Los departamentos pertinentes del Gobierno Popular Municipal son responsables del trabajo relacionado con los docentes dentro del alcance de sus funciones.
Las escuelas y otras instituciones educativas deben gestionar de forma independiente a los docentes de acuerdo con las regulaciones pertinentes y de conformidad con la ley. Artículo 4 Los gobiernos populares en todos los niveles tomarán medidas para mejorar las cualidades políticas y profesionales de los docentes, mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los docentes, proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes de conformidad con la ley y mejorar el estatus social de los docentes.
Los gobiernos populares en todos los niveles alientan a las organizaciones sociales y a los individuos a adoptar diversas formas para llevar a cabo actividades de respeto a los maestros y valoración de la educación. Artículo 5 Los docentes deberán cumplir con sus obligaciones estipuladas en la Ley de Docentes, observar la ética profesional, garantizar la calidad de la enseñanza y aceptar la educación continua. Artículo 6 Los profesores que se especializan en educación y enseñanza de investigación en diversas escuelas y otras instituciones educativas administradas por los gobiernos populares en todos los niveles en la Región Administrativa Especial deberán cumplir con las calificaciones prescritas por el Estado. Artículo 7 Los docentes transferidos a Shenzhen desde otros lugares deben tener las calificaciones docentes prescritas por el Estado, cumplir las condiciones de transferencia prescritas por el Gobierno Popular Municipal y realizar el examen de contratación de docentes de Shenzhen. Artículo 8 Los departamentos de educación municipales y distritales determinarán las calificaciones de los maestros relevantes de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y estos reglamentos, y emitirán certificados de calificación de maestros a aquellos que cumplan con las condiciones. Artículo 9 La zona especial implementa un sistema de puestos de docentes.
Las medidas específicas tales como el establecimiento de puestos docentes, responsabilidades, calificaciones, valoración y evaluación serán formuladas por el Gobierno Popular Municipal. Artículo 10 Las escuelas y otras instituciones educativas implementan un sistema de nombramiento de docentes.
Las escuelas y otras instituciones educativas deben seleccionar a los mejores profesores de acuerdo con sus necesidades educativas y docentes y seguir los principios de equidad, justicia y apertura. Artículo 11 El nombramiento de los profesores se ajustará al principio de igualdad de condiciones entre ambas partes. Las escuelas y otras instituciones educativas deben firmar contratos de trabajo con los docentes que estipulen claramente los derechos y obligaciones de ambas partes. Artículo 12 Las escuelas, otras instituciones educativas y los profesores respetarán estrictamente el contrato de trabajo.
Si las escuelas y otras instituciones educativas despiden a los docentes de conformidad con la ley durante su período de empleo, deberán explicar los motivos a las partes interesadas con tres meses de antelación. Artículo 13 Los docentes serán despedidos si se encuentran en alguna de las siguientes circunstancias:
(1) Incompetentes en la evaluación anual; (2) Básicamente competentes en la evaluación anual durante dos años consecutivos;
(3) Aquellos que son básicamente competentes durante la evaluación del año escolar y aún son incompetentes después de negarse a aceptar capacitación o capacitación en el trabajo
(4) Ausentes del trabajo o ausentes del trabajo; por más de diez días sin motivos justificables, o por un total de más de 20 días en el año escolar
(5) Violaciones graves de disciplinas y leyes
(6; ) Violación de lo dispuesto en el contrato de trabajo y será despedido. Artículo 14 Si una escuela u otra institución educativa viola las disposiciones del contrato de trabajo e infringe los derechos e intereses legítimos de los maestros, el maestro puede rescindir el contrato de trabajo de acuerdo con la ley, o solicitar al departamento de educación que ordene a la escuela o otra institución educativa para continuar ejecutando el contrato. Artículo 15 Las medidas de gestión y movilidad de los docentes no contratados o despedidos serán formuladas por el Gobierno Popular Municipal. Artículo 16 El nivel salarial medio de los docentes debería ser superior al de los funcionarios públicos nacionales, y debería establecerse un sistema normal de aumento salarial para los docentes.
Los profesores de primaria y secundaria disfrutan de las correspondientes asignaciones por edad docente, asignaciones para profesores de clase, asignaciones de educación especial y asignaciones especiales para profesores.
Los gobiernos populares locales pueden proporcionar subsidios adecuados a los profesores que enseñan en zonas remotas. Artículo 17 Los gobiernos populares de todos los niveles darán prioridad y trato preferencial a la construcción, asignación, arrendamiento y venta de viviendas para profesores. En las mismas condiciones, los profesores tendrán prioridad en la asignación de viviendas; los docentes recibirán descuentos en la compra de viviendas. Las condiciones de prioridad específicas y los montos preferenciales serán estipulados por el Gobierno Popular Municipal. Artículo 18 Los departamentos de educación municipales y distritales organizan periódicamente exámenes físicos para los docentes, y las escuelas con condiciones pueden organizar descansos para los docentes destacados. Artículo 19 La remuneración y prestaciones del seguro social de los docentes al jubilarse o jubilarse serán estipuladas por el Gobierno Popular Municipal.
Artículo 20 Fortalecer la educación normal, aumentar la inversión en educación normal y alentar a los jóvenes destacados a estudiar en universidades normales. Artículo 21 Los departamentos de educación municipales y distritales, diversas escuelas y otras instituciones educativas formularán planes de formación y llevarán a cabo diversas formas de formación política y profesional para los docentes.
La institución municipal de educación y capacitación capacita principalmente a maestros de escuela secundaria en la ciudad, y la institución de educación y capacitación del distrito capacita principalmente a maestros de escuela primaria y jardín de infantes. Artículo 22 Los tipos de formación docente incluyen:
(1) Formación previa al servicio para nuevos docentes;
(2) Formación en el trabajo para docentes transferidos a la zona especial ;
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(3) Educación y formación continua para profesores en servicio;
(4) Educación básica y formación teórica de la enseñanza para graduados no normales;
(5) Otra formación empresarial especializada. Artículo 23 El departamento de educación municipal determina el contenido específico y los horarios de las diversas capacitaciones docentes en función de las necesidades. Los resultados y evaluaciones de la formación son una de las bases para el nombramiento y promoción de docentes a puestos profesionales y técnicos. Artículo 24 Los gobiernos populares municipales y distritales establecerán fondos especiales para la formación de docentes, que se incluirán en los fondos de educación y se destinarán a fines especiales.