Excelentes clases pequeñas: Cada clase está limitada a 36 personas, lo que garantiza que cada alumno pueda captar la atención del profesor. Implementar el sistema de evaluación "Ri Qing, Zhou Tong".
Revolución en el aula: subvertir el modelo de enseñanza tradicional, cambiar "sentados en filas" por "sentados en grupos", cambiar "aula" por "escuela", cambiar "maestro" por "mentor", cambiar "duro" estudiar" en "Disfrutar aprendiendo".
Trabajo en equipo: división del trabajo, ayuda y estímulo mutuos, y aprecio por las estrellas y las lunas, para que cada niño pueda obtener ayuda y amistad en el equipo, adquiriendo así sentido de pertenencia y disposición a aprender.
Una imagen y cuatro tablas: el mapa mental aclara la estructura del conocimiento, la lista de conocimientos extrae la esencia del conocimiento, la tabla de evaluación la implementa, la lista de verificación insta a la memorización repetida y la tabla de atención vigila los que se quedan atrás. - Cultivar futuras élites sociales.
Liderazgo: en el aprendizaje en equipo, cada estudiante tiene su propia posición y la oportunidad de gestionar el equipo;
Capacidad de cooperación: a través de la competencia entre equipos y el aprendizaje y la comunicación dentro del equipo, cultivar habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes;
Habilidad del habla: 10 minutos de discurso motivacional cada mañana y 20 minutos de autoexamen y compartir por la noche.
Capacidad de escritura: el entrenamiento diario en caligrafía con lápiz duro permite a todos los estudiantes escribir bien. ——El primero en el país en llevar la escuela al éxito.
Evaluación VIP: Planes de estudio hechos a medida para cada alumno.
Padres profesionales: Cada alumno tiene un mentor, que es un padre profesional que presta atención al niño con cariño paternal racional; , para proteger el crecimiento saludable de los niños;
Diario psíquico: profesores y estudiantes escriben diarios espirituales para reconstruir el mundo interior de los estudiantes a través de una comunicación espiritual real y efectiva;
Análisis de casos: basado sobre el desarrollo por etapas de los estudiantes Con base en las necesidades, el director, el tutor, el maestro de clase, el consejero, los padres y los estudiantes analizan y se comunican conjuntamente para formular un plan educativo por etapas.