El papel de los juegos en la educación infantil. Experimente la felicidad y cultive los intereses de los niños.
Los juegos son una actividad que puede seguir proporcionando una experiencia feliz en el proceso. Por lo tanto, el sujeto de la actividad toma la decisión consciente de participar en ella y puede estar inmerso en ella durante mucho tiempo. Entonces, en términos sencillos, la gente juega porque quiere buscar la felicidad. Entonces, ¿de dónde viene toda esta felicidad? En otras palabras, la psicología nos dice que el mecanismo básico de la felicidad o infelicidad humana es la estimulación y satisfacción de las necesidades.
En varios juegos de enseñanza, las necesidades potenciales razonables de los participantes se estimulan en la mayor medida y en todos los aspectos posible, y se guía, anima e incluso motiva a los participantes para perseguir la satisfacción de las necesidades. lo más completamente posible, produciendo así la felicidad del juego. La felicidad es el diseño más importante de la enseñanza gamificada. Para los niños, los juegos siempre van acompañados de emociones agradables. En los juegos, los niños pueden controlar su propio entorno, expresar sus habilidades y deseos y disfrutar del éxito y la creación.
En segundo lugar, promueve el crecimiento de los niños de una manera sutil.
El Sr. Chen Heqin dijo: En lo que respecta a la educación, los juegos son excelentes maestros para los niños. ¿Entienden el medio ambiente, comprenden las propiedades físicas, fortalecen sus cuerpos, ejercitan su pensamiento y aprenden a ser humanos a través del juego? Los juegos son buenos maestros para los niños. ? Los juegos no sólo se han convertido en las actividades básicas favoritas de los niños, sino que también se han convertido en un medio eficaz de enseñanza en el aula, promoviendo los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos y otros del desarrollo de los niños.
1. Cultivar la curiosidad y la creatividad de los niños.
La primera infancia se encuentra en la etapa incipiente del desarrollo de la creatividad. Son curiosos, curiosos y positivos ante todo, y tienen un deseo constante y fuerte de crear. La experiencia ha demostrado que las actividades de juego en el jardín de infantes son las actividades que más interesan a los niños y en las que participan más activamente. Están en consonancia con las características psicológicas y de edad de los niños y también pueden brindarles felicidad y satisfacción. Esto favorece el desarrollo de la creatividad de los niños y el cultivo de buenas cualidades.
2. Anime a los niños a aprender activamente conocimientos morales, desarrollar el pensamiento moral y promover el desarrollo de la cognición moral.
Los juegos son actividades activas y voluntarias de los niños. La iniciativa de los niños es la característica principal de los juegos. Los juegos se crean para satisfacer las necesidades internas de los niños, haciéndolos felices de participar en los juegos y fáciles de educar en ellos. Por ejemplo, algunas normas morales y hábitos de comportamiento no necesitan enseñarse deliberadamente; sólo necesitan indicaciones y operaciones en el juego para convertirse en parte de la vida de los estudiantes. Este tipo de aceptación va mucho más allá del rígido adoctrinamiento que se enseña en el aula. No es obligatorio, pero los niños lo aceptan activamente y se integran de forma natural. Esta penetración del juego no puede ser sustituida por ninguna forma de enseñanza.
3. Promover el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños.
Porque los niños tienen diferencias individuales en personalidad, temperamento, intereses, aficiones, actividades psicológicas, desarrollo de capacidades, etc. Las actividades lúdicas pueden proporcionar diferentes roles y fijar diferentes concepciones artísticas para los niños en diferentes etapas de desarrollo, permitiéndoles conseguir lo que necesitan e involucrarlos. Además, los maestros pueden participar en él, desempeñar un papel y comunicarse con los niños en pie de igualdad, de modo que los maestros realmente puedan comprender y familiarizarse con cada niño, y luego puedan tener metas específicas, estimular aún más el entusiasmo de los niños por la participación y mejorar continuamente el pensamiento creativo y las habilidades de resolución de problemas de los niños.
4. Promover el desarrollo de la capacidad de expresión oral de los niños.
La primera infancia es la etapa más rápida del desarrollo del lenguaje, pero en la vida, los niños a menudo no pueden expresar lo que quieren expresar de forma completa y clara. Esto se debe a que el niño carece de cierta experiencia de vida y no tiene apoyo físico. Sólo puede hablar a través de la imaginación y no tiene sentido de secuencia lógica. En los juegos, los niños pueden integrarse en una determinada situación y, al mismo tiempo, pueden sentir un determinado orden físico y mental. Después de la experiencia, el niño puede expresar claramente sus sentimientos.
Al mismo tiempo, los niños también necesitan comunicarse mientras juegan, poco a poco se volverán lo suficientemente valientes para hablar y actuar, podrán comunicarse bien e incluso expresar sus propias opiniones y exponer sus propias opiniones. . De esta forma, la capacidad de expresión del lenguaje se forma con la experiencia en el juego.
En tercer lugar, la libertad de espacio impulsa a todos los niños.
Los juegos independientes contribuyen al desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y a la mejora de su capacidad para resolver dificultades. Los juegos pueden hacer felices a los niños y desarrollar sus emociones.
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1. Deja que los niños se conviertan en los maestros de los juegos de rol.
El juego debe crear una situación determinada, permitiendo que los niños participen en ella y se conviertan en uno más de los personajes. El papel del niño en el juego, ya sea imaginativo o complementario, proviene de su comprensión de las personas de la sociedad y de su comprensión de las relaciones interpersonales. La diversidad y flexibilidad de los roles de juego de los niños están estrechamente relacionadas con la experiencia de vida, la observación y la imaginación de los niños. De esta manera, los niños ejercitan conscientemente sus funciones vitales en los juegos, expresan lo que quieren decir y hacer y exploran su potencial en juegos imaginativos, de modo que cada niño pueda encontrar su propio potencial en los juegos, impulsando así a cada niño a aprender. .
2. Deja que los niños experimenten la vida a través del juego.
Los juegos son la mejor combinación de la naturaleza natural y social de la vida de los niños. En el juego, hay experiencias y sentimientos subjetivos como la imaginación, la intuición, el interés, la voluntad, los pasatiempos, las emociones y la voluntad, así como el juicio racional y el pensamiento lógico sobre la existencia social objetiva, real, concreta y estandarizada.
En los juegos se pueden reproducir las experiencias pasadas de los niños, se puede representar la realidad actual y pueden brotar posibilidades futuras que se esperan con ansias. En los juegos los niños no sólo tienen un estrecho contacto con la naturaleza, sino también con las personas y la sociedad, y también desarrollan la autoconciencia y la evaluación. Por tanto, podemos decir que los juegos son la vida de los niños, y la vida de los niños es un juego.
En resumen, los juegos son la adaptación del niño al proceso de crecimiento, y todo el aprendizaje de los niños se realiza principalmente en el juego. Los juegos son una de las formas importantes para el desarrollo integral de los niños en los jardines de infancia. Existen muchos tipos de juegos con diferentes contenidos, requisitos, métodos y métodos. El tipo de juego a elegir depende de la situación del niño en ese momento y del propósito educativo formulado por el maestro. No importa qué tipo de juego, los niños siempre deben poder participar de forma independiente y activa, y también deben aceptar la guía del maestro de forma natural y feliz, para que los niños realmente puedan beneficiarse.
Entonces, los juegos son el arte de los niños, la vida artística de los niños, la búsqueda de la libertad de los niños y la fuente de la creatividad de los niños. Sin juego, los niños pierden la vida. Por ello, las guarderías deben conceder gran importancia a los juegos infantiles. Sólo una vida de juegos es la vida de un niño verdaderamente espiritual, y sólo un niño de juegos es un niño verdaderamente espiritual.