En los últimos años, bajo el cuidado cordial y el liderazgo correcto de los líderes de todos los niveles, la escuela ha implementado concienzudamente la "Ley de Educación Obligatoria", el "Esquema de Desarrollo y Reforma de la Educación de China" y la "Ley de Educación Primaria". Reglamento de Gestión Escolar". En combinación con la situación real de la escuela, tomar medidas efectivas y diversas formas para fortalecer la reforma laboral general de la escuela y convertirla en la dirección principal de la escuela. La implementación integral de una educación de calidad y la mejora integral de las capacidades integrales de los estudiantes se consideran la "máxima prioridad" del trabajo de la escuela. El nuevo modelo educativo de "desarrollo de incentivos" ha promovido la mejora de los estándares de funcionamiento escolar y se ha convertido en un gran avance. la escuela para alcanzar un nuevo nivel. Esta reforma ha desempeñado un papel integral en la promoción de la formación de los estudiantes, la reforma educativa, la formación de equipos y la gestión escolar, y se ha convertido en un reflejo de la implementación integral de las políticas educativas por parte de la escuela, los esfuerzos para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, el fortalecimiento integral de la gestión escolar, y mejora integral de la calidad y ejecución de la enseñanza.
Profesor de la escuela primaria Fenqiang en la ciudad de Mudanjiang
La escuela cuenta actualmente con más de 1.400 estudiantes y 25 clases docentes; 69 profesores, 3 líderes escolares, 1 presidente sindical, 4 directores docentes, 1 director de asuntos generales y 1 trabajador político. Hay 2 profesores de nivel medio superior, 21 profesores de nivel superior de primaria, 44 profesores de primer y segundo nivel y 2 egresados. Entre los docentes, 49 tienen título universitario o superior y 20 tienen título de escuela secundaria técnica. Los estándares de formación docente son del 100%. La edad promedio de los docentes es de 28 años.