1. Escuela Luterana Longhua de Shenzhen Peiqiao College
La escuela Shenzhen Longhua Xinyi de Hong Kong Peiqiao College está ubicada en el noroeste de la estación de tren norte de Shenzhen, distrito de Longhua, ciudad de Shenzhen, provincia de Guangdong. con una superficie total de 45.000 metros cuadrados aproximadamente, con un área total de construcción de 6.543,8+8.000 metros cuadrados aproximadamente. Es la primera escuela de demostración para la integración directa de la educación entre Shenzhen y Hong Kong en la Gran Área de la Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao. El 6 de septiembre de 2021, la Escuela Nueva de Artes Longhua de Shenzhen, el Colegio Peiqiao de Hong Kong, celebró una ceremonia de inauguración en Shenzhen.
2. Escuela para niños de Hong Kong en el distrito de Luohu, Shenzhen
La escuela para niños de Hong Kong en el distrito de Luohu, Shenzhen se estableció en julio de 2006 5438+0. Ubicado en el n.° 2012, Yijing Road, Shenzhen. Con la aprobación de la Oficina de Educación Municipal de Shenzhen, el Comité del Distrito de Luohu y el Gobierno del Distrito establecieron la primera escuela para niños de Hong Kong en Shenzhen para implementar las recomendaciones de la CCPPCh de Shenzhen y resolver el problema de los niños de Hong Kong que compran casas en Shenzhen.
3. Escuela chino-canadiense Shenzhen Nanshan
La escuela chino-canadiense Shenzhen (Nanshan) es un nuevo tipo de escuela residencial cooperativa chino-extranjera que implementa la educación secundaria ordinaria. También es la primera escuela cooperativa chino-extranjera en la escuela de Shenzhen. El 6 de febrero de 2006, el Primer Ministro canadiense Chiretien firmó formalmente un acuerdo de empresa conjunta durante su visita a China. El Departamento de Educación de Canadá de la provincia de New Binsk, la Oficina de Educación del distrito de Shenzhen Nanshan y los líderes de nuestra escuela asistieron a la ceremonia de firma.
La importancia de las clasificaciones escolares incluye principalmente los siguientes puntos:
1. A través de indicadores de datos específicos, podemos diagnosticar las diversas tareas de la escuela, comprender las fortalezas y debilidades de las diversas tareas de la escuela y ayudar a la escuela a maximizar sus fortalezas y evitar debilidades, y a realizar mejor su trabajo.
2. Monitorear el nivel educativo de la escuela. A través de clasificaciones, podemos comprender la posición relativa de las escuelas en varios niveles, como regiones, provincias y ciudades, ayudar a las escuelas a comprender su propio nivel de educación y estimular el entusiasmo de las escuelas para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Orientar la gestión escolar. Las clasificaciones pueden proporcionar datos de referencia para la gestión escolar, ayudar a la dirección escolar a comprender mejor el trabajo de la escuela y proporcionar una base para formular estrategias de gestión.
4. Como referente para la toma de decisiones educativas. Cuando el gobierno o el departamento de educación formulan políticas educativas, pueden consultar los datos de clasificación de las escuelas para comprender la situación de la educación y la enseñanza de cada escuela y proporcionar una base para la toma de decisiones.