1. El trasfondo social de la formación de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. "Funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios" es un término que aparece con frecuencia en los colegios y universidades e incluso en la sociedad en su conjunto. Es un grupo emergente en el proceso de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, una necesidad objetiva para la construcción y el desarrollo de nuevas áreas rurales y una elección inevitable de la historia.
En 1995, para resolver los problemas de "agricultura, áreas rurales y agricultores", la provincia de Jiangsu tomó la iniciativa en el reclutamiento de estudiantes universitarios para que sirvieran como cuadros de base rurales. En 1999, la provincia de Hainan lanzó el programa de oficiales de aldeas de estudiantes universitarios; en 2003, el distrito de Tianhe de Guangzhou reclutó abiertamente a funcionarios de aldeas de estudiantes universitarios; a partir de 2005, Beijing, Sichuan, Jiangxi, Fujian y otras provincias y ciudades lanzaron el programa de oficiales de aldeas de estudiantes universitarios. En junio de 2005, el Comité Central del Partido Comunista de China emitió las "Opiniones sobre cómo orientar y alentar a los graduados universitarios a encontrar empleo a nivel de base", que exigen que, a partir de 2006, se seleccione un cierto número de graduados universitarios para trabajar. en zonas rurales cada año. Lograr el objetivo de tener al menos un graduado universitario en cada pueblo del país. Bajo la dirección de esta política, muchas ciudades de todo el país comenzaron a enviar graduados universitarios a zonas rurales de manera organizada. En junio de 2007, el "Documento Nº 1" del Comité Central del Partido Comunista de China, a saber, "Varias opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el desarrollo activo de la agricultura moderna y la promoción sólida de la construcción de una nueva zona rural socialista" "Señaló claramente que es necesario mejorar las condiciones para alentar a los graduados universitarios a trabajar en las zonas rurales. Se tomarán medidas pertinentes para orientar el espíritu empresarial en las zonas rurales. En mayo de 2008, el Departamento de Organización del Comité Central del Partido Comunista de China, junto con el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, celebraron un simposio sobre la selección de graduados universitarios para servir en aldeas y decidió utilizar cinco años a partir de 2008 para contratar a 654,38 millones de graduados universitarios para trabajar en las oficinas de las aldeas. El trabajo de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios ha entrado en un nuevo período de desarrollo.
2. Análisis de los motivos de la formación de funcionarios de aldeas estudiantiles universitarias 1. La situación laboral de los graduados universitarios es sombría y la presión laboral aumenta año tras año. Desde la expansión de la matrícula universitaria en 1999, el número de graduados universitarios en mi país se ha duplicado.
De 2002 a 2009, el número de graduados universitarios en mi país se disparó de 654,38+04.000 a más de 10.000. Sin embargo, en los últimos años, la tasa de empleo de los graduados universitarios sólo ha sido del 70% al 80%. . La era en la que "la hija del emperador no tenía preocupaciones sobre casarse" ya no existe. La grave situación laboral requiere que los graduados universitarios se reexaminen.
2. El coste de vida en esta ciudad sigue siendo muy alto. Los costos de vida urbanos se reflejan principalmente en el consumo de vivienda, energía, entretenimiento social y necesidades diarias, siendo el núcleo el consumo de vivienda. En los últimos años, los precios de la vivienda en las ciudades chinas han aumentado año tras año. Si bien los precios de la vivienda urbana han disminuido desde 2008, siguen siendo altos en muchas ciudades. Al mismo tiempo, el nivel de consumo de gas de hulla, gas natural, gasolina y otras fuentes de energía también es muy alto. Los precios en las ciudades son generalmente más altos que en las zonas rurales, por lo que los costos sociales y de entretenimiento en las ciudades son mucho más altos que en las zonas rurales. Además, la mayoría de los estudiantes universitarios recién graduados son personas de ingresos bajos y medios, lo que hace que esto sea imposible para muchos. graduados universitarios puedan afrontar el alto costo de vida en las ciudades.
3. Los graduados universitarios tienen un fuerte deseo de realizar su autoestima. Desde la perspectiva de las necesidades humanas, darse cuenta de la autoestima es el nivel más alto de las necesidades humanas. Se refiere a las necesidades de los individuos de buscar el crecimiento y el desarrollo, desarrollar su propio potencial, realizar el valor de la vida y beneficiar a la sociedad humana. Este es un impulso interno para perseguir los límites de las propias capacidades. La necesidad de darse cuenta de la autoestima es el deseo de demostrar su valía, el deseo de utilizar la creatividad y la imaginación en el trabajo y la voluntad de contribuir a causas dignas. Los estudiantes universitarios tienen una gran necesidad de darse cuenta de su autoestima. Generalmente son ambiciosos, ambiciosos y ansiosos por lograr logros. Una vez que llegue la oportunidad, se mostrarán y buscarán la realización de su autoestima.
4. La política nacional de beneficiar a los agricultores ha creado condiciones favorables para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios. Desde el XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la nueva dirección central ha concedido gran importancia a "la agricultura, las zonas rurales y los agricultores".
Edición Desde 2004, el gobierno central ha emitido cinco "Documentos No. 1" consecutivos para introducir una serie de medidas importantes para apoyar y beneficiar a la agricultura y fortalecerla, formando una ideología orientadora y una guía relativamente completa para el Trabajo de "la agricultura, las zonas rurales y los agricultores" en la nueva era. Principios básicos y medidas políticas. En los últimos años, la situación rural ha seguido mejorando, el crecimiento de los ingresos de los agricultores se ha recuperado y la agricultura y las zonas rurales han mantenido una buena tendencia de desarrollo. El Estado ha aumentado continuamente su inversión en "agricultura, zonas rurales y agricultores", creando un entorno social extremadamente favorable para el desarrollo rural y proporcionando un amplio espacio de desarrollo para que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios muestren sus talentos.
5. La construcción de nuevos campos y el desarrollo de la agricultura moderna tienen demandas objetivas de talentos.
Para construir un nuevo campo socialista, debemos desarrollar vigorosamente la agricultura moderna, lo que requiere nuevos tipos de agricultores. En la actualidad, el promedio de años de educación de la fuerza laboral rural de mi país es bajo, y la mayor parte de la población analfabeta y semianalfabeta de mi país vive en áreas rurales; menos del 10% de la fuerza laboral rural ha participado en capacitación profesional; aquellos que han recibido educación vocacional rural tienen bajas capacidades de gestión y comercialización en las aldeas, y la conciencia moderna y la conciencia jurídica son débiles. [3] Lo que es aún más preocupante es que cuando la calidad general de la fuerza laboral rural es generalmente baja, la mayoría de las "élites" y "personas capaces" de la fuerza laboral rural salen a trabajar, lo que resulta en una falta de alta -Asuntos de calidad en la construcción de nuevas zonas rurales. Enviar graduados universitarios a trabajar en zonas rurales no sólo puede proporcionar un fuerte apoyo intelectual para la construcción de nuevas zonas rurales, sino que también es una forma efectiva y realista de capacitar a los agricultores tradicionales para que se conviertan en nuevos tipos de agricultores.
6. El trato preferencial y las políticas relacionadas que brinda el estado a los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios son muy atractivos. Para orientar y alentar a los graduados universitarios a buscar activamente empleo en las aldeas, el gobierno central ha introducido una serie de incentivos y medidas de garantía, como subsidios y asignaciones para los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios, participación en el seguro social de pensiones, seguros médicos y comerciales contra accidentes personales. seguros y el reembolso por parte del Estado de los subsidios estatales, el capital y los intereses de los préstamos estudiantiles, así como políticas preferenciales para estudiantes seleccionados en la contratación, exámenes de ingreso de posgrado, contratación abierta de funcionarios públicos y personal de instituciones públicas, etc. Estas políticas preferenciales son el atractivo más directo para que los estudiantes universitarios soliciten puestos para funcionarios de la aldea.
En tercer lugar, el papel de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios en la construcción de nuevas zonas rurales. La construcción de un nuevo campo socialista requiere conceptos completamente nuevos, la difusión y promoción de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos, y la mejora de las capacidades de gobernanza de las organizaciones de base rurales. Por lo tanto, los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios desempeñarán un papel activo en la construcción del nuevo campo.
1. Favorece promover la renovación de los conceptos rurales tradicionales. Durante mucho tiempo, el desarrollo rural de mi país ha sido relativamente lento y los conceptos de los agricultores han estado atrasados. Este concepto ideológico atrasado se manifiesta principalmente en dos aspectos: primero, los conceptos tradicionales atrasados son prominentes. Por ejemplo, el concepto de "más hijos significa más bendiciones"; la visión rural de "es difícil abandonar la ciudad natal"; la filosofía empresarial de "sin empresario, sin traición", etc. [4] Si estos conceptos tradicionales atrasados permanecen en la mente de las personas durante mucho tiempo, inevitablemente formarán una especie de inercia mental, limitarán los pensamientos y comportamientos de las personas, distorsionarán la psicología de las personas y sofocarán su personalidad y creatividad.
No sólo permite la continuación de formas tradicionales de pensar, estilos de vida y producción, sino que también provoca directamente la acumulación de atraso y pobreza. El segundo es la ignorancia y la resistencia a los conceptos modernos. Los conceptos modernos en la vida económica incluyen principalmente conceptos de mercado, competencia, innovación, apertura, etc. Se caracteriza por la apertura, la democracia y el carácter científico de la vida social y cultural. Evidentemente, estos conceptos modernos son incompatibles con la conciencia ignorante y atrasada de los pequeños agricultores. Cuando a la gente le resulta difícil romper las cadenas de conceptos tradicionales atrasados durante mucho tiempo, el resultado es que la gente caerá en un círculo vicioso de atraso: su vida espiritual se atrasará aún más. Los estudiantes universitarios contemporáneos piensan activamente, aceptan rápidamente y tienen más conocimientos e ideas nuevos. Su empleo en las zonas rurales tendrá un impacto en los conceptos atrasados y provocará cambios. Introducirán conceptos modernos y científicos en el campo, lo que favorecerá la renovación de los conceptos rurales tradicionales.
2. Favorece la difusión y popularización de nuevas tecnologías y nuevos conocimientos en las zonas rurales, lo que en última instancia depende del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología agrícolas.
La promoción y popularización de muchas tecnologías agrícolas requieren líderes científicos de alta calidad. [5] Por ejemplo, implementar una agricultura eficiente y tridimensional, promover el procesamiento profundo de productos agrícolas y desarrollar la industria y el comercio rurales. El crecimiento estable de la producción de cereales, el aumento estable de los ingresos de los agricultores y el cambio fundamental de la pobreza rural deben depender de guías expertos, y los funcionarios universitarios de las aldeas desempeñan un importante papel rector en este proceso. [6] Los nuevos agricultores de alta calidad son la columna vertebral y el cuerpo principal de la construcción de un nuevo campo socialista.
Para mejorar integralmente la calidad de la fuerza laboral rural, lo más importante es crear y cultivar nuevos agricultores de alta calidad que estén educados, capacitados y capaces de gestionar. Cultivar nuevos agricultores de alta calidad que tengan educación, habilidades y capacidad para realizar operaciones comerciales es inseparable de la capacitación y educación de los funcionarios universitarios de las aldeas.
3. Favorece la mejora de las capacidades de gobernanza de las organizaciones de base rurales. Los funcionarios de las aldeas son los líderes del nuevo campo, los organizadores y administradores de diversas empresas en el nuevo campo, y los coordinadores y solucionadores de diversas contradicciones complejas en el nuevo campo. Esto requiere que los funcionarios de las aldeas tengan nuevos conceptos, nuevas ideas y nuevos métodos en el proceso de manejo de los asuntos rurales.
En el actual proceso de desarrollo rural, el principal problema encontrado es que la calidad general de la mayoría de los funcionarios de las aldeas no es alta, sus conceptos ideológicos son relativamente atrasados y su conciencia jurídica es débil. [7] Los estudiantes universitarios contemporáneos son ricos en conocimientos y vitalidad, y pueden mostrar plenamente sus talentos personales en la práctica de servir como funcionarios de la aldea.
Aunque los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios carecen de la experiencia y los métodos para abordar asuntos prácticos y resolver problemas prácticos, también tienen una alta calidad científica y cultural en general, un pensamiento avanzado, una fuerte conciencia del sistema jurídico científico y la democracia, un pensamiento activo y muchas ideas.
Esto es obviamente complementario a los cuadros rurales actuales en muchos aspectos. Por lo tanto, el nombramiento de funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios favorece la mejora de las capacidades de gobernanza de las actuales organizaciones de base rurales.
En cuarto lugar, la falta de funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios que participen en la construcción de nuevas áreas rurales es 1. No estar familiarizado con las políticas y regulaciones rurales, incluida la ideología rectora del gobierno central para el trabajo rural, el sistema de tierras rurales, el sistema de reforma de impuestos y tarifas rurales, el sistema fiscal y financiero rural, la política de desarrollo y alivio de la pobreza rural, la política de planificación familiar rural, la política rural de salud y sistema de salud, gestión de organizaciones de base rural, etc. Actualmente, la mayoría de los colegios y universidades no ofrecen cursos sobre políticas y regulaciones rurales, y la mayoría de los estudiantes universitarios prestan poca atención a la información sobre políticas y regulaciones rurales durante sus estudios. Al mismo tiempo, tienen pocas oportunidades de participar en la práctica social rural. Por lo tanto, es posible que no comprendan las políticas y regulaciones rurales, que no estén familiarizadas con ellas y que algunos incluso no sepan nada sobre ellas.
2. Falta de experiencia práctica y facilidad para emocionarse. La mayoría de los estudiantes universitarios, especialmente aquellos que crecieron en las ciudades, tienen poco contacto con las zonas rurales. El entorno complejo y difícil de las zonas rurales es una prueba severa para los estudiantes universitarios. [9] La dificultad del trabajo rural está más allá de la imaginación de muchos estudiantes universitarios. Por lo tanto, los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios a menudo carecen de capacidad y experiencia o utilizan métodos inadecuados cuando se ocupan de asuntos rurales prácticos y resuelven problemas de producción agrícola. Además, los estudiantes universitarios son jóvenes y enérgicos, inmaduros y fácilmente impulsivos cuando suceden cosas. Al considerar los problemas, es posible que se separe de la situación en el campo y de la situación en el pueblo. Por lo tanto, son propensos a la vacilación, la confusión o la impotencia en las primeras etapas de su mandato, tardan en asumir sus funciones y les resulta difícil realizar un trabajo eficaz con rapidez. Esto inevitablemente disminuirá su entusiasmo e iniciativa, lo que dificultará su desempeño. rápidamente establecerse como funcionarios de la aldea frente a los aldeanos y ante los dos comités.
3. Los métodos y métodos de trabajo son difíciles de aceptar. Es posible que algunos aldeanos no comprendan a los funcionarios de la aldea de estudiantes universitarios y no los acepten psicológicamente, pensando que son "pelones e inestables", lo que lleva a su comportamiento de rechazo. Además, los miembros del comité de aldea generalmente tienen una rica experiencia laboral y de vida. Al enfrentarse a los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios con pensamiento activo y alta calidad general, pueden estar celosos de sus talentos y pensar que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios están aquí para competir con ellos por el poder y las ganancias, por lo que no están dispuestos a comprender, confiar, apreciar y autorizar. y adoptarlas. Sus sugerencias racionales no están dispuestas a apoyar plenamente su trabajo, ni siquiera a excluirlas.
4. La falta de trabajo en equipo puede dificultar el pleno desempeño de su función. En la actualidad, la mayoría de las provincias, regiones autónomas y municipios de mi país están implementando el plan oficial de aldeas de estudiantes universitarios, haciendo incansables esfuerzos para lograr el objetivo de "estudiantes universitarios en cada aldea" o "un estudiante universitario en cada aldea". Sin embargo, la búsqueda unilateral de estudiantes universitarios por parte de cada aldea, la integración insuficiente de los servicios para estudiantes universitarios en las áreas rurales y la falta de un mecanismo de introducción de talentos de alto nivel fuera de las áreas rurales han dejado a los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios en una posición débil. encuentran éxito, no hay nadie con quien compartir con ellos; cuando encuentran reveses y en tiempos de dificultad, no hay dónde hablar, nadie a quien comprender, nadie a quien ayudar. La falta de integración y de equipamiento de alto nivel correspondiente inevitablemente disminuirá la pasión y la voluntad de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios y obstaculizará aún más el pleno desempeño de su papel.
Verbo (abreviatura de verbo) Formas de realizar el papel de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios en la construcción de un nuevo campo. El gobierno debe mejorar y mejorar varios sistemas de seguridad, mejorar el entorno de base rural y promover el desarrollo profesional de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. El sistema oficial de aldeas de estudiantes universitarios todavía es algo nuevo en China. Aún existen algunas fallas políticas e institucionales en el proceso de desarrollo, y el ambiente rural en general sigue siendo relativamente pobre. Por lo tanto, es necesario implementar políticas nacionales de incentivos y garantías para los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. Atraer a estudiantes universitarios destacados para que participen en la construcción de nuevas áreas rurales es un proyecto sistemático que requiere la mejora y mejora de varios sistemas de garantía, la mejora del entorno rural de base, la planificación general y el avance general para lograr resultados efectivos.
En primer lugar, formular las leyes y reglamentos correspondientes para proteger los derechos e intereses legítimos de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios.
Si bien el programa oficial de aldea de estudiantes universitarios ha pasado por un proceso desde piloto hasta promoción en nuestro país, actualmente no existen leyes ni regulaciones al respecto. Sin la protección de leyes y reglamentos, existirán durante mucho tiempo diversas confusiones entre los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios en la construcción de nuevas zonas rurales, y será difícil implementar diversas medidas de protección e incentivos. El proceso legislativo correspondiente debería acelerarse.
El segundo es implementar varias políticas preferenciales para mejorar el sentido de pertenencia y honor de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. Para alentar a los estudiantes universitarios a encontrar empleo e iniciar negocios en las zonas rurales, el Estado ha introducido muchas políticas preferenciales y ha otorgado cierto trato preferencial.
Las organizaciones de todos los niveles, especialmente las organizaciones de base rurales, deben implementar estas políticas para que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios puedan “ser promovidos, aprovechados y retenidos” [11] para que puedan trabajar e iniciar un negocio en áreas rurales en paz. de espíritu y realizar sus objetivos en la construcción de un nuevo valor propio.
El tercero es mejorar el entorno rural de base y crear las condiciones para atraer talentos destacados. Las zonas rurales, especialmente las remotas y atrasadas, tienen malas condiciones ambientales de base. ¿Cómo pueden los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios servir al campo durante mucho tiempo? Una medida importante es mejorar el entorno de base rural y proporcionar mejores entornos de trabajo y de vida para los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. Por un lado, debemos respetar los deseos de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios, darles más autonomía, brindarles más comprensión y apoyo en su trabajo, permitirles convertirse en la columna vertebral y brindarles las condiciones para que se conviertan en talentos lo antes posible; por otro lado, debemos prestar más atención a Las vidas de los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben mejorarse tanto como sea posible para mejorar sus condiciones de vida.
2. Profundizar la reforma del sistema de educación superior, cultivar conocimientos y habilidades adecuados para las bases, orientar a los estudiantes universitarios para que actualicen sus conceptos laborales y establecer un sentido de servicio a nivel de base. Los colegios y universidades deben comprender activamente el importante papel de la educación superior en la construcción de nuevas áreas rurales desde una perspectiva general y estratégica. Debemos seguir inquebrantablemente el camino de desarrollar la agricultura a través de la ciencia y la educación y fortalecer la agricultura a través del talento.
El primero es cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes universitarios. La construcción de un nuevo campo socialista requiere conocimientos y talentos profesionales sólidos que puedan aplicarlos de manera integral para resolver problemas prácticos de producción. La agricultura es una industria altamente práctica, que requiere que los colegios y universidades cultiven la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, permitiéndoles explorar e innovar en el vasto campo, utilizar la teoría para guiar la producción agrícola y mejorar continuamente la tecnología agrícola en la producción en las zonas rurales; gestión, es necesario mejorar continuamente y romper con los malos hábitos de la agricultura tradicional, encontrar nuevos puntos de crecimiento para la construcción y desarrollo de nuevas áreas rurales, y así ampliar las ideas para la nueva construcción rural.
El segundo es cultivar la capacidad de los estudiantes universitarios para aplicar sus conocimientos profesionales. En la actualidad, el modelo de formación de talentos de educación superior de mi país es único. Por lo tanto, para realizar los ajustes apropiados, el entorno profesional de los colegios y universidades debe tener las características de flexibilidad, adaptabilidad y aplicabilidad. Con base en las necesidades del desarrollo económico y social rural, debemos construir carreras características y ajustar y optimizar oportunamente la estructura profesional para satisfacer las necesidades de la construcción de un nuevo campo socialista.
El tercero es cultivar la adaptabilidad y dedicación de los estudiantes universitarios. En la actualidad, la razón principal por la que los estudiantes universitarios no están dispuestos a trabajar en las zonas rurales es, por un lado, el panorama socioeconómico atrasado y la atmósfera cultural de las zonas rurales, y por otro lado, también refleja la falta de trabajadores; cualidades de los estudiantes universitarios, su incapacidad para adaptarse al duro entorno laboral de las zonas rurales y su falta de voluntad para hacer contribuciones.
Las áreas rurales son un desafío para los estudiantes universitarios en términos de condiciones de trabajo, entorno de vida, atmósfera cultural, etc. Esto requiere que los colegios y universidades cultiven la buena adaptabilidad social y la dedicación de los estudiantes universitarios y aprendan a tratar con los agricultores. Y aprenden a adaptarse a las dificultades. Son trabajadores y no temen las dificultades. Más importante aún, utilizan su sabiduría para dedicarse a la construcción de nuevas zonas rurales.
El cuarto es guiar a los estudiantes universitarios para que actualicen sus conceptos laborales y establezcan un sentido de servicio a largo plazo a las bases. Los colegios y universidades son lugares importantes para cultivar talentos y el principal campo de batalla de la educación moral. Los colegios y universidades deben guiar activamente a los estudiantes universitarios para que actualicen sus conceptos de empleo y sirvan a las bases a través de diversas formas y canales. Por un lado, debemos aumentar los esfuerzos de publicidad para crear una atmósfera en la que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios sirvan a nivel de base, por otro lado, debemos dar a conocer vigorosamente los hechos y experiencias de los estudiantes universitarios que han iniciado con éxito negocios en zonas rurales; guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan una visión correcta de la vida, respondan activamente al llamado del país y hagan contribuciones donde la patria más lo necesita.
3. Los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben desempeñar su papel con una actitud positiva. Por un lado, debes tener espíritu trabajador y ser capaz de soportar la soledad. No existe un estilo de vida moderno en el campo y la mayoría de los lugares no cuentan con redes ni transporte fluidos. Por lo tanto, los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben poder soportar las dificultades y tolerar las condiciones de vida limitadas en el campo. Por otro lado, debemos tener el entusiasmo de servir a las zonas rurales y dedicarnos a la construcción de nuevas zonas rurales. Deberíamos amar el campo y los agricultores considerar el trabajo rural como su propia responsabilidad y carrera. Sólo así podremos tener el entusiasmo suficiente para participar en diversas tareas de nueva construcción rural. Por otro lado, debemos tener paciencia y perseverancia.
Hay muchos y triviales problemas a nivel de base en las zonas rurales. Sin paciencia y perseverancia, el trabajo no puede desarrollarse sin problemas. Sólo haciendo una elección muy racional del funcionario de la aldea se puede ser un buen funcionario de la aldea.
En segundo lugar, los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben tener una actitud correcta y encontrar una posición correcta. Es un paso muy importante para que los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios tengan la mentalidad correcta y encuentren un puesto correcto, y también es un paso importante para realizar el trabajo rural. En la práctica, cuando los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios llegan por primera vez al campo, muchos de ellos se sienten confundidos y no tienen nada que ver con su trabajo.
Sin embargo, después de un período de contacto con los cuadros y los aldeanos, gradualmente se adaptarán a la vida rural, se calmarán, encontrarán su posicionamiento correcto y estimularán su amor por el trabajo rural, marcando así una diferencia en la construcción de nuevas áreas rurales.
En tercer lugar, los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben comprender y participar activamente en diversos asuntos rurales. Los funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios deben comprender plenamente las políticas rurales, las condiciones actuales y diversas contradicciones y problemas. Sólo así podremos conocernos a nosotros mismos y a nuestros enemigos a la hora de afrontar los problemas, y estar tranquilos y serenos. Políticamente, debemos mantener un estrecho contacto con las masas, profundizar en ellas, escuchar sus opiniones y voces, comprender los problemas que enfrentan y ayudarlas a resolver diversas dificultades. En términos de economía, los funcionarios iniciaron sus propios negocios y buscaron activamente proyectos para enriquecerse en función de las condiciones locales, lo que trajo beneficios tangibles a los aldeanos. En términos de cultura, tenemos un conocimiento profundo de las costumbres populares locales, respetamos las costumbres de los aldeanos e inculcamos activamente conceptos espirituales y culturales saludables, científicos y avanzados para enriquecer continuamente la vida cultural amateur de los aldeanos y mejorar su reino espiritual. .