2. Este tipo de método educativo no busca lograr el éxito de la noche a la mañana, sino a través de la educación paso a paso, permitiendo a los educados mejorar paso a paso. El conocimiento puede ser aceptado por los educados en un corto período de tiempo mediante el adoctrinamiento forzado, pero la calidad ideológica y moral es un contenido educativo más internalizado y complejo que requiere la orientación y educación paso a paso del educador para mejorar a los educados paso a paso. .
3. En la actualidad, la conciencia de sí misma y de la personalidad de las personas educadas es mucho mayor que la conciencia de la obediencia, y su autoestima es más fuerte y sensible. Además, la sociedad tiene una gran cantidad de información y cambia rápidamente, y el adoctrinamiento teórico puro es algo inadecuado en este entorno en constante cambio. El método de educación progresista puede integrar estrechamente la teoría y la práctica, guiar a los educados a pensar en la práctica y permitirles aceptar la teoría.
4. El desarrollo tiene dos significados: primero, el método educativo "progresivo" mira a los adolescentes desde una perspectiva de desarrollo y toma la promoción del desarrollo integral de los adolescentes como punto de partida y objetivo de la educación, en lugar de una simple prevención; segundo, este método se basa en; en social De acuerdo con los últimos cambios en el entorno, los objetos, contenidos y métodos de la educación deben adaptarse en cualquier momento para mantenerse al día.
5. Practicidad. El método educativo "progresista" aboga por reducir el uso de métodos de adoctrinamiento puramente teóricos y enfatizar la integración de los contenidos y métodos educativos en la solución de los problemas prácticos de los educados. Ayudándolos a resolver problemas prácticos, podemos ganarnos la confianza de las personas educadas y crear un ambiente educativo bueno y armonioso. Se adopta el método de educación implícita.
6. En el método educativo "progresivo", los educadores prestan más atención al uso de contenidos y métodos educativos perceptivos para explicar los principios morales, es decir, a través de los ejemplos de la vida más familiares y comunes, para que los jóvenes puedan comprender el significado del contenido educativo. e internalizarla de manera oportuna. Al mismo tiempo, preste atención a la situación y los cambios en la experiencia emocional de los educados y realice ajustes u orientación oportuna.
7. En las actividades educativas, los educadores sólo desempeñan el papel de orientación y ayuda. El verdadero sujeto es el educado, y el educado está en un estado activo. Los educadores brindan orientación basada en las circunstancias específicas de los educados.