Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, la preparación de las lecciones es inevitable, lo que ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? La siguiente es una colección de plantillas de planes de lecciones de educación sobre seguridad contra incendios (seleccionadas 11). Bienvenido a compartir.
Requisitos de actividad del Plan de enseñanza 1 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Varios equipos eléctricos
Proceso de la actividad:
1. Pida a los niños que busquen el enchufe en el aula. O dónde está el enchufe.
2. Discusión: ¿Por qué los enchufes en las clases de jardín de infantes deberían instalarse tan altos? Hágales saber a sus hijos que los enchufes y tomas de corriente son muy peligrosos. Si su mano toca el enchufe, las personas sufrirán una descarga eléctrica y sus vidas correrán peligro. )
3. Observe la postura de la mano del maestro y la posición de agarre al sostener el enchufe, para que los niños sepan que hay electricidad en el conector y que la pequeña pieza de cobre en el enchufe puede transmitir electricidad. la grabadora a través del cable, por lo tanto, sus manos no pueden tocar la pieza de cobre, y mucho menos alcanzar el conector.
4. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad? Debes saber que las cosas mojadas no deben estar cerca de aparatos eléctricos, ya que provocarán fugas. Los aparatos eléctricos no se pueden colocar junto con elementos inflamables como papel y tela, de lo contrario podrían provocar un incendio.
5. Deja que tus hijos hablen sobre a qué debes prestar atención cuando utilizas los aparatos eléctricos en casa.
Ampliación de actividad:
Mientras caminas. Puede llevar a sus hijos a observar las señales de electricidad de alto voltaje desde la distancia y educarlos sobre que la electricidad de alto voltaje es peligrosa y deben mantenerse alejados.
La electricidad es una fuente de energía indispensable en nuestras vidas, pero la electricidad también es muy peligrosa. Debemos enseñar a los niños a utilizar la electricidad de forma segura para evitar hacerse daño.
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Mejorar la comprensión de los niños sobre la electricidad.
2. Cultivar la capacidad cognitiva y la capacidad de discriminación de los niños.
3. Que los niños sepan cómo utilizar la electricidad de forma segura.
Preparación de la actividad:
Cuadro comparativo de consumo eléctrico seguro y peligroso (TV, frigorífico, microondas, lavadora, calentador de agua, ordenador, etc.)
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo
Pregunta: ¿Alguna vez has experimentado el uso de electricidad solo cuando no había nadie en casa? Si es así, ¿es seguro hacerlo? ¿Por qué?
En segundo lugar, la parte de expansión
1. Deje que los niños discutan los temas anteriores y expresen sus propias opiniones.
2. ¿Conoce alguna forma insegura de utilizar la electricidad? ¿Por qué?
3. Pide a los niños que hablen sobre cómo utilizar la electricidad de forma correcta y segura basándose en su propia experiencia de vida.
4. Utilice imágenes para que los niños juzguen qué formas de utilizar la electricidad son seguras y cuáles no.
5. Utiliza tus conocimientos actuales sobre electricidad para hablar sobre lo que harías si alguien recibe una descarga eléctrica y quieres salvarlo.
6. La sección del maestro indica además a los niños que utilicen el método correcto bajo la supervisión de adultos cuando utilicen electricidad.
En tercer lugar, el final:
¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Es esto seguro? ¿Por qué? Deje que los niños se comuniquen con sus compañeros y establezcan conciencia sobre el uso seguro de la electricidad.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Saber que la electricidad es peligrosa y saber dónde hay electricidad en la vida.
2. Aprende sobre la electricidad omnipresente en nuestras vidas a través de juegos comunes.
3. Guíe a los niños para que comprendan el papel de la electricidad en la vida diaria.
4. Explora y descubre la diversidad y características de la electricidad en la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Proceso de la actividad:
Antes que nada, una introducción
1. White Rabbit se muda a un nuevo hogar. Requiere muchas cosas en casa. Ayudemoslo. ¿Qué requiere?
2. Resulta que White Rabbit todavía necesita muchos muebles, además de televisores, refrigeradores, lavadoras y luces. ¿Tenemos estas cosas en casa?
3. ¿Cómo podemos hacer que estas cosas se muevan? ¿Qué necesitan?
4. Resulta que se trata de aparatos eléctricos, y sólo la electricidad puede hacer que se muevan. Son aparatos eléctricos, y hay todo tipo de aparatos eléctricos en nuestra vida.
En segundo lugar, busque aparatos eléctricos.
1. Muestre el signo de la electricidad (bebés, ¿saben lo que tengo en la mano? ¿Qué es este signo? Este es el signo). de electricidad)
2. ¿Hay algún aparato eléctrico en nuestro salón de clases?
3. Buscamos aparatos eléctricos dondequiera que estén, y cuando los encontramos les ponemos este cartel.
4. Jueguen juntos.
5. Observa si los bebés han encontrado varios aparatos eléctricos en el aula.
6. Consultar con los niños.
En tercer lugar, la electricidad peligrosa
La electricidad también es peligrosa. ¿Sabes por qué?
2. ¿Qué acciones normalmente no podemos hacer? (Guíe a los niños para explicarles por qué no pueden jugar con aparatos eléctricos ni tocar enchufes eléctricos).
3.
4. Debatir juntos qué peligros existen además de la electricidad.
Plan de lección 4 sobre educación sobre seguridad eléctrica contra incendios 1. Objetivos de la actividad
1. Comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos.
2. Tenga conciencia de seguridad y sepa que la electricidad es peligrosa y los niños no pueden jugar con ella.
2. Preparación para las actividades
Tener un cierto conocimiento de los aparatos eléctricos que requieren electricidad con antelación.
3. Proceso de la actividad
1. La conversación conduce al tema: Niños, ¿averigüemos cuáles son las cosas en el aula que requieren electricidad?
Resumen del profesor: Estos aparatos eléctricos sólo se pueden utilizar cuando están conectados a la electricidad.
2. Haz que los niños averigüen dónde están los enchufes y las tomas de corriente en el aula.
3. Discusión: ¿Por qué los enchufes en los jardines de infancia están instalados tan alto?
Enseña a tus hijos que los enchufes y tomas de corriente son peligrosos. Si su mano toca el gato, las personas sufrirán una descarga eléctrica y sus vidas correrán peligro. )
4. Deje que los niños observen la postura del maestro y la posición de agarre al sostener el enchufe, para que los niños sepan que hay electricidad en el gato. La pequeña pieza de cobre en el enchufe transmite electricidad a través del cable hasta la grabadora, por lo que sus manos no pueden tocar la pieza de cobre, y mucho menos alcanzar el conector.
5. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad?
Tenga en cuenta que no se deben colocar objetos húmedos cerca de aparatos eléctricos, ya que pueden provocar fugas eléctricas. Los aparatos eléctricos no se pueden colocar junto con objetos húmedos, de lo contrario podría provocar un incendio. Es mejor no enchufar la alimentación con las manos mojadas para evitar descargas eléctricas. )
6. Resumen del profesor: Los niños no deben enchufar el enchufe ellos mismos, sino que deben pedir ayuda a los adultos. Cuando un aparato eléctrico se incendia, no utilices agua para apagarlo. Se deben utilizar extintores de polvo seco. Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, no lo retire con las manos. La gente conduce la electricidad. Separe los aparatos eléctricos de las personas con productos de madera y corte el suministro eléctrico.
4. Fin de la actividad
1. Evaluación
2. Resumen
Ampliación de las actividades verbales (abreviatura de verbo)
p >
La maestra llevó a los niños a buscar enchufes en otros lugares del jardín de infantes y colgar carteles de seguridad.
Propósitos didácticos del plan de enseñanza 5 Educación sobre seguridad eléctrica y contra incendios:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos sobre seguridad eléctrica.
2. Que los alumnos aprendan a utilizar la electricidad de forma correcta y segura.
Proceso de enseñanza:
Primero, importa
1. Hay un niño de aproximadamente tu misma edad, Mingming. Un día, estaba viendo la televisión en casa y de repente quiso comer.
Pingguo se levantó y lavó una manzana a toda prisa, olvidándose de limpiarse las manos. Cuando regresa, le gusta ver la televisión.
Cuando terminó el programa, se acercó al televisor para cambiar de canal. ¿Adivina qué pasó?
Tan pronto como Yao Ming lo tocó, le golpearon la mano. Resultó ser una descarga eléctrica y nunca más se atrevió a usarlo nuevamente.
Tocar aparatos eléctricos con las manos mojadas. ¿Alguna vez te has encontrado con esta situación en casa?
En segundo lugar, enseña nuevas lecciones
1. Señales de uso seguro de la electricidad
1) ¿Conoces las señales de uso seguro de la electricidad?
2) Las señales de seguridad se dividen en señales de color y señales gráficas. Las marcas de colores se utilizan a menudo para distinguir cables de diferentes naturalezas y usos, o para indicar el nivel de seguridad de un lugar. Las señales gráficas se utilizan a menudo para advertir a las personas que no se acerquen a lugares peligrosos.
3) ¿Sabes qué se utiliza para marcar el rojo, el amarillo, el azul, el verde y el negro?
4) Los profesores utilizan imágenes para explicar a los estudiantes los diferentes significados representados por los diferentes símbolos de color.
2. Prevenir descargas eléctricas
1) La electricidad existe en casi todos los rincones de nuestras vidas.
¿Sabes cómo prevenir una descarga eléctrica?
2) Profesores y estudiantes resumen conjuntamente los intentos de utilizar la electricidad: cuando los electrodomésticos no estén en uso, desenchufe el enchufe; no toque los aparatos eléctricos cuando tenga las manos, los pies y el cuerpo mojados; No ponga las manos en funcionamiento en ventiladores eléctricos, batidoras, exprimidores de frutas, etc.
3. ¿Qué hacer después de una descarga eléctrica?
1) Apague inmediatamente el interruptor de alimentación o desenchufe el enchufe después de recibir una descarga eléctrica.
2) Llama inmediatamente. ¿Sabes a qué número llamar?
3) ¿Qué debo hacer si no puedo detectar o desconectar la energía a tiempo?
Tercero, resumen
1. A menudo vemos baterías. ¿Crees que tocar una batería te provocará una descarga eléctrica? ¿Sabes por qué?
2. ¿Qué conocimientos de seguridad aprendiste en la clase de hoy?
Objetivos de la actividad del plan de lección 6 de educación sobre seguridad contra incendios
1. Saber que la electricidad puede brindar comodidad a nuestro trabajo y nuestra vida, pero el uso inseguro de la electricidad puede ser peligroso.
2. Comprender el sentido común del uso seguro de la electricidad y mejorar la conciencia de autoprotección.
3. Comprenda los métodos de primeros auxilios después de una descarga eléctrica y mejore su capacidad de vida.
Actividades para preparar
PPT, vídeo del cuento "No sé cómo estar seguro. El tesoro eléctrico mágico de la serie Wolf", enchufes y lámparas físicos, fotografías de uso seguro de la electricidad, colchonetas, un "alambre" casero y un palo largo de madera.
Proceso de la actividad
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
1. Profesor (muestra el encaje físico): Niño, ¿qué es esto? ¿Sabes lo que hace?
2. El profesor demuestra cómo funciona la lámpara de escritorio después de ser conectada a la corriente.
3.Profe: ¿Qué otros electrodomésticos tienes en casa? ¿Para qué se utilizan?
Maestro: La electricidad aporta muchas comodidades a nuestra vida y trabajo, pero si se usa incorrectamente, también puede perder los estribos y morder a las personas.
2. Aprecia el cuento "Bebé Eléctrico Mágico"
1. Maestra: La electricidad en la casa de Caperucita Roja no es segura para el Lobo Feroz. Veamos qué pasó.
2. La profesora reproduce el vídeo del cuento "Magic Electric Baby" para que los niños disfruten.
Tres. Discusión
1. Maestro: ¿Por qué los lobos se electrocutan?
2. Profesor: ¿A qué debemos prestar atención cuando utilizamos electricidad?
3. Resumen del profesor:
Cuarto, eche un vistazo y diga: ¿Es esto correcto?
El profesor muestra imágenes y deja que los alumnos vean imágenes del uso correcto e incorrecto de la electricidad. ¿Es esto correcto? Conozca la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Comprender los métodos de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
1. Maestro: ¿Qué debo hacer si me electrocuto accidentalmente?
2. Mire el PPT para comprender los métodos de rescate después de una descarga eléctrica.
3. Representación del escenario: Deje que los niños interpreten los papeles de víctima de la descarga eléctrica y de rescatador respectivamente, y representen la escena del rescate después de la descarga eléctrica.
La terminación de los verbos intransitivos
1. La maestra presenta a los niños las señales de "Uso Seguro de Electricidad".
2. Cuando niños y padres salgan a pasear, fijarse donde hay señales de uso seguro de la electricidad.
Objetivos de la actividad del plan de lección 7 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Comprender los nombres y usos de los electrodomésticos de uso común.
2. A través de la transferencia de experiencias de vida y discusiones conjuntas, obtener conocimientos superficiales sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
3. Podrás expresar activamente tus opiniones durante la actividad y escuchar atentamente las opiniones de los demás.
Preparación de la actividad:
Imágenes de electrodomésticos, un libro para niños.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, se muestran las imágenes una a una para despertar el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? Maestro: ¿Cómo funcionan? ¿Qué necesitan?
Profe: Muchos niños tienen estas cosas en casa, y todos necesitan electricidad para funcionar, por eso comúnmente se les llama "electrodomésticos".
En segundo lugar, transferir experiencias de vida y explorar conocimientos superficiales sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
Profe: ¿Qué debes hacer primero cuando utilizas electrodomésticos? Maestro: ¿A qué debes prestar atención al encender la energía?
Profesor: Al usarlo, inserte el enchufe en el enchufe para conectar el aparato eléctrico a la fuente de alimentación. Sin embargo, al insertar el enchufe, tenga cuidado de no tocar la lámina de cobre y mucho menos meter la mano. el enchufe, ya que esto podría causar una descarga eléctrica.
Profesor: Piénsalo.
¿A qué más debo prestar atención cuando uso electrodomésticos?
Profesor: Maestro, tengo algunas preguntas más que hacerle. (Título adjunto)
En tercer lugar, oriente a los niños a leer.
Profe: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Es esto seguro? ¿Por qué?
Título:
1. Es mejor no utilizar electrodomésticos durante las tormentas eléctricas para evitar daños por rayos a los electrodomésticos.
2. El área alrededor de los electrodomésticos no es propensa a la humedad ni a fugas de electricidad.
3. No se pueden mantener papeles, libros y otros elementos inflamables junto a los aparatos eléctricos durante mucho tiempo, ya que pueden provocar incendios.
4. No limpie el aparato eléctrico con un paño húmedo cuando esté cargado.
5. Cuando utilice un calentador de agua, es mejor desenchufarlo después de que el agua hierva.
6. Al realizar el mantenimiento, asegúrese de desconectar la fuente de alimentación antes del desmontaje.
7. Cuando utilice la lavadora, espere hasta que el tambor de la lavadora deje de girar, luego abra la lavadora y coloque las manos en ella.
8. El contenido del frigorífico debe limpiarse periódicamente para eliminar olores y garantizar la frescura de los alimentos.
Propósito de las 8 actividades del plan de lección de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Aprenda las precauciones de seguridad al trabajar con electrodomésticos leyendo libros para niños.
2. Ser capaz de pensar y responder preguntas desde una perspectiva segura a partir de las preguntas del profesor.
3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas.
4. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de varios electrodomésticos de uso común.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes de electrodomésticos para conducir a las actividades.
2. Los niños miran los gráficos murales e intentan explicar el contenido de las imágenes para comprender las precauciones de seguridad al trabajar con aparatos eléctricos.
1) Observe la primera imagen y sepa que el ventilador eléctrico en funcionamiento es muy peligroso y no se puede tocar casualmente.
Maestra: ①Por favor, mira la primera imagen. ¿Qué está haciendo la gente?
②¿Existe algún peligro cuando el ventilador eléctrico está funcionando? ¿Por qué?
③¿Qué pasará si se desenchufa el enchufe del ventilador eléctrico?
Resumen del profesor: La madre les dijo a los niños que los ventiladores eléctricos en el trabajo son peligrosos y no se deben tocar.
2) Observa la segunda imagen y recuerda que no puedes recostarte al lado de la lavadora, de lo contrario será peligroso.
Profesor: ①¿Qué está haciendo la lavadora? ¿Qué quiere hacer este niño?
(2) ¿Es esto lo que le diría una madre a su hijo?
Resumen del profesor: La madre le dijo al niño que la lavadora es fácil de usar. A veces no puedes tumbarte al lado de la lavadora porque puede ser peligroso. ¿Por qué mamá dijo eso? ¿Cuáles son los peligros de tumbarse junto a una lavadora?
3) Observe la tercera imagen y sepa que la plancha en el resumen del trabajo está muy caliente y no se puede tocar casualmente.
Profe: ¿Qué está haciendo mamá?
②¿A qué deben prestar atención las madres cuando utilizan una plancha eléctrica para planchar la ropa?
Resumen profesora: Mamá nos dijo que la plancha eléctrica del trabajo está muy caliente y no se puede tocar con las manos.
3. Los niños deben leer los diagramas de los electrodomésticos para comprender las precauciones de seguridad al trabajar con otros electrodomésticos.
Profesor: (1) ¿Qué otros electrodomésticos están pintados? ¿Para qué sirven?
(2) ¿A qué debemos prestar atención cuando trabajamos con estos aparatos eléctricos?
(3) ¿Qué otros electrodomésticos tiene el niño en casa? Hable sobre sus medidas de seguridad.
Reflexión didáctica
En esta actividad, hazles saber a los niños la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del profesor. En general, lo hacen bastante bien.
Objetivos de la actividad del plan de lección 9 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios:
1. Ser capaz de utilizar correctamente los electrodomésticos, pequeños electrodomésticos sencillos.
2. Saber operar los aparatos eléctricos según los requisitos de uso, y no tocar los botones de los aparatos eléctricos antes de aprender.
3. Siente la comodidad que aportan los electrodomésticos.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y los niños recogen pequeños electrodomésticos portátiles, como pequeñas lámparas de escritorio y masajeadores, uno o dos en cada grupo.
2. Palitos de zanahoria, ventilador eléctrico pequeño, exprimidor, fruta.
3. 25 páginas de libro infantil o recurso didáctico multimedia “No puedo hacer esto”.
Proceso de actividad:
1. Observar en grupos, intentar operar pequeños electrodomésticos y comprender los interruptores de los electrodomésticos.
(1) Nombra los electrodomésticos de este grupo y sus usos, y descubre dónde están los interruptores.
(2) Intente encender el interruptor por turno y observe los cambios en los aparatos eléctricos.
(3) Que un niño introduzca el nombre del aparato eléctrico del grupo y los cambios en el aparato eléctrico después de encender el interruptor.
(4) Averigua qué aparatos eléctricos tiene esta clase y dime dónde están sus interruptores. La profesora intentó encender el aparato eléctrico y observar sus cambios.
Resumen: Muchos electrodomésticos tienen interruptores. Estos aparatos comenzarán a funcionar cuando el interruptor se encienda correctamente.
2. A través del caso "el ventilador le rompió el dedo al niño", ayude a los niños a comprender a qué deben prestar atención cuando se enfrentan a aparatos eléctricos en funcionamiento.
(1) La maestra cuenta el caso y pide a los niños que expliquen por qué se rompió la mano de Xiaobo.
(2) Prueba de campo: potencia del ventilador.
La maestra acciona un pequeño ventilador y coloca las tiras de rábano en las aspas del ventilador. Los niños observan el fenómeno de la interrupción de las tiras de rábano.
Resumen: Las aspas del ventilador son muy finas. Después de encenderse, giran a gran velocidad, lo que hace que el aire fluya hacia el viento y nos haga sentir frescos. Pero las aspas giratorias del ventilador son como aspas y pueden romper elementos que lleguen a las aspas del ventilador.
(3) ¿Dime qué otros aparatos eléctricos funcionarán y se pueden tocar mientras funcionan?
Resumen: Es muy peligroso hacer funcionar aparatos eléctricos, como lavadoras, procesadores de alimentos, máquinas de leche de soja, etc. Los niños no deben tocar los aparatos en funcionamiento.
3. Reproduce recursos didácticos multimedia o completa la página 25 del libro infantil para enriquecer la conciencia de los niños sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
Ampliación de la actividad:
Se pide a los padres que acompañen a sus hijos para intentar operar aparatos eléctricos sencillos en casa, explicarles los métodos de uso correcto y leer libros infantiles con sus hijos.
Contenido didáctico del plan didáctico 10 de educación sobre protección contra incendios y seguridad eléctrica:
Adquirir algunos conocimientos de seguridad sobre la electricidad doméstica.
Objetivos de enseñanza:
1. A través del aprendizaje, permitir que los estudiantes comprendan completamente la seguridad de la electricidad en la vida familiar y mejoren sus conceptos de seguridad.
2. Cultivar las capacidades de autocuidado y autoayuda de los estudiantes y permitirles crecer sanamente.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Establecer el concepto de autoprotección y autorrescate y cultivar la capacidad de autoprotección y autorrescate.
Proceso de enseñanza:
Primero, hablemos de la introducción.
Cuando se trata de seguridad, hay muchas cosas a las que debes prestar atención.
Si asocias la seguridad con el hogar, me temo que lo primero que todos piensan es que el hogar es un puerto donde nuestros padres nos cuidan y aman. No debería haber ningún peligro en casa. De hecho, todavía se producen muchos accidentes en la vida familiar y los estudiantes deben prestarles atención, especialmente cuando utilizan electricidad.
En tercer lugar, el sentido común a la hora de utilizar la electricidad.
1. Mira un vídeo sobre el consumo de energía.
Discute, comunica y aprende sobre el sentido común del uso de la electricidad.
(1) Comprenda el interruptor principal de alimentación y aprenda a cortar el suministro eléctrico en caso de emergencia.
(2) No toque aparatos eléctricos con las manos mojadas ni limpie los aparatos eléctricos en funcionamiento con un paño húmedo.
(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.
2. Hablar de seguridad eléctrica en relación con la vida diaria.
(1) En realidad, está mal usar simplemente el control remoto para apagar el televisor. Debido a que el televisor todavía está en modo de espera en este momento, debe apagar el interruptor de encendido del televisor y desenchufarlo usted mismo.
(2) En invierno, después de usar el calentador eléctrico, asegúrese de desenchufarlo y no dejarlo en un estado de conservación del calor.
(3) Cuando haya truenos y relámpagos, apague todos los aparatos eléctricos que esté utilizando, especialmente televisores y computadoras.
(4) Cuando utilice un aparato eléctrico, si ve humo, chispas o huele a quemado, debe apagar inmediatamente el interruptor de alimentación y dejar de usarlo, y solicitar personal de mantenimiento profesional para que lo revise.
Cuarto, conocimiento de autoayuda.
(1) Si encuentra a alguien recibiendo una descarga eléctrica, no lo toque con las manos. Puedes intentar apagar la alimentación.
(2) Marca el 119 para llamar a la policía.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo).
Por seguridad en el hogar, presta atención al uso de electricidad. El fuego está encendido, no traspases. No te equivoques en una crisis, recuerda la salida. Llama al 119 y espera el rescate. Existe una habilidad para saltar desde un edificio, aunque es perjudicial para la supervivencia.
Plan de lección 11 de educación sobre seguridad eléctrica contra incendios Nombre de la actividad:
Uso seguro de la electricidad
Objetivos de la actividad:
Comprender los usos. de electricidad, sabiendo que no hay peligro en utilizar la electricidad de forma segura.
2.Entender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos a través de actividades de identificación.
3. Potenciar la conciencia de autoprotección.
4. Guíe a los niños para que dominen la electricidad en la vida diaria.
5. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas "prohibidas".
Preparación de la actividad:
Rotafolio
Proceso de la actividad:
1. utilizar aparatos eléctricos:
(1) En nuestra vida diaria, existen muchos aparatos eléctricos. ¿Qué electrodomésticos conoces? ¿Qué hacen?
(2) Estos aparatos eléctricos han aportado muchas comodidades a nuestras vidas, pero ¿qué podemos hacer sin ellos?
(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad? (Central eléctrica)
(4) Resumen del maestro: La electricidad nos ha brindado muchas comodidades y nuestras vidas ya no pueden estar separadas de ella. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo pierde los estribos y lastima a los demás.
2. Mostrar cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.
(1)¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Observe más de cerca las diferencias entre el interior y el exterior.
(2) Introducción del profesor: Este es un cable con alambre de cobre en su interior, que conduce electricidad. El exterior es de plástico y está cubierto con alambre de cobre, que es una capa protectora. No tenemos electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.
3. Organiza el debate infantil
(1) ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envolver con cinta especial)
(2) ¿Qué debes hacer si ves un cable roto en la carretera? (Bypass)
4. Muestre el enchufe e introduzca conocimientos relevantes a los niños.
(1)¿Qué es esto? ¿De qué sirve?
(2) Introducción del profesor: se trata de un enchufe con alambre de cobre o lámina de cobre en el interior, que puede conducir electricidad, y una caja de plástico en el exterior, que es una capa protectora. Si introduces la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, lo cual es muy peligroso. Además de los humanos y el cobre, el agua también puede conducir electricidad, por lo que los niños no deben usar las manos mojadas para conectar la electricidad.
(3) Muestre las señales de electricidad para que sus hijos sepan que deben estar alerta y prestar atención a la seguridad cuando vean señales de electricidad.
5. Guíe a los niños a observar los libros infantiles. Mire la imagen y diga: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Lo hicieron bien?