1. En el sistema de educación superior de mi país, la división de niveles principales se basa principalmente en el nivel, la escala y la influencia de la escuela. En términos generales, los directores de las universidades ministeriales son de nivel ministerial, mientras que los directores de las universidades provinciales son de nivel viceministerial.
2. Las responsabilidades y poderes del director incluyen principalmente: presidir la gestión diaria de la escuela, formular el plan de desarrollo y los objetivos estratégicos de la escuela, organizar e implementar diversas medidas de reforma educativa y docente, y mejorar la calidad y nivel de funcionamiento escolar.
3. Representar a la escuela para comunicarse y cooperar con departamentos gubernamentales, todos los ámbitos de la vida y otras universidades e instituciones nacionales y extranjeras para esforzarse por obtener más apoyo político e inversión de recursos para promover el desarrollo de la escuela. Responsable de la selección, nombramiento y gestión del profesorado y el personal de la escuela, estableciendo y mejorando mecanismos de incentivos y restricción, y mejorando las capacidades de enseñanza, docencia e investigación científica del profesorado y el personal.
4. Responsable de la gestión financiera y la recaudación de fondos de la escuela, organizar y utilizar razonablemente los fondos escolares y garantizar el funcionamiento normal y las necesidades de desarrollo de la escuela. Responsable del trabajo de construcción del partido en la escuela, fortaleciendo la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, y creando un ambiente en el campus limpio y honesto.
5. Responsable de la seguridad y estabilidad de la escuela, manteniendo el orden normal de la escuela y previniendo y manejando diversas emergencias. Responsable de las admisiones escolares, el empleo y la gestión estudiantil, cuidando el crecimiento y desarrollo de los estudiantes y brindándoles buenas condiciones de vida y aprendizaje. Responsable del trabajo de construcción disciplinaria y de investigación científica de la escuela, y promover la escuela para lograr resultados más innovadores e impacto social en diversas disciplinas.
El contenido relevante de la Universidad Normal de Huaibei es el siguiente:
1. La Universidad Normal de Huaibei, conocida como Universidad Normal de Huaibei, es una universidad provincial integral ubicada en una ciudad civilizada nacional. y una ciudad jardín nacional. Ciudad de Huaibei, Provincia de Anhui. La escuela fue fundada en 1974 como la sucursal de Huaibei de la Universidad Normal de Anhui. En diciembre de 1978, con la aprobación del Consejo de Estado, pasó a denominarse Colegio Normal del Carbón de Huaibei. Estaba afiliado al antiguo Ministerio de Industria del Carbón y matriculaba a estudiantes de todo el país.
2 En términos de construcción disciplinaria, la escuela cubre la Escuela de Artes Liberales, la Escuela de Matemáticas y Física, la Escuela de Física e Información Electrónica, la Escuela de Química y Materiales, la Escuela de Idiomas Extranjeros, la Escuela de Bellas Artes, Facultad de Derecho, Facultad de Educación Física y Facultad de Historia, Cultura y Turismo y otras facultades. Además, la escuela también ha sido seleccionada para muchos proyectos importantes, como el Proyecto de Desarrollo de Capacidades Básicas (Fase II) y el Plan Nacional de Formación para Universidades Centrales y Occidentales.
3. La Universidad Normal de Huaibei tiene como filosofía educativa "formar a las personas con la moral y la enseñanza como base" y se compromete a cultivar talentos de alta calidad con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral. . La escuela presta atención al cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes, promueve activamente la educación y la reforma docente y mejora continuamente la calidad y el nivel de la enseñanza. Al mismo tiempo, la escuela también lleva a cabo activamente investigaciones científicas y servicios sociales y ha logrado una serie de resultados importantes.