¿Cómo disfrutan de los recursos educativos de la Escuela Primaria Popular? ¿Qué cambios se han producido en la enseñanza y el aprendizaje entre profesores y estudiantes? En la tarde del 18, en la reunión del informe del Grupo de Educación de la Escuela Primaria del Pueblo de Chongqing celebrada en la Escuela Primaria Zengjiayan, los directores dieron sus respuestas.
El director y el encargado del cargo participaron del aprendizaje de vuelo liderado por los destacados directores nacionales
“La vida no está en todas partes, la juventud simplemente llega. Las flores de musgo son tan pequeñas. como arroz y florecen como peonías "La reunión del informe comenzó con el canto de los niños de la escuela primaria Zengjiayan. Los niños cantaron para hacer presente a todos su espíritu de unidad, amistad, dedicación y ayuda mutua.
Se entiende que en 2016, el Grupo de Educación de Escuela Primaria Popular de Chongqing se estableció formalmente con la Escuela Primaria Popular de Chongqing como escuela principal y la Escuela Primaria Jiefang del distrito de Yuzhong y la Escuela Primaria Zengjiayan como escuelas miembros.
Una vez establecido el grupo, ¿cómo pueden desarrollarse y crecer mejor las escuelas miembros? El Grupo de Educación de Escuela Primaria Renmin tiene como concepto estratégico la construcción de "tres comunidades", y las tres escuelas cooperan para promover la gestión y construcción de escuelas, los intercambios de educación y enseñanza, y la co-creación de investigaciones culturales y científicas.
El Grupo confía en la plataforma "Principal Yang Studio" liderada por destacados directores del Ministerio de Educación para llevar a cabo la capacitación de directores y mejora las capacidades de gestión de los cuadros de nivel medio en las escuelas miembro a través de proyectos capacitación en el trabajo. Deng, director de la escuela primaria Zengjiayan y director de la escuela primaria Jiefang, siguieron a Yang en muchos estudios de vuelo dirigidos por destacados directores de todo el país y estuvieron expuestos a las teorías y prácticas de educación básica más avanzadas y activas.
La escuela primaria Jiefang ha reorganizado la cultura escolar, ha formado un estilo de enseñanza de "respetar el diálogo, aclarar dudas y buscar la innovación" y un estilo de estudio de cooperación independiente, y ha lanzado una serie de actividades temáticas de "Verdad, Bondad y Belleza".
La eficiencia en el aula de los nuevos profesores ha mejorado siguiendo al maestro.
El personal docente de las dos escuelas también está cambiando silenciosamente.
"Cuando comencé la escuela, mi trabajo era un desastre". Li, maestra de la escuela primaria Jiefang, se sintió un poco avergonzada cuando recordó su primer trabajo. Más tarde, le preguntó a Tan Ning, el tutor del grupo de la escuela primaria Renmin. La maestra Tan trabajó con ella para clasificar cuidadosamente los puntos de conocimiento y las dificultades de la unidad, lo que le permitió hacer un uso razonable del tiempo de clase y diseñar la enseñanza de manera específica, lo que mejoró enormemente la eficiencia del aula.
La Escuela Primaria Renmin lidera el crecimiento de los docentes a través de sistemas de tutoría, capacitación en el trabajo para nuevos docentes, seguimiento de las conferencias de los docentes y participación en la investigación docente. Bajo la dirección de su mentor Ai Jianping, un maestro de la escuela primaria Renmin, el maestro de la escuela primaria Zeng, Wang Hui, participó en la clase de competencia juvenil por primera vez y presentó una boleta de calificaciones satisfactoria.
La escuela primaria Jiefang dio la bienvenida a amigos estadounidenses por primera vez.
Recientemente, 32 profesores, estudiantes y representantes de padres de la Escuela Internacional Beacon Hill en Seattle, EE. UU., vinieron a la Escuela Primaria Jiefang para participar en la visita e intercambio "China-EE.UU. Intercambios. Hablemos juntos sobre el mundo". actividad.
El mismo día, los profesores y estudiantes de la escuela primaria Jiefang llevaron espectáculos de canto y baile, solos de erhu y trabajos de caligrafía en vivo a amigos extranjeros, lo que impresionó a todos y estuvo lleno de elogios.
“Las actividades de intercambio internacional similares son raras en nuestra escuela. Antes de la agrupación de escuelas, la escuela estaba casi en blanco en los intercambios internacionales”. El director Zhu Ying dijo con franqueza que después de la agrupación de la Escuela Primaria Renmin, con el ayuda propia Sus ventajas en los intercambios internacionales han construido esta plataforma para la escuela y han ampliado los horizontes de los niños.
"En la ciudad madre, junto al río Jialing, está mi escuela, mi escuela, nuestra escuela. El rojo es nuestro origen común". Los estudiantes de la escuela de la liga emitieron conjuntamente una declaración de crecimiento.
El distrito de Yuzhong ha establecido 11 grupos educativos.
En el evento, Tang Dianquan, director del Comité de Educación del Distrito de Yuzhong, dijo que en 2017, el Distrito de Yuzhong consideró el desarrollo de una educación equilibrada y de alta calidad como un gran avance y desencadenó un aumento de esfuerzos regionales coordinados. desarrollo educativo en todo el distrito.
Según los informes, se han establecido 11 grupos educativos en la región, que abarcan 17 escuelas miembros. Bajo la guía de líderes y maestros famosos, el intercambio de recursos y el avance colaborativo han activado la voluntad de cada escuela de desarrollar y construir activamente una nueva ecología educativa de simbiosis armoniosa.
“La Escuela Primaria del Pueblo se une a la Escuela Primaria Zengjiayan y a la Escuela Primaria Jiefang para permitir que más niños de la gente común disfruten de una educación de alta calidad en casa”, dijo Tang Dianquan a través de plataformas de alta calidad como la del director Yang. estudio, construcción psicológica y seminarios especiales de enseñanza e investigación, estableció un sistema de organización de desarrollo grupal, llevó a cabo una cooperación e intercambios integrales y profundos en la gestión escolar, formación de cuadros, etc., y logró una conexión perfecta dentro del grupo y entre departamentos. , lo que propicia promover el crecimiento y desarrollo común de los directores dentro del grupo hasta transformar y formar un nuevo modelo de desarrollo de diversas combinaciones y simbiosis armoniosa.
Upstream News Profesor de Educación Qin Jian
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