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La escuela secundaria vocacional Zhangzhou No. 2 en la provincia de Fujian (escuela secundaria Zhangzhou No. 4) es una antigua escuela con una historia de 93 años y 36 años de educación vocacional. experiencia. Es el primer lote de escuelas vocacionales clave a nivel nacional otorgado por el Ministerio de Educación.
La escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de Escuela Civilizada Provincial de Fujian, Escuela Verde Provincial de Fujian, Unidad Avanzada de Educación Vocacional Provincial de Fujian, Escuela de Demostración de Zhangzhou, Escuela Segura de Zhangzhou, Escuela de Jardín de Zhangzhou y Unidad de Salud de Zhangzhou. , y fue identificada como una unidad calificada para la contratación de personal cultural y educativo extranjero por la Administración Estatal de Asuntos de Expertos Extranjeros.
La predecesora de la escuela fue la Escuela Primaria Huaying, fundada en 1927. En 1952, pasó a llamarse Escuela Primaria Zhangzhou Jiefang. En 1971, se actualizó a Escuela Secundaria No. 4 de Zhangzhou, y la clase de la escuela secundaria fue. se expandió para convertirse en una escuela secundaria completa. Las clases de jardín de infancia comenzaron en el otoño de 1984.
En 1992, con el apoyo de la Comisión de Educación Provincial de Fujian y el Comité del Partido Municipal y el Gobierno Municipal de Zhangzhou, el Departamento de Escuela Secundaria Vocacional de la Escuela Secundaria No. 4 de Zhangzhou fue oficialmente ascendido a escuela vocacional, denominada "Segunda escuela técnica vocacional de Zhangzhou de la provincia de Fujian". Después de la escuela secundaria vocacional, la historia educativa de las escuelas secundarias vocacionales clave provinciales y las escuelas secundarias vocacionales clave nacionales.
La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "crear valor para los estudiantes y beneficiar a la sociedad" y crea activamente educación vocacional que satisfaga a la gente.
Después de años de práctica escolar, la Segunda Escuela Vocacional de Zhangzhou se adhiere al propósito de la escuela de "orientación al servicio, orientación al empleo" y la idea de "la gestión produce beneficios, la competencia produce talentos". "Y la innovación promueve el desarrollo", impulsan vigorosamente el modelo formativo de integración del trabajo y el estudio, y la cooperación escuela-empresa.
De acuerdo con los principios de enseñanza de "base amplia, módulos flexibles", "certificados dobles" y "órdenes", con el objetivo de cultivar expertos en empleo y talentos prácticos que puedan iniciar un negocio y hacer una fortuna. , hemos desarrollado un camino que se centra en el empleo de los graduados. El nuevo camino de desarrollo de la educación vocacional que toma la iniciativa, toma la reforma como fuerza impulsora y fortalece la gestión interna ha formado características distintivas de gestión escolar.