Reforzar la gestión extraescolar de los niños abandonados
Fuera de una habitación sencilla, hay una sencilla mesa plegable, una cama y una estufa conectada a un tanque de gas. Shangguan Jingjing, un estudiante de segundo y tercer grado en el campus Ximen de la escuela secundaria número 2 del condado de Jinxi, alquila aquí. "Mi madre viene a la ciudad del condado a visitarme una vez a la semana y mi padre trabaja en Fujian. Ahora el maestro me llama a menudo y viene a donde vivo para verme". Requisito para niñas que alquilan casas fuera de la escuela. ¿Por qué las escuelas deberían fortalecer su gestión?
“En el pasado, en el tercer grado de la escuela secundaria, siempre había dos o tres niñas en la clase con condiciones anormales”. Yang, el director, dijo que 20 de las 30 niñas en la clase. la clase alquiló casas fuera de la escuela. Cuando estos niños interactúan con los jóvenes sociales que los rodean, los divorciados los atacarán y los enredarán.
Para resolver por completo este peligro oculto, la escuela llevó a cabo una investigación una por una de 268 niñas que alquilaban fuera del campus. Realizar controles aleatorios de las condiciones de vida y sueño de los estudiantes dos veces al mes y realizar encuestas sobre el entorno circundante. Las guaridas sospechosas serán vigiladas y reportadas al departamento de seguridad pública en momentos críticos. Al mismo tiempo, buscamos el apoyo de comités vecinales, seguridad pública, tribunales y residentes de la comunidad para investigar áreas clave donde los estudiantes violan la disciplina.
Este es sólo un aspecto de la educación colaborativa de las “Diez miles de maestros visitando miles de hogares” y las “Reuniones hogar-escuela” de la provincia de Jiangxi. Desde mayo de 2065 hasta mayo de 2006, el Comité de Trabajo de Educación del Comité Provincial de Jiangxi y el Departamento de Educación Provincial de Jiangxi organizaron una actividad de visita domiciliaria con el tema de "visitar a las familias, corregir los estilos de enseñanza y desarrollar la ética de los docentes abandonados". Los niños se convirtieron en un grupo de preocupación especial durante las visitas domiciliarias. Además de las visitas domiciliarias in situ para comprender el entorno en crecimiento, también realizamos visitas telefónicas a los hogares de los estudiantes cuyos padres trabajan fuera de la ciudad y establecemos grupos de clase WeChat y grupos QQ para fortalecer la conexión entre la escuela y sus familias.
Enviando calidez, un "constructor de escuelas"
Además de alquilar casas, una mayor proporción de niños abandonados en los internados de Jiangxi. La gestión de los estudiantes internos está relativamente estandarizada, pero cómo proporcionarles calidez general en el hogar es una exigencia de nivel superior. "Construir familias en las escuelas" es una exploración realizada por la escuela secundaria Dongxiang No. 3 en la ciudad de Fuzhou, provincia de Jiangxi.
"El distrito invirtió 4 millones de yuanes para renovar las instalaciones escolares", dijo con orgullo el director Huang. En el edificio de dormitorios de la escuela secundaria número 3 de Dongxiang, el periodista vio que el dormitorio para cuatro personas estaba limpio y luminoso, con duchas con aire acondicionado.
El hardware es sólo un aspecto, la construcción de connotaciones es más importante. La escuela secundaria Dongxiang No. 3 atiende a más de 1.000 niños abandonados en la escuela. Al mismo tiempo, en respuesta a la falta de atención y orientación en la vida de los niños abandonados, las escuelas han recopilado materiales didácticos y los maestros de tiempo completo han ofrecido clases de educación para la vida para orientar a los estudiantes sobre la vida, la fisiología, la nutrición, prevención de enfermedades y otros aspectos. Para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes internos, la escuela secundaria Dongxiang No. 3 tiene actividades de club ininterrumpidas de lunes a viernes y ha ganado muchos premios provinciales y superiores en caligrafía, pintura, cerámica y otros concursos.
“En segundo grado, la capacidad de autocuidado de los niños ha mejorado enormemente y han desarrollado mejores hábitos de estudio y de vida. Básicamente, no solo pueden deshacerse de la guía de los maestros de vida, sino que también pueden hacerlo. También influye e impulsa a los hermanos menores Cuando entré por primera vez a la escuela, casi no había niños rezagados entre los 30 mejores de la escuela. En los exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores, los niños rezagados representaban la mitad de los 10 mejores estudiantes. la escuela". Huang Dui dijo:
"Invita a los padres a ser socios".
"¿Cuántos días han pasado? A menudo me escondo pensando en el regreso de mis padres. en un rincón de la habitación, sintiéndome triste." Este pasaje proviene del diario de un niño abandonado en Yiyang, Jiangxi.
Según Lu Guangsheng, director de la escuela secundaria del municipio de Gexi en el condado de Yiyang, la proporción de estudiantes rezagados en la escuela es de 46,1, de los cuales 84,64 son supervisados por otras generaciones y 65.438 00,02 son supervisados. por familiares y amigos. Los niños de hasta 44,90 años sólo pueden ver a sus padres una vez al año, y los niños de hasta 90,10 años sólo pueden visitar a sus familiares durante los días festivos. "La inseguridad es un problema para muchos niños abandonados. Muchos padres dejan a sus hijos a cargo de los ancianos y de las escuelas para que ganen dinero. De hecho, a largo plazo, las ganancias superan las pérdidas.
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Ante la situación actual en la que el 45% de los estudiantes de primaria y secundaria del condado son niños abandonados, Fang Hua, director de la Oficina de Educación y Deportes del condado de Yiyang, propuso que "los padres deberían convertirse en socios, no sólo para 'ver el espectáculo', sino para participar en los esfuerzos”. ”, la cooperación entre el hogar y la escuela debe institucionalizarse para formar un ecosistema educativo con un vínculo estrecho entre el hogar y la escuela.
La madre de Jiang Guangteng, Huang. , de la Clase 3, Grado 6, Escuela Primaria Wanli Zhulong, Condado de Yiyang, terminó su vida laboral en Yiwu, Zhejiang el año pasado. Resulta que todo esto está relacionado con el "grupo de ayuda mutua fuera del campus" del comité de padres de la escuela. que para evitar el fenómeno del fin de semana "5 2 = 0" que cancela la educación escolar, la escuela elige un buen ambiente de lectura en cada pueblo con las familias, los estudiantes del pueblo se centran en la lectura y las actividades. nuestro pueblo Chayuan. Después de unirse al grupo de ayuda mutua, las calificaciones de los niños mejoraron rápidamente. Siempre me da vergüenza pedirles a los vecinos que me cuiden. Da la casualidad de que puedes hacer un pequeño negocio frente a tu casa y volver a quedarte conmigo. "Huang Dui dijo:
Todos añaden leña a las llamas. En la escuela primaria de Zhulong, los padres están en todas partes, desde el saneamiento escolar y la enfermería escolar hasta el almuerzo y la vigilancia. El director Huang Xianggen dijo: "Diez mil personas en la provincia La actividad de los profesores que visitan miles de familias no sólo permite a los profesores comprender a los estudiantes, sino que también permite a los padres ser más considerados con la escuela y dedicarse a la educación de sus hijos. "
Hasta mayo de este año, más de 158.000 profesores de la provincia de Jiangxi visitaron 2,843 millones de familias, recogieron 2,198 millones de cuestionarios y recogieron 2,207 millones de opiniones de padres. "El cuidado de los niños abandonados requiere escuelas, familias y la sociedad esfuerzos conjuntos. Una visita domiciliaria aparentemente pequeña es un arma mágica que forma la sinergia de muchas partes. ", comentó Fang Hua.