente lo que está haciendo.
9. Cualquiera que diga precipitadamente la verdad sobre las cosas pequeñas tampoco es digno de confianza en las cosas grandes.
10. La voluntad humana sustentada en una fe indomable es más poderosa que aquellas fuerzas materiales aparentemente invencibles.
11. Ilumina mi camino, dame constantemente nuevo coraje y permíteme afrontar felizmente los ideales de la vida, que son la verdad, el bien y la belleza.
12. Los científicos deben captar algunas características universales que puedan expresarse con fórmulas precisas entre los hechos empíricos complejos para poder explorar las leyes universales de la naturaleza.
13. Nuestra definición de educación es: la sabiduría humana nunca se desviará de la meta. La llamada educación son las habilidades que quedan después de olvidar todo el contenido en la escuela.
14. De una persona lo que se espera no es más que poder esforzarse al máximo y dedicarse a una buena causa.
15. No tengo ningún talento especial, pero me gusta llegar al fondo de las cosas.
16. Lo verdaderamente valioso no proviene de la ambición o del simple sentido de responsabilidad; proviene del amor y la concentración en las personas y las cosas objetivas.
17. Las emociones y los deseos son el motor de todos los esfuerzos y creaciones humanas, por soberbias que nos parezcan.
18. El objetivo de las escuelas debe ser cultivar individuos con acciones y pensamientos independientes, pero deben considerar el servicio a la sociedad como su objetivo más elevado en la vida.
19. En la comprensión de la verdad, ¡cualquiera que pretenda tener autoridad seguramente colapsará en la broma de Dios!
20. La ciencia nunca es, ni será, un libro terminado. Cada logro importante trae consigo nuevos problemas. Con el tiempo, cualquier desarrollo encontrará nuevas y graves dificultades.