2. Si está de acuerdo con los requisitos del "Manual de construcción del sistema de responsabilidad de gestión de seguridad escolar de la ciudad de Lingbao" para establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo de seguridad en el que "el partido y el gobierno comparten la misma responsabilidad, un puesto". con responsabilidades duales y responsabilidad por incumplimiento del deber". Si el mapa de responsabilidad del liderazgo en seguridad está publicado en un lugar destacado del campus.
3. Si los miembros del equipo, los jefes de departamento y los directores de grado están aclarados de acuerdo con el principio de "la seguridad debe gestionarse en la industria de la gestión y la seguridad debe gestionarse en la gestión empresarial" y los requisitos de "Gestión de segmentos y responsabilidad nivel por nivel", la responsabilidad de seguridad del maestro de la clase e implementar la responsabilidad de seguridad capa por capa.
4. Si el sistema de inspección de seguridad escolar de un día se implementa estrictamente, si los inspectores y su división del trabajo son claros, si los registros de inspección se completan cuidadosa y completamente y si el registro de peligros ocultos. está completo. Ya sea de acuerdo con los requisitos del "Manual de construcción del sistema de responsabilidad de gestión de seguridad escolar de la ciudad de Lingbao", cada semestre se firman varias cartas de responsabilidad laboral de seguridad en cada nivel. Si se ha firmado con los padres una carta de responsabilidad y una carta de compromiso sobre transporte y prevención de ahogamiento.
5. ¿La escuela formula un plan de trabajo de seguridad anual y un calendario de trabajo de seguridad al comienzo de cada semestre, y resume el trabajo de seguridad al final de cada semestre? Cuando la escuela celebra reuniones regulares de maestros todas las semanas, si se asignan documentos de producción de seguridad para el trabajo y el estudio, y si hay registros escritos o materiales de video. ¿El equipo escolar realiza reuniones mensuales para estudiar el trabajo de seguridad, qué problemas específicos se han resuelto y si existen actas de las reuniones?
6. Si se recopilan y recopilan materiales de texto, audio y video, como actas de reuniones de seguridad, avisos de reuniones, registros de inspección, simulacros de emergencia, libros de investigación de peligros ocultos, documentos, sistemas, planes, actividades, etc. archivados de manera oportuna y conservados adecuadamente.
7. Si se han establecido planes de emergencia para hacer frente a desastres naturales, accidentes, eventos de salud pública e incidentes de seguridad social, y si los docentes están familiarizados con dichos planes de emergencia. Si se organizan periódicamente simulacros de evacuación de emergencia por terremotos, incendios, inundaciones, etc., de acuerdo con los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia" (al menos una vez al mes para escuelas primarias y secundarias, y no menos de una vez por trimestre para los jardines de infancia).
8. Si se han establecido sistemas de seguridad en el trabajo, como guardias de puertas, protección contra incendios, transporte, gestión de dormitorios, gestión de comedores, gestión de laboratorios, educación y capacitación en seguridad e inspecciones de servicio. ¿Están colocados sistemas de trabajo seguros en lugares apropiados?
9. Si se ha establecido un sistema de turnos para períodos clave, como cuando los estudiantes van y vienen de la escuela y después de la escuela, si los arreglos y responsabilidades del personal de turno son claros y si hay más de dos profesores y guardias de seguridad de turno.
10. Si se brindan clases de educación sobre seguridad de no menos de 1 hora de clase por mes según lo requerido, y si el horario de clases, el plan de enseñanza, los materiales didácticos y los arreglos para los maestros están implementados.
11. Si la educación sobre seguridad se lleva a cabo al menos dos veces al mes según se requiere. ¿La educación sobre seguridad cubre la prevención de ahogamientos, transporte, protección contra incendios, higiene de los alimentos, prevención de enfermedades, uso de electricidad, prevención de hacinamiento y estampidas, prevención de envenenamiento por gas, seguridad de equipos especiales, envenenamiento, lesiones, agresión sexual, lucha contra el acoso escolar, violencia contra la escuela, antiterrorismo, etc.
12. Ya sea para llevar a cabo reuniones de clase temáticas de seguridad, reuniones de informes, reuniones de padres, concursos de oratoria, conferencias especiales, periódicos escritos a mano sobre seguridad y otras actividades educativas sobre seguridad en el campus.
13. Si hay contenido publicitario sobre seguridad en las ventanas y páginas del campus, y si hay columnas publicitarias sobre seguridad en los periódicos y sitios web escolares. Ya sea para organizar a los estudiantes para que vean la primera clase del semestre de otoño.
14. Si apuntar al "Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria" (el lunes de la última semana de marzo de cada año), "5.12 Día de Prevención y Reducción de Desastres", "6.26 Internacional". ¿Día antidrogas" y "Mes de la educación sobre seguridad"? ¿El "Día del fuego 119" organiza actividades de educación sobre seguridad? ¿Hay algún texto e imágenes detalladas?
15. Si se organiza formación sobre educación en seguridad para los profesores y si existen registros de formación. Cuando los superiores llevan a cabo capacitaciones e inspecciones de seguridad, ¿hacen arreglos para que los maestros participen de manera oportuna según sea necesario?
16. ¿Insta a los caldereros, cocineros, conserjes, fontaneros, electricistas, conductores de autobuses escolares y otros puestos especiales a recibir formación estandarizada de departamentos profesionales y obtener certificados de empleo?
17. Si se hace bien la educación sobre salud y prevención de enfermedades.
Ya sea para recordar a los estudiantes que realicen un examen físico y proporcionen información precisa.
18. Si la educación sobre salud mental se lleva a cabo de acuerdo con las regulaciones y si los maestros y estudiantes se mantienen al tanto de las tendencias ideológicas de manera oportuna; si existe un libro de contabilidad para investigar y resolver los problemas psicológicos de los maestros y estudiantes; está establecido.
19. ¿La sala de consulta psicológica es de uso frecuente y si cuenta con archivos de texto, video y otros?
20. Si se ha llevado a cabo una investigación y gestión del "bullying en el campus" y si los expedientes están completos.
21. Si se ha establecido un sistema de profesores emparejados para ayudar a los niños abandonados y si ha facilitado el estudio y la vida de los niños abandonados.
22. Si se deben establecer archivos de estudiantes problemáticos y brindar consulta y ayuda psicológica bajo la premisa de proteger la privacidad de los estudiantes.
23. ¿Las escuelas y las clases organizan periódicamente reuniones de capacitación sobre educación sobre seguridad para que los padres lleven a cabo educación y educación sobre seguridad y presenten requisitos para los padres?
24. Si las cartas a los padres de los estudiantes y las cartas a los padres de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias en todo el país (para evitar ahogamientos) se emiten de manera oportuna, y si los recibos se recopilan y archivan de manera oportuna.
25. Si utilizar SMS, comunicación escolar, WeChat y otras plataformas para recordar a los padres que fortalezcan la supervisión de la seguridad de los estudiantes.
26. La organización de seguridad escolar es sólida. Si se despliega personal de seguridad a tiempo completo según el estándar. ¿El guardia de seguridad tiene una sala de guardia separada? ¿Están los sistemas de seguridad y la información de seguridad publicados en las paredes?
27. Si los internados y las guarderías han establecido sistemas para que los líderes dirijan las clases, el personal esté de guardia las 24 horas del día e inspecciones periódicas de las tiendas.
28. ¿Está estandarizado el registro de visitantes? ¿Está estandarizado el registro de bienes enviados y recibidos? ¿Está estandarizado el registro de estudiantes que salen de la escuela?
29. ¿Están completos los equipos de protección (bastones de goma, cascos, guantes anticorte, chalecos antipuñaladas, horquillas protectoras de acero, postes de advertencia, etc.)? ) están equipados según las normas; si la ropa y el equipo de seguridad están estandarizados; si el equipo de protección funciona con normalidad;
30. Si los ángulos de disparo de vigilancia en la puerta de la escuela están completamente cubiertos y si la imagen es clara en las partes clave del campus (puerta de la escuela, apartamentos de estudiantes, residencias del personal, sala de finanzas, laboratorios, edificios de enseñanza); , bibliotecas, comedores, si el equipo de monitoreo está instalado en lugares clave como almacenes, patios de recreo, pasillos, entradas y salidas importantes y secciones de carreteras complejas circundantes, si el diseño de cada punto de monitoreo es razonable, si el funcionamiento del equipo es normal, si; el tiempo de almacenamiento de imágenes de monitoreo alcanza los 30 días y si la reproducción de video se puede recuperar con precisión si la cerca del campus está equipada con videovigilancia o sistema anti-intrusión; Si los registros de uso, mantenimiento y actualización de las instalaciones técnicas de defensa están completos. Si la sala de guardia está equipada con una alarma de un botón y conectada al 110.
31. Si los edificios y lugares han pasado la revisión del diseño de protección contra incendios y la aceptación de protección contra incendios (incluida la inspección y el archivo puntuales), y si las funciones y usos se han modificado sin autorización. Si se debe desarrollar un plan de mejora de la seguridad contra incendios.
32. Si el responsable de la seguridad contra incendios lo tiene claro y si el personal de gestión de seguridad contra incendios lo implementa.
33. Si la organización de gestión de seguridad contra incendios está establecida y si el sistema de gestión de seguridad contra incendios está establecido y es sólido.
34. Si el plan de evacuación de emergencia contra incendios se formula y revisa de acuerdo con la situación real; si se realizan educación y capacitación en seguridad contra incendios y simulacros de evacuación contra incendios para todos los empleados.
35. Si la micro estación de bomberos de la escuela está establecida de acuerdo con los estándares; si el personal, el equipo, los sistemas y los fondos están en su lugar; si tiene ciertas capacidades de extinción de incendios; utilizado y si se utiliza normalmente.
36. Si los sistemas de rociadores contra incendios, los sistemas automáticos de alarma contra incendios, los sistemas de extracción y prevención de humo, las salas de bombas contra incendios, las piscinas contra incendios y otras instalaciones de protección contra incendios están funcionando con normalidad, ya sean hidrantes contra incendios y adaptadores de bombas contra incendios en interiores y exteriores; son normales e intactos; si los extintores de incendios, las luces de emergencia, las señales de evacuación en caso de incendio y otros equipos contra incendios están equipados de acuerdo con las normas; si las instalaciones y equipos contra incendios están intactos y en uso normal;
37. Si las instalaciones de protección contra incendios del edificio se mantienen y mantienen regularmente, y si se realiza una inspección exhaustiva cada año si se implementan medidas de separación para la prevención de incendios en partes clave del edificio escolar, como el funcionamiento del comedor; salón y comedor.
38 edificios, sitios, rutas de evacuación y salidas están todos despejados. ¿Está despejado el paso del camión de bomberos? Las puertas que dan al exterior de los dormitorios de estudiantes y profesores están cerradas con llave. Si las escaleras cerradas y a prueba de humo no están obstruidas y si las instrucciones de evacuación y el alumbrado de emergencia son normales.
39. Antes de realizar actividades en interiores a gran escala, si se debe formular un plan de emergencia contra incendios y establecer un sistema de responsabilidad para garantizar que nada salga mal.
40. Si las zonas de protección contra incendios y de evacuación de las residencias de estudiantes están despejadas, y si existen verjas de hierro, ventanas de seguridad, mamparas, etc. Afecta el escape seguro.
41. Si el colegio tiene establecido un sistema de gestión eléctrica y si dispone de personal especializado para su gestión. Si la persona a cargo está familiarizada con los diversos circuitos eléctricos de la escuela y si existen registros de inspección periódica.
42. Si se designan profesionales durante la instalación, uso y desmontaje del material eléctrico escolar. Si los profesionales poseen un certificado de acceso a la red eléctrica y un certificado especial de funcionamiento de operador ("dos certificados"), y si han constituido un expediente de gestión de electricista.
43. Si hay circuitos eléctricos viejos, conexiones aleatorias, terminales expuestos, electricidad sobrecargada, uso ilegal de equipos eléctricos, etc. dentro de la escuela. Si las líneas del campus están protegidas por tuberías. Si el aire acondicionado (interior y exterior) y el ventilador eléctrico están colgados firmemente y si las lámparas se pueden utilizar normalmente.
¿Los dormitorios de estudiantes implementan estrictamente varios sistemas de gestión de seguridad? Está estrictamente prohibido el uso de estufas eléctricas, colchones eléctricos, hervidores eléctricos y otros aparatos eléctricos. Está estrictamente prohibido el uso de estufas de alcohol, estufas de gas y otros aparatos eléctricos. Aparatos con llamas abiertas. Está estrictamente prohibido conectar cables o modificar circuitos sin permiso.
45. Si las puertas y ventanas de la sala de distribución de energía se abren hacia afuera, si están equipadas con trampas para ratones, mallas de alambre de acero y otras instalaciones para evitar la entrada de animales pequeños, si hay lluvia o fugas de agua. en el tejado, si la iluminación interior y exterior está intacta y si la ventilación interior es buena. Si cumple con los requisitos de protección contra incendios, tiene marcas claras, no contiene escombros y los orificios de entrada y salida están bien sellados.
46. Si las instalaciones de gas cumplen con la normativa nacional pertinente y si están instalados dispositivos de alarma de fuga de gas natural. Si el equipo de gas natural tiene una sala de control especial, si tiene funciones de protección contra incendios y protección contra la lluvia (nieve), y si las herramientas operativas están completas. Si el quirófano de gas natural cuenta con información técnica y libros de contabilidad completos.
47. Si hay personal especial para arreglar la sala de estufas, sala de calderas y otras partes donde se usan llamas abiertas, y si el sitio se limpia después de usar llamas abiertas.
48. ¿Cuenta la escuela con instalaciones de construcción con placas de acero de colores inflamables? Si existen obstáculos en las paredes exteriores, puertas y ventanas de edificios y lugares que puedan afectar la evacuación, la extinción de incendios y el rescate. Después de que la inspección de incendios requiera rectificación, si se debe formular un plan de rectificación, cómo implementarlo y cuándo implementarlo.
49. Si el nivel de rendimiento de combustión de los materiales de decoración, cortinas y cortinas de puertas utilizadas en los techos, paredes y pisos interiores del edificio cumple con el "Código de protección contra incendios para el diseño de decoración interna de edificios" y "Lugares públicos * * *".
Requisitos normalizados de rendimiento de combustión y etiquetado de productos y componentes retardantes de llama.
50. Si las instalaciones y equipos de protección contra incendios de las instalaciones están cualificados, completos y normalizados. ¿Hay suficientes extintores y cabezas extintoras? ¿Es normal la presión del agua de salida de la cámara de combustión? Si existen puertas y escaleras de incendios habilitadas. Si las rutas de evacuación y salida de incendios están despejadas y si existe un plan de emergencia activo.
51. Si el comedor es operado de forma independiente por la escuela y si el sistema de gestión es sólido. Si la licencia ha caducado y si la licencia, la ubicación y la persona jurídica coinciden.
52 Si hay instalaciones de monitoreo en la sala de operaciones del comedor, si está funcionando normalmente y si está conectado al centro de red de la Oficina de Educación y Deportes y la Administración de Alimentos y Medicamentos, y cumple. los requisitos de "cocina luminosa y estufa luminosa".
53. Las instalaciones de protección contra incendios en la sala de operación del comedor, almacén, restaurante y demás partes están completas y cumplen con los requisitos.
54. Si el personal del comedor está certificado para trabajar y si sus certificados sanitarios están caducados. Si los empleados se visten según las normas, usan sombreros, máscaras, etc. y si están limpios y ordenados. Si el ambiente está limpio y ordenado, y si las puertas y pasillos están despejados.
55. Si el proceso desde las materias primas alimentarias hasta los productos terminados sigue los requisitos de "crudo adentro, cocido afuera" sin cruzarse. Si las tablas de cortar y los cuchillos se usan por separado para cocinar y si la carne y las verduras se usan por separado. Está claramente marcado si las materias primas de los alimentos para animales, los alimentos vegetales y los productos acuáticos se lavan en piscinas separadas.
56. Si hay moscas, ratas, cucarachas y otras plagas en el lugar; si las puertas y ventanas están equipadas con instalaciones a prueba de moscas, polvo, ratas e insectos; Hay equipos de ventilación.
57. ¿Existen licencias comerciales, permisos y otros certificados de calificación estampados con el sello oficial del proveedor? ¿Existe una orden de compra emitida por el proveedor?
Si existe un libro de contabilidad para la compra de materias primas alimentarias, si la adquisición de materias primas se registra en detalle, si los recibos de compra se pegan en etiquetas especiales de manera ordenada; Si las principales materias primas como arroz, fideos y aceite se compran en lugares designados, si se firman contratos de compra y venta y si existen certificados de calificación de productos y certificados de cuarentena de productos animales.
58. Si los alimentos se almacenan sobre el suelo o a 10 cm de la pared; si hay "tres noes" o materias primas caducadas o en mal estado; si las materias primas alimentarias se almacenan en lugares designados; etiquetados, para que puedan enviarse con anticipación el material antes de almacenar artículos diversos. Está claramente indicado si los productos crudos, cocidos y semiacabados se almacenan por separado.
59. ¿Se almacenan todas las muestras de productos terminados, cada una de no menos de 100 g, durante 48 horas, se limpian y desinfectan, se colocan en contenedores especiales sellados, se colocan en instalaciones de refrigeración especiales y se realizan los registros correspondientes? ¿Están cerrados los gabinetes de almacenamiento según sea necesario?
60 El equipo de desinfección cumple con los requisitos y se usa normalmente si el equipo de limpieza está sellado, si el interior está limpio y si la vajilla y los utensilios esterilizados y no esterilizados se colocan por separado.
61. Si la calidad del agua cumple con los requisitos estándar nacionales de "Normas de Higiene para el Agua Potable" (2001). Si el barril de calefacción o la caldera se limpian periódicamente y si los registros de limpieza están completos. ¿Está limpia y ordenada la sala de suministro de agua?
62. Si la empresa que produce agua potable embotellada tiene licencia de higiene alimentaria vigente. Si el dispensador de agua utilizado tiene una licencia de higiene alimentaria válida o un documento de aprobación de licencia de higiene de productos relacionados con el agua. Si la calidad del agua cumple con los estándares de etiquetado para agua potable embotellada. ¿Existe un sistema regular de limpieza y desinfección de los bebederos y existe un registro de limpieza y desinfección periódica de los bebederos? Si el desinfectante utilizado para la limpieza y desinfección tiene licencia de higiene válida.
63. ¿Existe personal a tiempo completo o parcial responsable de la seguridad del agua potable en la escuela? Si la calidad del agua del pozo autoprovisto se monitorea cada semestre y si existe un informe de monitoreo. Si existe personal de tiempo completo o parcial responsable del mantenimiento de los equipos de suministro de agua utilizados por la escuela.
64. ¿Existen operaciones ilegales en los restaurantes cercanos al colegio? Si existen locales y puestos de comida sin licencia. No hay pequeños puestos de comida alrededor de la escuela; ¿ha tomado la escuela medidas para disuadir a los estudiantes de comprar comida en pequeños puestos?
65. Si el edificio de la escuela está ubicado cerca de una zona de terremoto o deslizamiento de tierra, si hay lugares peligrosos adyacentes al edificio de la escuela, como gasoductos y oleoductos, producción, operación y almacenamiento de sustancias tóxicas y nocivas; Mercancías peligrosas, etc. ; si el sistema de drenaje es fluido, las normas de control de inundaciones existentes y las condiciones históricas de inundaciones; si el edificio escolar está ubicado cerca de vías férreas, cruces, ríos y acantilados;
66. Si los edificios del campus cumplen con los requisitos sísmicos del proyecto de seguridad escolar; si existen edificios peligrosos;
67. Si la cimentación es firme, si se ve afectada por las nuevas construcciones que la rodean, y si está deformada o colapsada. Si las columnas están inclinadas, deformadas o agrietadas; si el hormigón se está cayendo; si las barras de acero están expuestas o corroídas;
68 Si existen acumulaciones en el techo, objetos que puedan caer, grietas, derrumbes, goteras, desagües bloqueados, maleza y escombros en el techo, medidas de cierre para evitar el ingreso de personas al techo y seguridad. advertencias.
69. Si hay filtraciones de agua en el techo; si la pintura del techo se está despegando; si las lámparas fluorescentes y los ventiladores eléctricos están firmemente conectados al techo. Si la pared está agrietada o inclinada; si los cuadros de la pared están huecos, sueltos o se están cayendo. Si las baldosas del suelo son antideslizantes; si el suelo está vacío.
70. Los ladrillos antideslizantes y las tiras antideslizantes de las escaleras no se han caído; no hay grietas en el piso de las escaleras y no hay pérdida al pisarlas. Si la valla de hierro forjado es fuerte y si está dañada, etc. Si la conexión entre el toldo de acero y el edificio principal es firme y si hay óxido si el techo está suelto o si los materiales están envejeciendo;
71. Cuando se utilizan trabajadores para realizar operaciones a gran altitud en instalaciones del campus nuevas, renovadas o ampliadas, ¿firman una carta de responsabilidad de seguridad, compran un seguro de seguridad, supervisan el uso de cascos y cinturones de seguridad, e implementar las medidas de seguridad pertinentes?
72. Ya sea que las lámparas de interior, los ventiladores de techo, las pizarras, los interruptores eléctricos, los equipos audiovisuales, los materiales didácticos, etc. que cuelgan en la pared estén firmemente instalados, y si las unidades de aire acondicionado exteriores o la pantalla grande Los tableros, letreros, luces de neón y letras de acero en el edificio están instalados de forma segura. Espere para ver si están instalados de forma segura.
73. Si las puertas y ventanas están firmemente instaladas, si el vidrio está suelto, se cae, tiembla, se agrieta o se abre mal, si hay una red antirrobo instalada en la ventana; está dañado o el cable sobresale, etc.
, si cumple con los requisitos para la evacuación de emergencia en caso de incendio. Si el muro cortina de vidrio es resistente y si hay grietas en el vidrio.
74. Si la altura de las barandillas de las escaleras alcanza los 1,1 m y si la altura de las barandillas de la terraza alcanza los 1,1 m, si la apariencia está dañada y si las barandillas de hierro y acero inoxidable son firmes; Las barandillas están rotas, si las barandillas de cemento están agrietadas y si el hormigón se está despegando. Las barandillas de madera inclinadas están podridas.
75. Si las escaleras del dormitorio y las escaleras de incendios de los pasillos están despejadas y si hay puertas enrollables o vallas de hierro instaladas.
76. Si el asta de la bandera está firme, si está inclinada, floja o balanceándose, y si las poleas están firmes. Si la farola puede funcionar normalmente; si la instalación es firme, si la pantalla está envejecida; si el poste de la lámpara es firme y seguro; ¿Están instaladas las instalaciones de protección contra rayos en el techo? ¿Ha pasado la inspección anual del departamento meteorológico? Si el sistema de drenaje del campus es fluido y si se desbloquea dos veces por semestre.
77. Mesa de ping-pong de exterior: ¿La mesa tiembla mucho? Si la base es fuerte y firme; si la participación de los estudiantes en actividades deportivas es adecuada a su constitución física;
78. ¿Hay óxido, corrosión, daños, grietas, roturas, etc. en las columnas, columnas de brazos y columnas de las instalaciones de entretenimiento y cercas de los recintos deportivos? ¿Están flojos los tornillos? ¿Están firmes las bases o las áreas de plantación? ¿Hay grietas en las piezas de soldadura? ¿Hay sacudidas graves?
79. Si la pista, el campo de fútbol, la cancha de baloncesto y la cancha de voleibol son planos; si hay piedras o piedras claramente sobresalientes en los pisos de ceniza y barro; si los bordes sobresalientes dentro y fuera de la pista; si hay desniveles o si hay grietas importantes en el suelo de cemento y en la superficie de plástico; si las cubiertas de las zanjas de drenaje y las alcantarillas (pozos de agua de lluvia, pozos de cables, etc.) están intactas. ) está seguro, dañado o perdido.
80. Si el estrado del coro es seguro (durante eventos de gran escala); si el utilería construida para la actuación es segura; si hay iluminación, objetos colgantes, etc. es firme; si el cable está envejecido o sobrecargado.
81. Si existe un sistema de gestión de seguridad de ascensores y una carta de responsabilidad de gestión de seguridad; si el personal de gestión de seguridad de ascensores tiene certificados; si hay señales de advertencia de seguridad de ascensores. ¿Existe un informe anual de inspección de ascensores? Si existen registros de mantenimiento e inspección en sitio del funcionamiento del ascensor.
82. Si existe un sistema de gestión de seguridad de la caldera y una carta de responsabilidad de seguridad; si el propietario de la caldera tiene un certificado de operación de equipo especial. ¿Existe un certificado de inspección de la caldera?
83. Si la inspección anual, la inspección integral y la prueba de presión son oportunas y si los registros están completos. Si la placa de identificación, el color de la pintura, el logotipo y el número de licencia de pulverización del recipiente a presión cumplen con las normas pertinentes. Si hay grietas, sobrecalentamiento, deformación, fugas, daños, etc. El cuerpo principal, los componentes de la interfaz y las juntas soldadas del recipiente a presión, si la superficie exterior está corroída, si hay heladas y rocío anormales, etc.
84. Si el laboratorio ha establecido un sistema de gestión de seguridad específico y operable y lo ha publicado en la pared; si ha formulado varios planes de emergencia basados en la situación real; y si la carta de responsabilidad de seguridad está firmada.
85. Si los cables de alimentación de los laboratorios y salas de instrumentos cumplen con los requisitos nacionales de seguridad en la construcción de laboratorios. Si el laboratorio tiene un interruptor principal para el suministro de energía y agua, y si se apaga a tiempo después del experimento. Si cada laboratorio y sala de instrumentos está equipado con extintores de polvo seco; si los laboratorios químicos y las salas de medicamentos están equipados con arena extintora.
86. Si se brinda capacitación en conocimientos de seguridad de laboratorio al personal relevante al comienzo de cada semestre. Si los riesgos de seguridad se inspeccionan y rectifican periódicamente. Si las medidas de manejo y uso de químicos peligrosos de la escuela (compra, transporte, aceptación, destrucción, seguridad) se implementan estrictamente. Si cada semana se comprueba el estado de almacenamiento de reactivos especiales como fósforo amarillo, potasio, sodio, dióxido de carbono, bromo, peróxido de hidrógeno, nitrato de plata, ácido nítrico concentrado, fenol, etc. Si los productos químicos peligrosos se almacenan de acuerdo con la normativa y si se implementa un sistema de doble bloqueo para dos personas.
87. Si se ha establecido un sistema para el uso de equipos experimentales, si se prohíbe a los estudiantes recibir equipos experimentales en su nombre, si se prohíbe a los estudiantes abandonar sus puestos durante las operaciones experimentales y si se aplican medidas. Se tomaron medidas para evitar que los estudiantes se llevaran equipos experimentales y medicamentos. Si se preparan equipos de primeros auxilios, medicamentos de primeros auxilios y planes de primeros auxilios antes del experimento. Si se proporciona a los estudiantes la educación de seguridad y la capacitación en emergencias necesarias antes del experimento. Cuando utiliza productos químicos peligrosos, ¿completa cuidadosamente el libro de registro de drogas inflamables, explosivas y tóxicas y mantiene registros de su uso?
88. Si se debe establecer y mejorar el sistema de gestión de seguridad de los autobuses escolares, equipar al personal de gestión de seguridad y a los tutores a bordo e implementar responsabilidades de gestión de seguridad de los autobuses escolares. Si existen riesgos de seguridad en las rutas de operación de los autobuses escolares, paradas e instalaciones de protección de la seguridad del tráfico. Si se proporciona periódicamente educación sobre seguridad (leyes y reglamentos de seguridad vial, precauciones de seguridad, respuesta de emergencia y conocimientos sobre rescate de emergencia) a los conductores de autobuses escolares y al personal a bordo.
89. Si se deben realizar simulacros de emergencia para accidentes de seguridad en autobuses escolares. ¿Hay vehículos sin carteles de autobús escolar que presten servicios de autobús escolar? ¿Existen vehículos de motor ensamblados o desguazados para transportar a los estudiantes? Si se ha firmado una carta de responsabilidad de gestión de seguridad de autobuses escolares para aclarar responsabilidades e implementar medidas de gestión de seguridad de operación de autobuses escolares.
90. Si se han establecido archivos de conductores y autobuses escolares, si los equipos de seguridad como martillos de escape, extintores de polvo seco, botiquines de primeros auxilios y cinturones de seguridad en los autobuses escolares se encuentran en buenas condiciones. Si está equipado con un dispositivo de posicionamiento por satélite con función de grabación de conducción según sea necesario. Si el trabajo de mantenimiento de seguridad de los autobuses escolares se realiza de acuerdo con las especificaciones técnicas pertinentes y se establecen archivos de mantenimiento de seguridad. Si los autobuses escolares se someten cada seis meses a inspecciones técnicas de seguridad vehicular. Si se debe comprar un seguro de responsabilidad civil para el transportista de autobús escolar.
91. El departamento de gestión del tráfico del órgano de seguridad pública comprobará cada año si una persona ha obtenido la cualificación para conducir un autobús escolar. Si el autobús escolar excede el número aprobado de pasajeros y la velocidad aprobada para transportar pasajeros. Si conducir a los estudiantes en autobuses escolares que plantean riesgos para la seguridad.
92. ¿Hay cuidadores en el autobús para cuidar a los estudiantes? Si el asiento del copiloto del autobús escolar está dispuesto para que viajen los estudiantes. Si los cuidadores a bordo realizan las tareas pertinentes estipuladas en el "Reglamento de gestión de seguridad del autobús escolar", como mantener el orden de subida y bajada de los estudiantes del autobús, supervisar el estado mental del conductor, contar el número de estudiantes, comprobar los cinturones de seguridad, y confirmar que los estudiantes se bajen del autobús. Si se debe realizar capacitación sobre conocimientos de seguridad en autobuses escolares y habilidades de respuesta a emergencias en accidentes de seguridad en autobuses escolares.
93. Si el jardín de infantes ha formulado sistemas relevantes para organizar a los estudiantes para tomar los autobuses escolares, sistemas educativos de seguridad para la seguridad vial y conducción civilizada, y ha verificado la implementación de los sistemas relevantes.
94. Si se instalan barandillas de seguridad y señales de advertencia en las obras de construcción alrededor de la escuela. Si alguna unidad o individuo ha instalado mercancías inflamables, explosivas, altamente tóxicas, radiactivas, corrosivas y otras mercancías peligrosas y otros lugares o instalaciones que puedan afectar la seguridad escolar.
95. ¿La escuela organiza que los miembros del equipo y los maestros estén de guardia en la puerta de la escuela durante períodos clave, como cuando los estudiantes van y regresan de la escuela?
96. ¿Hay señales de límite de velocidad en las carreteras del campus? ¿Hay señales de advertencia para las instalaciones y equipos con riesgos de seguridad? ¿Las señales de seguridad están despegadas, dañadas o descoloridas? Si la carretera frente a la escuela está equipada con señales de advertencia de tráfico estandarizadas, cruces de peatones, semáforos, badenes y otras instalaciones según sea necesario.
97. ¿Hay una señal de advertencia frente a la escuela que prohíba a los estudiantes andar en triciclos agrícolas, motocicletas de dos ruedas y otros vehículos no comerciales? ¿Hay maestros en el lugar para disuadir a los estudiantes de usar vehículos no comerciales? ¿Vehículos comerciales? ¿Hay "autos negros" para recoger y dejar a los estudiantes o los vehículos están sobrecargados para transportar a los estudiantes hacia y desde la escuela?
98. ¿Hay cibercafés y diversos lugares de entretenimiento que operen con equipos de juego y entretenimiento dentro de un radio de 200 metros del campus de la escuela? ¿Hay salones de baile, salas de karaoke y otros lugares de entretenimiento a menos de 50 metros del campus? ¿Hay turistas y puestos sin licencia que venden publicaciones ilegales en el campus de la escuela? ¿Hay puntos de apuestas de lotería a menos de 200 metros de los campus de las escuelas primarias y secundarias?
99. ¿Qué cosas prácticas se han hecho en la construcción de instalaciones de seguridad y en la investigación y rectificación de riesgos de seguridad, cuánto dinero se ha invertido y cuál es el efecto?
100. Si se debe establecer un sistema de "veto de un voto" para el trabajo de seguridad; si se debe establecer un mecanismo de responsabilidad y recompensa para el trabajo de seguridad para aquellos que no prestan atención al trabajo de seguridad y causan accidentes; El elogio, la recomendación avanzada y la evaluación de títulos profesionales se llevarán a cabo en el Día del Maestro si debe haber responsabilidad en asuntos como ascensos y ascensos.