1 Análisis de la eficacia de la formación en seguridad en las minas de carbón
1.1 Las principales razones por las que los empleados no están interesados en la formación son: ① Los estudiantes no están interesados en el contenido de la formación. El organizador no se comunicó con los alumnos antes de la formación y no analizó las necesidades de formación. El contenido de la formación no está dirigido a un objetivo específico y los alumnos sólo participan en el afrontamiento, sin entusiasmo ni iniciativa. ②El método de formación es monótono y carece de interactividad. La formación debe adoptar diferentes métodos de formación según los diferentes objetos de formación y los diferentes contenidos de formación. En la actualidad, los métodos de formación de algunas empresas son los mismos, mediante conferencias. El profesor habla en el escenario y los estudiantes se sientan y escuchan pasivamente. No existe una buena conexión entre el contenido del curso y la naturaleza del trabajo de los estudiantes. ③La organización de formación no existe. El departamento de capacitación es responsable de hacer los arreglos detallados para cada capacitación o proporcionar los servicios de apoyo logístico necesarios. Sin embargo, la mayoría de los organizadores de la capacitación registrarán la asistencia e instarán a los estudiantes a participar en la capacitación de manera oportuna. Su trabajo específico no está en marcha.
1.2 La formación en seguridad tiene poco efecto en la mejora del rendimiento laboral. El propósito de la capacitación en seguridad en las minas de carbón es mejorar el comportamiento de los empleados y el desempeño laboral, aumentando así la eficiencia laboral y las ganancias corporativas. Sin embargo, la mayoría de las empresas no ven buenos resultados.
Las puntuaciones de formación de 1,3 no tienen un impacto significativo en las promociones de los empleados. Dado que la promoción tiene un efecto motivador más práctico en los empleados que otros métodos, a menudo se utiliza como un indicador relativamente importante para evaluar la eficacia de la formación.
2 Algunas reflexiones sobre cómo mejorar la eficacia de la formación en seguridad en las minas de carbón
2.1 Para realizar un buen trabajo en la formación, es necesario analizar y aclarar el contenido de la formación. Sólo apuntando al objetivo se puede mejorar realmente el efecto del entrenamiento. ¿Qué tipo de formación necesita la empresa? Sólo mediante un análisis eficaz de las necesidades de formación se podrán descubrir correctamente las necesidades de formación y desarrollar planes y contenidos de formación adecuados. Por lo tanto, como eslabón principal de todas las actividades de gestión de la formación, la eficacia del análisis de las necesidades de formación desempeña un papel crucial en la mejora de la eficacia de la formación. Por un lado, en esencia, las necesidades de capacitación generalmente se generan a partir de la existencia de brechas de desempeño. Para ello, a través de técnicas de análisis de necesidades formativas, como cuestionarios, análisis de desempeño, método de incidentes críticos, etc. , se pueden conocer las razones de la brecha de desempeño, especialmente la ineficiencia provocada por los conocimientos, habilidades o actitudes de los empleados, para determinar las soluciones correspondientes y mejorar la pertinencia y eficacia de la formación. Por otro lado, otra función importante de la formación es proporcionar una oferta eficaz de talentos para el desarrollo futuro de la empresa. Por lo tanto, las brechas se identifican con base en un análisis integral de la estrategia de desarrollo de la organización, las etapas de desarrollo específicas, los requisitos de las tareas y las características personales de los empleados.
2.2 Métodos de entrenamiento innovadores El hecho de que el método de entrenamiento sea científico o no determina en gran medida el efecto del entrenamiento. Desde el punto de vista del contenido específico, los métodos de formación incluyen no sólo qué método se adopta, sino también quién se forma y dónde. En la actualidad, la razón por la que el efecto formativo de las empresas chinas no es bueno no es sólo el concepto atrasado, sino también el método atrasado. Por lo tanto, con el rápido desarrollo de la industria de consultoría de capacitación nacional de mi país, las empresas pueden llevar a cabo capacitación cooperando con empresas de consultoría, como contratar agencias de consultoría profesionales para cooperar con los departamentos internos de recursos humanos, lo que no solo puede aprovechar al máximo las ventajas profesionales. de instituciones de formación externas e instituciones internas La ventaja de estar familiarizado con la situación de la empresa también puede cambiar los problemas de la autoformación, inyectar nueva vitalidad a la empresa y mejorar el entusiasmo de los empleados.
2.3 Métodos de formación innovadores