1. "Medición de la temperatura del agua" es la segunda lección de la unidad "Cambios de temperatura y agua" del segundo volumen del libro de texto de ciencias de tercer grado para escuelas de educación primaria obligatoria.
2 Contenido del libro de texto:
Primera parte: Métodos para medir la temperatura del agua
Para medir la temperatura del agua, primero se debe guiar a los estudiantes para que elijan un termómetro adecuado. Al elegir, pida a los estudiantes que piensen en qué rango está la temperatura del agua. Luego, aprendan y comprendan el método para medir la temperatura del agua. Al enseñar, los estudiantes pueden utilizar imágenes y textos para comprender los requisitos de cada paso de la operación. En particular, se pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que sucederá si no operan de acuerdo con dichos requisitos. Al mismo tiempo, los profesores deben demostrar operaciones correctas, porque el aprendizaje de habilidades de los estudiantes en esta etapa se basa principalmente en la imitación.
Parte 2: Medición de la temperatura del agua
La primera actividad de esta parte es aprender a usar un termómetro de agua para medir el agua a cuatro temperaturas diferentes y registrar los datos de la medición. Intercambie los datos de temperatura del agua medidos por cada grupo, analice las razones de las diferencias y allane el camino para el siguiente paso de medir continuamente la temperatura del agua en 10 minutos.
La segunda actividad: mide la temperatura de cada taza de agua cada 2 minutos y registra los resultados de la medición. El principal significado de la actividad es ayudar a los estudiantes a comprender las reglas generales del enfriamiento natural del agua mediante la recopilación y el análisis de datos de observación: cuanto mayor es la diferencia de temperatura, mayor es la amplitud de enfriamiento, cuanto mayor es la temperatura del agua, más rápida es la temperatura; gotas.
Parte 3: Especular sobre los cambios en la temperatura del agua
Recopilar y analizar datos de observación permite a los estudiantes comprender las reglas generales del enfriamiento natural del agua. Con base en esto, guíe a los estudiantes para que adivinen cómo cambiarán las temperaturas de los cuatro vasos de agua a medida que pasa el tiempo. ¿Qué pasará al final? Introduzca conceptos científicos: para un objeto, una disminución de la temperatura significa que el calor del objeto disminuye; un aumento de la temperatura significa que el calor del objeto aumenta. Finalmente, haga una conjetura: si la temperatura del agua debe ser inferior a la temperatura del aire circundante, ¿es posible? ¿Qué se debe hacer? El maestro debe guiar y guiar a los estudiantes para que pongan un poco de agua en el congelador. prepárese para la próxima lección "Agua congelada" 》Prepárese para enseñar y aprender.
2. Análisis de situación académica:
"Medición de la temperatura del agua" es la segunda lección de la tercera unidad del segundo volumen de tercer grado, y también es una seguimiento de la lección anterior continuación "Temperatura y Termómetro". En esta lección, les daré a los estudiantes más tiempo para practicar la medición de la temperatura de los objetos y la lectura de la escala de temperatura Celsius. En esta lección, los estudiantes medirán la temperatura de cuatro tazas de agua, es decir, fría, tibia, caliente y escaldada, y medirán continuamente la temperatura de cada taza de agua durante 10 minutos cada 2 minutos. Cada estudiante en este curso tendrá más oportunidades de practicar. Por lo tanto, los pasos y métodos para medir la temperatura del agua son el foco de esta lección. Los estudiantes deben comprender el significado de cada disposición y dominar los procedimientos operativos de cada paso para garantizar la precisión relativa de los datos de medición posteriores. Sentar las bases para el aprendizaje posterior (la unidad "caliente" en quinto grado). Para un objeto, una disminución de la temperatura significa que la energía interna del objeto disminuye y un aumento de la temperatura significa que la energía interna del objeto aumenta. El calor es una cantidad física que describe la transferencia de energía interna. Sin embargo, el concepto de energía interna es difícil de entender para los estudiantes de tercer grado de primaria, por lo que el libro de texto utiliza el término calor comúnmente utilizado por los estudiantes de primaria.
3.Objetivos de aprendizaje
Conceptos científicos: 1. Según los diferentes rangos de medición y necesidades de uso, la gente ha diseñado y producido diferentes termómetros. Al medir la temperatura de un objeto, elija un termómetro apropiado según los diferentes objetos de medición.
2. Para un objeto, el objeto pierde calor y la temperatura baja; el objeto gana calor y la temperatura aumenta. Al medir el cambio de temperatura de un objeto, se puede saber si el objeto está perdiendo o ganando calor.
Proceso y método: 1. Observe los rangos de medición de diferentes termómetros y elija un termómetro adecuado (el rango de escala es 0 ℃ ~ 100 ℃) para medir la temperatura del agua.
2. Mida y registre continuamente la temperatura de 4 tazas de agua fría y caliente diferente en el mismo intervalo (2 minutos).
Emociones, actitudes, valores: 1. Cultivar la capacidad de mantener siempre una actitud seria y meticulosa en el proceso de observación y registro.
2. Consolidar aún más la conciencia de aprendizaje de la investigación cooperativa grupal.
4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
La enseñanza se centra en los pasos y métodos de medición de la temperatura del agua.
Dificultades didácticas: Medir continuamente la temperatura del agua en los mismos intervalos
5. Preparación didáctica:
Profesor: PPT didáctico, varios termómetros, vasos de precipitados, etc. .
Grupo: 4 tazas de agua fría y caliente diferente (taza N°1 de agua del grifo, taza N°2 de agua tibia, taza N°3 de agua caliente, taza N°4 de agua caliente recién servida de un termo), 4 botellas idénticas Termómetro de agua (el rango de escala es 0 ~ 100 ℃), hoja de registro de medición de la temperatura del agua, toalla seca (termómetro, termómetro, pirómetro, etc.), reloj, congelador.