Para construir un equipo de educación moral totalmente administrado, nuestra escuela ha realizado varios esfuerzos: 1. Los líderes escolares coordinan la educación moral el trabajo; los profesores y el personal deben enseñar, servir y gestionar dentro de su propio ámbito de trabajo; los estudiantes deben gestionarse bien; 2. Buscar activamente la cooperación y el apoyo de instituciones educativas fuera del campus, establecer y mejorar una organización de gestión jerárquica de educación moral sólida y razonable, y aclarar las respectivas responsabilidades de gestión de la educación moral de los líderes, departamentos, clases y niveles escolares y de nivel medio. estudiantes. 3. Aprovechar plenamente el papel de los diversos canales de educación moral: a. En la enseñanza en el aula, exigimos claramente a los profesores que preparen objetivos tridimensionales para cada clase de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, especialmente los de "emoción, actitud, y valora objetivos que fueron fácilmente ignorados en el pasado." ". b. El maestro de la clase debe organizar cuidadosamente las reuniones semanales de la clase, corregir los diarios semanales de los estudiantes, escribir los pensamientos de los jardineros cada semana, organizar informes temáticos mensuales en la pizarra, hacer buen uso de "dos libros y un libro" e implementar el trabajo de "tres". cinturones, cuatro y cinco conexiones ", compilar y escribir casos educativos típicos y realizar intercambios de temas y discusiones en la reunión mensual de análisis de la calidad de la educación moral de la escuela. c. Realizar un buen trabajo en equipo y aprovechar al máximo el papel pionero y ejemplar del Comité de la Liga Juvenil y de la Unión de Estudiantes. Al reclutar nuevos miembros de la liga, tomar clases de la liga, realizar actividades extracurriculares, organizar y participar en actividades de voluntariado juvenil, etc., fortaleceremos la educación disciplinaria organizacional de los estudiantes y educaremos a los estudiantes sobre la autogestión a través de actividades del sindicato de estudiantes. d. Realizar activamente actividades extracurriculares. Los despachos, departamentos y grupos de docencia e investigación pueden organizar concursos de ensayo, concursos de oratoria, concursos de pintura, concursos de canto, concursos de tira y afloja y otras actividades extracurriculares que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes y enriquezcan su vida extraescolar. La escuela proporciona una fuerte cooperación y apoyo. e. Trabajar duro para mejorar la educación fuera del campus. Cada estudiante no es sólo un miembro de la clase y de la escuela, sino también un miembro de la familia y la sociedad. La escuela se esfuerza por cooperar con las familias y la sociedad para educar y orientar a los estudiantes, se adhiere al sistema de contacto mensual entre el hogar y la escuela y contrata periódicamente expertos en transporte, protección contra incendios, sistema legal, salud y prevención de epidemias, salud mental, etc. conferencias especiales a los estudiantes para promover que todos los estudiantes crezcan de manera saludable.
Además, nuestra escuela ha sido incansable en la gestión de rutina y ha establecido un orden educativo normal. La gestión regular de las actividades regulares de acuerdo con el plan de trabajo de educación moral y las normas y reglamentos de la escuela es un método de gestión indispensable para el funcionamiento normal del trabajo de educación moral. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria ayudará a mantener la continuidad de la educación moral y a establecer un orden educativo normal. Por lo tanto, la escuela ha establecido rutinas de un día (reuniones de clase, izamiento de banderas, comentarios en el campus, colocación de banderas rojas semanales, reuniones regulares de maestros de clase, etc.), rutinas de un mes (buenas noticias mensuales, selección civilizada de clases, educación hogar-escuela). contacto, etc.), rutinas semestrales (Educación concentrada para estudiantes, etc.), trabajo regular durante el año escolar y trabajo regular en todas las escuelas primarias y secundarias, y es legal en el país. Anteriormente, el "Seis Plan de Limpieza para la Educación Moral" (Tang Tangqing, Ri Riqing, Zhou Zhouqing, Yue Yueqing, Qiqing y Nianqing) explorado de forma independiente por la escuela se mejoró gradualmente y logró resultados notables.