(A) Establecer nuevas escuelas
La educación de occidentalización es una parte importante de las actividades de occidentalización. No sólo satisface las necesidades del imperialismo, sino que también satisface las necesidades del imperialismo. También satisface las necesidades del imperialismo y los intereses de los gobernantes Qing. En 1862, el gobierno Qing inauguró el Museo Shi Jingwen Tong en Beijing. Esta es una escuela de occidentalización. Desde entonces, se han abierto continuamente escuelas de occidentalización. Las escuelas de occidentalización establecidas a lo largo del Movimiento de Occidentalización se pueden dividir a grandes rasgos en tres categorías. La primera categoría son las escuelas de dialectos, que son escuelas de idiomas extranjeros. La segunda categoría son las escuelas militares y la tercera categoría son las escuelas técnicas. Las dos últimas categorías también pueden denominarse colectivamente escuelas técnicas militares.
Comentario sobre el Museo Wen Tong:
El Museo Shi Jing Wen Tong es la primera escuela nueva administrada por el gobierno en China. Cuando se creó el Museo Wen Tong, era una escuela de idiomas extranjeros especializada en el aprendizaje de idiomas extranjeros. Los estudiantes eran niños de trece o catorce años seleccionados entre sus parientes manchúes. Al principio hubo un pabellón británico, y posteriormente se añadió un pabellón francés y un pabellón ruso.
El idioma extranjero es el primer curso en el Museo Wentong y se agregarán más cursos en el futuro. La educación del Museo Wen Tong presta especial atención al cultivo de los hábitos morales feudales de los estudiantes y la gestión escolar está controlada por fuerzas extranjeras. Los fondos escolares fueron asignados por el Departamento de Aduanas e Impuestos Especiales y fueron administrados por el británico Hurd del Departamento de Aduanas e Impuestos Especiales. El poder de administrar la escuela cayó gradualmente en manos de extranjeros.
La naturaleza del Museo Tongwen:
El Museo Tongwen es a la vez feudal y colonial. Es el producto de la combinación educativa del gobierno Qing y el capitalismo extranjero. Tongwenguan y un grupo de escuelas de occidentalización que surgieron después fueron el comienzo de la educación en la sociedad semicolonial y semifeudal de China. No sólo tiene una nueva forma de funcionamiento escolar, sino que también agregó una serie de cursos de ciencias naturales después de que las escuelas extranjeras se convirtieran en escuelas integrales. La educación científica está oficialmente integrada en el sistema educativo de China, un importante paso adelante para la educación.
(2) Estudiar educación en el extranjero
Además de administrar escuelas, la Escuela de Occidentalización también fue pionera en la llegada de los primeros estudiantes extranjeros financiados con fondos públicos a China. Envían a muchos estudiantes extranjeros al Reino Unido, Francia, Estados Unidos, Japón y otros países para estudiar ciencias militares, tecnológicas y naturales. Entre las actividades de estudios en el extranjero, la más famosa fue la de Rong Hong, que llevó a 120 niños a estudiar a los Estados Unidos.
La influencia de la educación de occidentalización;
La educación de occidentalización tiene un color profundo de sociedad semicolonial y semifeudal, y es el comienzo de la educación semicolonial y semifeudal de China. . Sobre la base de no cambiar los fundamentos de la educación feudal, agregar algunos elementos de la nueva educación occidental tendrá malos resultados. Pero a juzgar por la evolución de la educación china, la Educación de Occidentalización estableció el primer grupo de escuelas de nuevo estilo en China. Los "conocimientos occidentales", como las matemáticas, la astronomía, la física y la química, se han incluido oficialmente en el contenido de la enseñanza; se han cultivado varios de los primeros nuevos intelectuales de los tiempos modernos. No se puede ignorar el estatus de la educación de occidentalización en la historia del desarrollo educativo chino.
2. Reformas educativas durante el movimiento de reforma de 1898
(1) Abolir el sistema de escritura de ocho partidos y reformar el sistema de exámenes imperial. El emperador Guangxu emitió un edicto para comenzar con la siguiente materia, y la edad de los niños en cada materia del examen rural se basó en los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos. En los exámenes de Jinshi, Juren y Xiucai, el ensayo original de ocho partes se cambió a estrategia. Además de los exámenes prescritos, también existen cursos especializados en economía (derecho, finanzas, diplomacia, física) para seleccionar talentos para el New Deal.
(2) Establecer Shi Jingtai Hall en Beijing,
(3) Organizar escuelas secundarias, medias, primarias y diversas escuelas vocacionales.
(4) Enviar personas a estudiar en el extranjero.
(5) Establecer una oficina de traducción y una escuela de compilación para compilar libros de texto extranjeros y otros libros en las escuelas.
Importancia: De estas medidas de reforma se puede ver que la reforma del sistema educativo está llena de colores capitalistas y ha tenido un gran impacto en la educación feudal tradicional. Estas medidas de reforma reflejaron el deseo de los reformistas burgueses de desarrollar el humanismo y sus ideas educativas se hicieron realidad hasta cierto punto.