La Universidad de Medicina Tradicional China de Hunan generalmente se refiere a la Universidad de Medicina Tradicional China de Hunan. La Universidad de Medicina Tradicional China de Hunan está ubicada en Changsha, una famosa ciudad histórica y cultural de China. Es una universidad de pregrado clave en la provincia de Hunan y una de las primeras universidades del país en establecer disciplinas clave a nivel nacional. La escuela tiene dos campus, Pupu y Dongtang, 19 universidades, 2 hospitales directamente afiliados y 13 hospitales no directamente afiliados.
La escuela se adhiere a la filosofía distintiva de gestión escolar y mejora integralmente las características de la medicina tradicional china. Hay 28 especialidades universitarias que cubren 5 disciplinas: medicina, ciencias, ingeniería, administración y artes liberales. La escuela insiste en prestar igual atención a la introducción y la formación, y ha surgido un gran número de expertos y académicos jóvenes y de mediana edad, lo que ha acumulado una sólida base de talento para el establecimiento de una universidad de medicina tradicional china de primera clase.
Contenido del reexamen de estudiantes graduados de Medicina Tradicional China de la Universidad de Hunan:
1. Evaluación de la calidad ideológica y política y del carácter moral.
Según la evaluación. de aprobado y no calificado, si el contenido de la evaluación es no calificado, No se acepta.
2. Examen del curso profesional
El examen toma la forma de un examen escrito, que evalúa principalmente el dominio de los estudiantes de las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas y de vanguardia. de la materia, así como la aplicación de conocimientos básicos y análisis teórico de problemas, capacidad de resolución de problemas.
3. Encuesta sobre habilidades para escuchar y hablar en lenguas extranjeras.
Cada universidad contratará más de dos profesores de inglés para examinar las habilidades auditivas y orales de los estudiantes en lenguas extranjeras en forma de conversaciones orales.
4. Calidad y capacidad integral.
Utilizando entrevistas integrales, experimentos o procedimientos clínicos. Examinar de manera integral las cualidades ideológicas y políticas, las cualidades morales, las cualidades humanísticas, los modales, las expresiones, la etiqueta y el dominio del conocimiento profesional de los estudiantes.