Objetivos de enseñanza
(1) Conocimientos y habilidades:
1. Aprenda el maravilloso lenguaje de los personajes de este artículo: razonamiento exhaustivo, buena retórica y ventajas y desventajas. bajadas, Trama animada.
2. Dominar el sentido común del chino antiguo que aparece en el artículo y prestar atención a los diferentes significados y usos de las palabras polisémicas en diferentes contextos. Y entrenar la capacidad de los estudiantes para leer oraciones antiguas y generalizar.
(2) Proceso y método:
Bajo la guía adecuada del maestro, cultive el estilo de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación" de los estudiantes y guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de las palabras clave. Frases. Vuelva a contar el contenido del texto en chino moderno.
(3) Emociones y actitudes:
1. Conozca el espíritu patriótico de Zhu Zhiwu de ignorar la seguridad personal y salvaguardar la seguridad nacional cuando el país está en crisis.
2. Comprenda el método de Zhu Zhiwu para persuadir al tío Qin: es bueno usando contradicciones, adopta el método de diferenciación y desintegración y comprenda las ingeniosas y elocuentes habilidades diplomáticas de Zhu Zhiwu.
Enfoque de enseñanza: Captar el personaje de Zhu Zhiwu. Altibajos, trama animada.
Dificultades de enseñanza: al estudiar esta lección, los estudiantes pueden comprender las características del lenguaje de "Zuo Zhuan".
Métodos de enseñanza: método de lectura, método de discusión e indagación
Horario de clases: 2 horas de clase
Proceso de enseñanza:
1. Enseñanza Introducción:
Hay un poema de Cao Cao: El anciano está en problemas, pero su ambición es de miles de kilómetros. En su vejez, el mártir está lleno de ambición. A lo largo de los tiempos, ha habido muchas personas con ideales elevados, sin importar cuán injustos fueran la sociedad y el destino para ellos, pero en los momentos críticos, aún así se levantaron y dedicaron su tiempo y energía al país y al pueblo. Zhu Zhiwu, que tiene más de 70 años, no fue "utilizado temprano" y ahora fue "solicitado" sólo "en caso de necesidad urgente". Es una persona que admiramos infinitamente. "Zhu Zhiwu retira el ejército de Qin" tiene 4 párrafos. En la última clase, estudiamos los dos primeros párrafos naturales: Qin y Jin sitiaron a Zheng; a Zhu Zhiwu se le ordenó enfrentar el peligro. Hoy continuaremos estudiando "Zhu Zhiwu retira el ejército de Qin" y veremos cómo Zhu Zhiwu persuadió a los guerreros tigre y lobo de Qin para que se retiraran con su lengua afilada.
2. Lectura del texto
(1) Leer los párrafos 3 y 4 en voz alta.
(2) Análisis de texto de los párrafos 3 y 4: hablar de retirar la división Qin y obligar a Jin a retirar sus tropas
1. Veamos primero los resultados:
2. Remontándonos a la fuente:
(1) (Dinastía Song. "Donglai
Resumen: ¿Cuáles son los puntos clave que aprovecha Zhu Zhiwu para persuadir al duque Mu de Qin? Yue y Jin son difíciles de gobernar y destruir, Zheng Li y Jin sobreviven, Zheng Li, el pueblo de Qin y Jin. no tienen fe y el pueblo de Jin es insaciable
(2) El arte de persuasión de Zhu Zhiwu para retirarse del ejército de Qin
Zhu Zhiwu, un enviado de un pequeño país que se enfrentaba El peligro del sometimiento nacional, originalmente pedía ayuda frente al rey de un país grande, pero supo hablar con calma sin ser humilde ni arrogante. Razonable, benéfico, comedido y comedido, aunque hizo todo lo posible para sembrar discordia. cada frase era razonable y cada palabra conmovedora, y no había absolutamente ninguna sospecha de ser misteriosa o alarmista. Trabajó mucho en la palabra "beneficio". No solo desintegró la alianza Qin-Jin y persuadió al ejército de Qin para que se retirara, sino que también preservó los intereses de Zheng Guo y completó con éxito su misión de persuasión.
3. Expansión y Extensión - ¿Cuánto sabes al amonestar eufemísticamente?
La Reina Madre dijo: "¿El marido también ama y se compadece de su pequeño hijo?" "Más que una mujer". La Reina Madre sonrió y dijo: "¡La mujer es tan diferente!". Me dijo: "En secreto pensé que mi amor por la Reina Yan era más virtuoso que el Señor de Chang'an". "Eres demasiado rico, no tan bueno como el Señor de Chang'an". El Maestro Zuo dijo: "Los padres que aman a sus hijos tienen planes de largo alcance". Cuando lo envié con la emperatriz Yan, le sujeté el talón y lloré por ella. Me sentí triste porque estaba lejos y también la lloré. Se ha hecho y no es algo en lo que pensar. Hay que felicitar el sacrificio, y la felicitación dice: "No lo hagas al revés". "¿No es posible que los descendientes se conviertan en reyes uno tras otro?" La Reina Madre dijo: "Sí". "——"Chu Long habla de la emperatriz viuda Zhao"
Características de la protesta: usar el método de contraste para satirizar la protesta.
Chu Long usa el método de contraste para comparar las La amada hija de la emperatriz viuda, Yan Hou, y su amado hicieron una comparación y deliberadamente enfatizaron que la Reina Madre amaba a la Reina Yan más que a Chang'an.
En la superficie, habló sobre los asuntos de la emperatriz Yan, pero en realidad era un invitado. Usó los asuntos de la emperatriz Yan para recordarle a la reina madre que considerara si realmente amaba a Lord Chang'an más que a la emperatriz Yan. Chulong propuso el estándar de que "los padres aman a sus hijos por sus planes a largo plazo" y citó hechos para demostrar que la Reina Madre tenía "planes a largo plazo" para la Reina Yan, negando así que la Reina Madre "(ama a la Reina Yan ) no es tanto como el Señor de Chang'an". Se puede ver que el énfasis de Chulong en la "planificación a largo plazo" de la Reina Madre para la Reina de Yan es solo un contraste. Su verdadera intención es dar a entender que la Reina Madre "planea a corto plazo" para Chang. 'un Señor, y no considera que el Señor Chang'an "tendrá descendientes que serán reyes uno tras otro". Como gobernante de un estado vasallo, si un monarca no permite que sus descendientes contribuyan al país, sino que simplemente se sienta y disfruta de los frutos de su riqueza, utilizando sus privilegios para disfrutar del despilfarro, "aunque los ama, en realidad les hace daño". ellos", su futuro quedará arruinado. Si se puede hacer que Lord Chang'an sea "contribuyente al país" en la actualidad, entonces ya no es una persona que solo disfruta de privilegios sin pagar el precio. También se puede considerar que ha contribuido al Estado de Zhao. capaz de establecerse en el futuro y "confiarse en Zhao". Este es el verdadero plan a largo plazo para el niño que más amas. Chulong "atacó el escudo de la Reina Madre con su lanza", destruyendo así la defensa mental de la Reina Madre y completando con éxito su misión de amonestación.
IV. Aceptación de esta lección
1. Respecto a la explicación de las palabras subrayadas en las siguientes oraciones, la incorrecta es (A)
A. Jin Jun Han Ling (jun: ejército)
B. Eryu Chuye (二: subordinado a los dos maestros)
C. Es mi culpa (sí: esto)
D. Zheng murió para acompañar a su vecino (acompañar: aumentar)
2. Entre las palabras subrayadas en las siguientes oraciones, el grupo con el mismo significado es (D)
A. Sin embargo, si Zheng muere, su hijo también estará en desventaja
El Qin es para beneficiar a los Jin, pero el emperador quiere hacerlo
B. Quiere dominar a Zheng hacia el este y quiere dominarlo hacia el oeste
C. Se desprecia al país de Yue por estar lejos, pero el rey conoce sus dificultades
Carne -los comedores son despreciables y no pueden planificar mucho
D. Si Qin no está bloqueado, Qin beneficiará a Jin
3. El siguiente significado de la palabra "Qi" es diferente de la palabra "Qi". otros tres ítems: (D)
A. Sabes lo difícil que es
B. ***No es difícil
C. Quiero sellar volver al oeste
D. Quiero devolverlo al oeste
4. Este artículo está seleccionado de " ". Es el primer libro de historia china con una narrativa detallada en nuestro país. Según la leyenda, fue escrito por el historiador del estado de Lu a finales del período de primavera y otoño. Se lo conoce colectivamente como las "Tres biografías de la primavera y el otoño". Período de Otoño" junto con las "Tres Biografías del Período de Primavera y Otoño" y las "Tres Biografías del Período de Primavera y Otoño".
5. Tarea
1. Recitar el texto completo
2. Completar los ejercicios de apoyo de "Planes de estudio para escuelas famosas"