En la escuela secundaria superior del distrito de Puyang Hualong, hay una atmósfera muy fuerte de "la enseñanza y la investigación fortalecen a los maestros, la enseñanza y la investigación desarrollan las escuelas". Nuestra escuela se basa en la resolución de problemas prácticos en la educación y la enseñanza, especialmente. los nuevos cursos que trae el nuevo plan de estudios discutiremos los conceptos, nuevas estructuras y contenidos, nuevos métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, y aclararemos las ideas de investigación educativa de "los problemas son temas, la enseñanza es investigación, la acumulación es exploración, el pensamiento es avances". , la persistencia es progreso y el crecimiento son resultados”, Promover la educación y la docencia a través de la docencia y la investigación. La escuela pone el foco de la enseñanza y la investigación en la enseñanza y la investigación en la escuela, y crea una variedad de métodos y enfoques de enseñanza e investigación para crear oportunidades para el diálogo equitativo y el intercambio mutuo, de modo que la enseñanza y la investigación colectivas de la enseñanza y la investigación El grupo y el grupo de preparación de lecciones resaltan la sabiduría colectiva y el color democrático. En cada actividad de enseñanza e investigación, todos expresaron sus opiniones, discutieron colectivamente y se inspiraron mutuamente en temas como el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, la creación de situaciones y la formulación de preguntas. La escuela aboga por la división del trabajo y la cooperación, la recopilación de materiales didácticos, la selección de temas, la creación de material didáctico, etc., e implementa el intercambio de recursos, la ayuda mutua entre pares y el beneficio mutuo. Para clases de diferentes niveles, la escuela requiere que cada equipo de preparación de lecciones estudie y formule diferentes estándares de enseñanza y tenga en cuenta la enseñanza y la mejora de los estudiantes en todos los niveles de la clase, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan obtener algo y plenamente. reflejar la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Para el contenido de enseñanza del mismo período de clase, la escuela requiere que los maestros utilicen diferentes métodos de enseñanza según sus propias características, defiendan diferentes estilos de enseñanza, aprendan unos de otros y aprendan de las fortalezas de los demás. Para los problemas reflejados en las tareas o exámenes de los estudiantes, los maestros no sólo deben corregirlos de manera oportuna, sino también estudiar las razones por las cuales los estudiantes tienen estos problemas. Deben comenzar cultivando los buenos hábitos de los estudiantes, supervisándolos para obtener una vista previa, revisión y finalización. tareas y corregir errores, y fortalecer las clases de autoestudio, la tutoría en clase, la revisión de notas y la capacitación de los estudiantes para escribir resúmenes de conocimientos, etc., estudiar y mejorar los factores no intelectuales de los estudiantes y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Sobre la base de mantener una buena investigación docente regular, cada materia combina la enseñanza real de la materia y el nivel real de aprendizaje de los estudiantes. Cada grupo de preparación de lecciones selecciona 1 o 2 problemas que existen en la enseñanza regular. La materia. La investigación se centra en encontrar las causas de los problemas, investigar métodos y enfoques para resolver problemas y resolver problemas en la mayor medida en la práctica docente. La escuela organiza un foro de educación y enseñanza y recomienda a los equipos de preparación de lecciones que hayan tenido buenos resultados en la enseñanza e investigación de materias especiales para que pronuncien discursos especiales en la conferencia, para que los profesores puedan aprender unos de otros y mejorar juntos. Actualmente, 15 temas escolares cubren todas las materias, el trabajo de los profesores en clase, el trabajo de educación moral, etc.
La escuela también lleva a cabo 8 proyectos de investigación a nivel nacional y provincial, entre ellos, el proyecto "Décimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación Nacional "Investigación y Experimentación sobre el Modelo de Enseñanza Integrada de Veinticuatro Inglés". in Middle Schools" ha concluido con éxito. Este modelo ha desempeñado un papel positivo al orientar la práctica docente, optimizar los modelos de aula, mejorar la calidad de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza de lenguas extranjeras a gran escala. Dos profesores, Zhang Yunhong y Zhang Meiqing, que participaron en la investigación, fueron invitados a dar clases de observación in situ para el "Seminario Nacional sobre los veinticuatro métodos de enseñanza del inglés". Muchos otros profesores fueron invitados a dar clases de demostración en las escuelas de. Shandong y Hubei. "Investigación sobre la integración del plan de estudios chino en las escuelas intermedias de tecnología de la información" y "Uso del método basado en tareas para mejorar el nivel de operación informática de los estudiantes" ganaron el primer premio por logros de investigación científica provincial. En los últimos años, los profesores han publicado más de 300 artículos educativos en revistas, han participado en la compilación de más de 20 libros y han logrado resultados revolucionarios en 6 temas a nivel provincial o superior. Más de 100 personas recibieron premios por cursos de alta calidad y clases de observación a nivel provincial o superior.
Fortalecer la investigación sobre la educación en salud mental de los estudiantes. Como una de las primeras escuelas experimentales para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Henan, lleva a cabo activamente trabajos de investigación sobre temas como "Investigación sobre los enfoques y métodos de educación en salud mental para profesores de clase". Desempeña un papel positivo en la promoción de la educación sobre salud mental de los estudiantes en las escuelas y abre una nueva forma de educación moral.