Según la situación de años anteriores, la tasa general de aprobación es de solo 23, lo cual es muy difícil. Las puntuaciones del examen escrito para el certificado de calificación docente son evaluaciones relativas. La capacidad de aprobar el examen escrito depende de si la puntuación del examen supera el límite. La línea de puntuación se define en función de la tasa de aprobación, que puede ser 85 puntos o 100 puntos.
Las puntuaciones que se pueden encontrar no son las puntuaciones reales del examen, sino las puntuaciones convertidas a partir de la puntuación aprobatoria de 70 puntos. La tasa de aprobación del certificado de calificación docente en realidad se divide en examen escrito y entrevista. La tasa de aprobación de la prueba escrita es de 30 a 35 y la tasa de aprobación de la entrevista es de alrededor de 40.
Los contenidos específicos y las técnicas de respuesta de los tres se analizan en detalle a continuación.
Discusión de prueba: También llamada enseñanza en el aula simulada, es una simulación de la enseñanza en el aula regular. Los candidatos deben demostrar plenamente sus habilidades docentes en el aula en una situación específica y en un tiempo limitado. Los candidatos dan una conferencia durante 10 minutos sin estudiantes.
Estructurado: es una pregunta que gira en torno a un cierto tipo de capacidad de pensamiento y comprensión profesional que los docentes deben poseer. Se basa principalmente en eventos educativos y prácticas educativas de interés social. Por ejemplo, "¿Qué opinas sobre la construcción de un 'jardín de infantes transparente'?" "Como maestro, hay dos estudiantes en tu clase que se enamoran. ¿Qué harías? El examinador seleccionó al azar 2 preguntas y las leyó". ellos durante 5 minutos. Los candidatos deben prestar atención y esperar hasta que el examinador haya leído las preguntas antes de responder.
Defensa: El examinador hace preguntas y los candidatos responden. Las preguntas de la prueba se pueden diseñar antes del examen o se pueden formular improvisadamente después de la conferencia o conferencia de prueba del candidato. Estas cuestiones abarcan una amplia gama de áreas. Las preguntas generalmente se basan en el contenido y el desempeño de las conferencias de prueba de los candidatos, pero algunas involucran conocimientos de la materia o habilidades de enseñanza, y otras involucran conceptos de enseñanza o ideas educativas. Puede examinar la calidad integral y la capacidad de reacción de los candidatos en un corto período de tiempo.