El departamento de secundaria de la Escuela Experimental de Shenzhen es una escuela secundaria modelo nacional y una escuela sobresaliente en la provincia de Guangdong. La escuela se estableció en mayo de 1985. Es la primera escuela pública destacada fundada por el gobierno después del establecimiento de la Zona Económica Especial de Shenzhen. La ubicación original se encuentra en Baihua 6th Road, distrito de Futian, Shenzhen.
En 2001, de acuerdo con los requisitos de las autoridades de educación superior, la escuela adquirió la antigua Escuela Internacional Asia Pacífico y estableció el Departamento Internacional en su ubicación original. En septiembre de 2002, la escuela secundaria se trasladó al número 99 de Tongfa Road, Xili, distrito de Nanshan, cerca del Shenzhen Vocational College, y fue la primera en establecer una escuela secundaria con internado completo en Shenzhen.
La escuela secundaria tiene un sólido personal docente, y el director, el subdirector y los jefes de departamento son todos maestros especiales. La escuela concede gran importancia a la formación del personal docente y la formación de profesores jóvenes, y ha cultivado un equipo de profesores que están dedicados a su trabajo, aman a los estudiantes, son fuertes y tienen muchos profesores famosos. Independientemente de su nivel profesional, profesionalismo, ética profesional, ámbito espiritual y dignidad profesional, todos son bien conocidos en Shenzhen.
La escuela cuenta con 56 maestros provinciales y municipales famosos, líderes de materias, maestros jóvenes y de mediana edad, directores destacados y maestros destacados. La escuela secundaria superior cuenta actualmente con 119 profesores, incluidos 4 profesores especiales, 77 profesores superiores y 43 estudiantes de posgrado.
La escuela secundaria tiene una fuerte atmósfera cultural y la escuela insiste en promover el desarrollo integral y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Si bien concede importancia al aprendizaje cultural de los estudiantes, presta especial atención a mejorar la educación del carácter y considera la educación del carácter como el grado más alto.