Después de la liberación, los líderes de la ciudad también prestaron especial atención a la escuela. El personal docente se fortaleció continuamente y la calidad de la enseñanza mejoró día a día. A principios de la década de 1950, el país llamó a "marchar hacia la ciencia". Muchos profesores de la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou han logrado logros en la enseñanza y la investigación científica gracias a sus propios esfuerzos, y algunos profesores también han publicado artículos en revistas profesionales nacionales. Los docentes en servicio han formado una atmósfera de enseñanza e investigación que se centra en mejorar la calidad de la enseñanza, la investigación académica y el progreso. Maestros como Dong Zhaoshou (Chu Ping), Huang Shizhong y Ye Changhai se han convertido sucesivamente en famosos profesores expertos. La escuela concede gran importancia al despliegue y la formación de los profesores. El nivel de enseñanza de los profesores sigue mejorando y la calidad de la enseñanza es cada vez mejor. Incluso en 1958 y 1959, la escuela todavía no relajó su labor docente. Por eso, a finales de la década de 1950, la sección del partido escolar, bajo la dirección de la Dirección Municipal de Educación, resumió su experiencia e introdujo “algunas experiencias en el trabajo docente” en todas las escuelas de la ciudad, lo que dejó una profunda huella en la educación. comunidad en ese momento.
En la década de 1960, el principio de "enseñar primero" se enfatizó gradualmente. Los líderes escolares cambiaron activamente el enfoque del trabajo, hicieron ajustes y presentaron sus experiencias en la reunión de trabajo de la Sección Cultural y del Partido. Unidad de Demostración del Sistema de Salud realizada por el Comité Municipal del Partido. "Wenzhou Daily" también publicó un artículo titulado "La política primero, tres cosechas de pensamiento, enseñanza y trabajo" para presentar la experiencia avanzada de la escuela secundaria experimental de Wenzhou. En 1963, el Diario del Pueblo publicó un editorial titulado "Esforzarse por mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria", y el gobierno central emitió "Varias opiniones sobre la educación secundaria actual". La escuela organiza a los profesores y al personal para estudiar mucho, requiere el establecimiento de un orden de enseñanza normal, fortalece las "bases dobles" y lleva a cabo actividades de comparar, aprender, ponerse al día y ayudar a los estudiantes. El entusiasmo de los estudiantes por aprender es sin precedentes y el estudio intenso se ha convertido en una práctica común. Después de esfuerzos a largo plazo, la Oficina de Educación Municipal identificó la escuela como una de las diez escuelas primarias y secundarias clave en 1977.
Después de la década de 1980, la brisa primaveral de la reforma mejoró el estado de la educación, se mejoró la conciencia del aprendizaje profesional de los docentes, se optimizó el equipo docente y la calidad de las actividades de enseñanza y de investigación científica mejoró gradualmente. mejorado. Durante este período, muchos profesores publicaron artículos en revistas nacionales o provinciales. Los resultados de la investigación del profesor Lu sobre “La brújula china proviene de la dinastía Tang” hicieron avanzar la invención de la brújula china 300 años. Especialmente a finales de la década de 1980, la escuela introdujo un mecanismo de competencia, implementó un sistema de nombramiento de docentes y estableció una sección de enseñanza e investigación. Se convirtió en una práctica común que los docentes profundizaran en los negocios y prestaran atención a la calidad de la enseñanza. Se implementa una competencia del "sistema de mil puntos" entre clases y los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria mejoran año tras año.
Altos y entre los mejores de la ciudad, un gran número de profesores dedicados y trabajadores son reconocidos por la sociedad. La Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou, Cheng Zenghui, Hu Chuping, Ye y Pan ganaron premios en las actividades de selección de enseñanza en el aula organizadas por el distrito de Lucheng. Zhang Shuqin y Chi Che recibieron sucesivamente el título de "Trabajador modelo de Wenzhou", y Chi Che también fue nombrada "Maestra nacional destacada" por el Ministerio de Educación. Al mismo tiempo, la escuela llevó a cabo experimentos sobre temas de enseñanza como "Método de enseñanza asincrónica", "Materiales didácticos de inglés tres L" y "Método de autoaprendizaje de matemáticas", y logró buenos resultados.
Desde la década de 1990, especialmente después de 1997, las dos escuelas han otorgado gran importancia a la construcción de la ética de los docentes, promovieron vigorosamente el espíritu de "amor por el trabajo, amor por los estudiantes y dedicación", prohibieron a los docentes de comportamientos que violan la ética profesional y critican el desempeño de los docentes. Los profesores y el personal que no son buenos o no son adecuados para su trabajo son contratados a modo de prueba, en lista de espera o despedidos, y el estilo de enseñanza se vuelve más honesto. Al mismo tiempo, fortalecemos la formación profesional de los docentes, prestamos atención a la formación de líderes de asignaturas, formulamos el "Reglamento para la formación de docentes jóvenes", implementamos el sistema maestro-aprendiz, capacitación especial, participación en experimentos de proyectos, etc. ., para que los profesores jóvenes puedan crecer rápidamente. Durante este período, los profesores de la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou siempre han estado entre los mejores en la competencia de habilidades básicas para profesores jóvenes y en la selección de cursos de alta calidad. Los jóvenes profesores Hu Jue, Zhu Li, Tan, Chen Jijiang y Dai Xiaohong representaron a Wenzhou en su participación en concursos empresariales nacionales y provinciales y ganaron primeros premios. Hu Jue y Zhu Li fueron calificados como docentes novatos provinciales, y Wang Wuyi y Chen Feng; Fueron calificados como Maestro especial a nivel provincial.
Cinco profesores han obtenido títulos de maestría en educación y la tasa de profesores universitarios en la escuela ha llegado a 70. La escuela promueve la reforma docente a través de la enseñanza multimedia, y los maestros utilizan tecnología educativa moderna para reformar el modelo educativo y de enseñanza, sentando una base sólida para la implementación fluida de la reforma del plan de estudios de educación básica. La mayoría de los profesores jóvenes y de mediana edad participan activamente en la investigación educativa y el número de artículos premiados que han escrito se sitúa entre los mejores de la ciudad. Cada año se establecen más de 65.438.000 proyectos a nivel municipal o superior. “Práctica e investigación sobre el modelo de enseñanza de participación subjetiva de los cursos ideológicos y políticos de la escuela secundaria” de los maestros Wang Chaoshu, Hu Jue y Yu Mantan y “Práctica e investigación sobre el modelo de enseñanza creativa del arte en el nuevo siglo” del maestro Wang Wuyi ” ganaron el Premio Provincial de Educación Básica respectivamente, el primer premio por logros docentes y el segundo premio por importantes logros en investigación del Noveno Plan Quinquenal Provincial de Educación.
En 2002, la Administración Estatal de Asuntos de Expertos Extranjeros aprobó la calificación de la Escuela Intermedia Experimental de Wenzhou para contratar maestros extranjeros (Certificado No. 3303043, señorita Ann Munday, una maestra de la escuela hermana Reading Park School). En el Reino Unido, vino a la escuela para impartir clases a corto plazo. Desde entonces, los profesores extranjeros forman cada año a los profesores de lenguas orales y extranjeras de los estudiantes. Al mismo tiempo, la escuela también envía cuadros y profesores al Reino Unido y Australia para formación a corto plazo e intercambios educativos, y organiza estudiantes para participar en campamentos de verano en inglés en el extranjero. Ese mismo año, se aprobó la Escuela Secundaria Experimental de Wenzhou para contratar maestros clave de todo el país, y se presentó el primer grupo de 23 maestros, incluidos Jin Ge y Wang. La incorporación continua de profesores clave ha inyectado nueva vitalidad al desarrollo sostenible de la escuela.
Antes de 2015, la escuela contaba con 7 profesores y directores famosos, 25 docentes novatos provinciales y municipales, más de 50 profesores municipales de primera categoría y más de 80 trabajadores modelo municipales, profesores destacados y profesores destacados. . Con su noble ética profesional, su rica experiencia y su exquisito arte docente, maestros famosos han creado un campus lleno de sabiduría y vitalidad, y un aula llena de espíritu humanista y científico.
En los primeros 30 años desde la fundación de la escuela, la situación cambió y los incidentes se sucedieron uno tras otro. Desde el comienzo del establecimiento de la escuela, a través del difícil ambiente durante la Guerra Antijaponesa, el declive de todos los ámbitos de la vida en la última República de China, e incluso varios movimientos y luchas políticas después de la liberación y antes de la Revolución Cultural, la mayoría de los estudiantes no sólo han podido preocuparse por el país y la sociedad, sino también dedicarse con entusiasmo a En respuesta a la locura de los tiempos, el estudio diligente siempre ha sido el enfoque principal.