En esta formación de verano en Xiamen, dos profesores expertos de primera línea en la enseñanza: el profesor Wang Jiawen de la escuela Sun Yat-sen Memorial de Guangdong y el profesor Fang Haidong de la escuela secundaria n.º 2 de Wenzhou, en la provincia de Zhejiang. - expresaron su agradecimiento por sus conferencias. Una cálida bienvenida. Basado en el trabajo real del maestro de la clase, el maestro Wang Jiawen presentó a los maestros materiales multimedia exquisitos y emocionantes para las reuniones de clase. Lo que ofrece es un "producto" que puede utilizarse inmediatamente. Muy instrumental y práctico. Fang Haidong nos mostró la perseverancia de un educador a través de casos reales y vívidos, permitiéndome ver una "educación del amor" verdaderamente orientada a las personas y haciéndome darme cuenta una vez más de que sólo el "amor" es la única manera de perseverar en la educación. fuerza impulsora de su carrera.
Sólo amando a los estudiantes podemos realmente "prestarles atención". Solemos decir que los profesores deben prestar atención a los estudiantes y a cada detalle de su crecimiento. Entonces, ¿qué es el verdadero "cuidado"? "Avisar" no significa "ver" u "observar". Para "preocuparnos verdaderamente por los estudiantes" no sólo debemos ver el fenómeno, sino también rastrear las causas fundamentales detrás del fenómeno, a fin de encontrar la mejor manera de guiar el crecimiento saludable de los estudiantes. Esto requiere que los profesores tengan un amor cálido. El profesor Fang Haidong nos contó un caso.
El profesor Fang toma más de 5.000 fotografías de estudiantes cada año. En una instantánea de la foto de la clase, todos los estudiantes miran los aviones en el cielo, con solo una chica normal mirando a la cámara. El profesor Fang no pasó por alto este detalle. Inmediatamente revisó las fotos que había tomado antes y descubrió que casi cada vez que los estudiantes tenían una acalorada discusión o jugaban alegremente, solo esta chica delgada y discreta llamada "Ma" siempre sonreía a la cámara. ¿Por qué? ¿Por qué siempre está mirando a la cámara? Es obvio que está buscando atención. Entonces, ¿por qué las niñas así siempre exigen atención? A partir de esta mirada extremadamente sutil, el profesor Fang visitó muchas veces a los padres de la niña y a los estudiantes de primaria y finalmente encontró la raíz del problema. Debido a muchos factores, como familiares, personales y ambientales, las niñas son demasiado tímidas, tienen baja autoestima, se sienten solas, no reciben el cuidado de sus familiares y no pueden integrarse a sus compañeros de clase. La maestra Fang diseñó cuidadosamente una serie de actividades individuales, actividades grupales y actividades de clase, y no mostró ningún rastro de preocupación por ayudarla, incluido hacer un video para ella, hacer un libro para ella, etc. Después de dos años de arduo trabajo, esta pequeña niña que alguna vez tuvo baja autoestima y timidez se convirtió milagrosamente en una persona alegre, segura y positiva.
Esto es realmente preocuparse por el crecimiento de los estudiantes. Creo que el proceso de educar a las personas (prestar atención al crecimiento de los estudiantes) es similar hasta cierto punto al tratamiento de la medicina tradicional china. En primer lugar, hay que tener buen ojo y nunca dejar de lado cada pequeño detalle del proceso de crecimiento del niño, aunque sea sólo una anomalía momentánea. Sin embargo, esto es sólo el descubrimiento de problemas, al igual que "mirar, escuchar y preguntar" de la medicina tradicional china. Ahora es sólo la etapa de "mirar". A continuación, debemos encontrar la causa fundamental de la enfermedad mediante "oler", "preguntar" y "cortar", y luego podremos recetar el medicamento adecuado para deshacernos de la enfermedad. De manera similar, cuando descubrimos algún desempeño anormal de los estudiantes, no debemos apresurarnos a emitir juicios, sino que debemos realizar investigaciones a través de varios canales, rastrear la fuente y luego tomar las mejores y más efectivas medidas para enseñar a los estudiantes de acuerdo con ellos. su aptitud, para lograr el mejor efecto educativo.
Pero el proceso de educación de las personas es muy diferente al de la medicina tradicional china. El objetivo de los médicos es curar enfermedades y lo que persiguen es prescribir el medicamento adecuado para curar la enfermedad. Para curar la enfermedad, pueden usar la medicina más amarga, incluso abrir el cráneo, romper el vientre y amputar las extremidades. El costo es dañar el cuerpo del paciente primero y luego recuperarse lentamente. Las calificaciones educativas son diferentes. Nuestro objetivo es el desarrollo permanente de los estudiantes. En el proceso de educación, ya sea que estemos descubriendo problemas, rastreando las causas fundamentales o tomando medidas para resolverlos, en cada paso nos enfrentamos a niños inmaduros y en crecimiento. No sólo debemos guiarlos para que crezcan saludables, sino que siempre debemos recordarnos que debemos proteger a nuestros hijos, mantener su dignidad personal y nunca permitir ningún daño a nuestros hijos en nombre de la "educación" o el "amor". Un docente que verdaderamente tenga sentimientos educativos no sólo debe tener la "benevolencia" de un médico, sino también el "amor" más allá de ser médico.
Por lo tanto, sólo el amor es el motor eterno para que persistamos en la educación.