1. Objetivos didácticos 1. Conceptos científicos:
· El calor siempre se transferirá desde el extremo con mayor temperatura (objeto) al extremo con menor temperatura (objeto).
· El método de transferir calor de un objeto a otro, o de una parte de un objeto a otra, mediante contacto directo se llama conducción de calor. 2. Proceso y métodos: ·Diseñar experimentos para observar el proceso de conducción del calor. 3. Emociones, actitudes y valores:
· Mantener un interés activo en observar y explorar la transferencia de calor.
· Experimente la alegría del éxito a través del pensamiento positivo y la indagación.
2. Enfoque docente: Diseñar experimentos para observar el proceso de conducción del calor.
4. Preparación para la enseñanza:
Preparación del profesor: vaso de precipitados, barra de metal, agua caliente, material didáctico.
Preparación del estudiante: abrazadera para tubos de ensayo, vela, vaselina, cerillas , Barras de metal, láminas de metal recubiertas de cera, trípodes
5. Proceso de enseñanza
(1) Utilice experimentos para introducir nuevas lecciones
Charla del profesor: la vida allí Es un fenómeno en la medicina china. Cuando tu madre está cocinando sopa, pones la cuchara en la sopa. Después de un tiempo, ¿qué pasará con el mango de la cuchara? (Respuesta del estudiante) ¡Hagamos un experimento para sentirlo! La maestra sumergió un extremo de la barra de metal en agua muy caliente. ¿Qué pasaría con el extremo superior de la barra de metal? 1. Los estudiantes especulan sobre fenómenos experimentales. 2. El profesor realiza experimentos de demostración y los estudiantes perciben los fenómenos experimentales. 3. El maestro hizo una pregunta y los estudiantes pensaron: ·¿Cómo se calienta la barra de metal expuesta sobre el agua? ·¿Cómo se transfiere el calor al extremo superior? (El estudiante responde, el maestro usa material didáctico animado para demostrar) Entonces, ¿cómo se transfiere el calor?
2. Aprendiendo nuevas lecciones
Experimento 1: Transferencia de calor en barras de metal
Charla del profesor: El proceso de transferencia de calor de ahora era solo una especulación de los estudiantes. y Percepción, entonces, ¿cómo puedes observar personalmente el proceso de transferencia de calor y demostrar si tu especulación es correcta? (Respuesta del estudiante: experimento) ¿Cómo hacer este experimento? La profesora ha preparado muchos materiales para cada uno de vuestros grupos: pinzas para tubos de ensayo, cerillas, velas, vaselina y barras de metal. ¿Puedes diseñar primero un plan experimental para demostrar el proceso de transferencia de calor utilizando estos materiales? 1. Discutir e informar los experimentos diseñados en grupos. 2. El docente utiliza diapositivas para presentar el proceso de operaciones experimentales. Y sugiere los asuntos y requisitos a los que se debe prestar atención durante el experimento. 3. Los estudiantes realizan experimentos y completan el formulario de informe del experimento. 4. Los estudiantes informan sobre fenómenos experimentales. ·¿Cómo cayó el partido? ·¿Qué mostró el experimento? (El calor siempre se transfiere del extremo con mayor temperatura al extremo con menor temperatura)
(El maestro da instrucciones basadas en los informes de los estudiantes) 5. El maestro usa diapositivas para mostrar el proceso de transferencia de calor y la dirección de la cerilla que cae.
Escribe en la pizarra: La temperatura del calor es mayor y la temperatura es menor 6. Resumen del profesor: A través de experimentos, sabemos que el calor siempre viaja desde el extremo superior hacia el extremo inferior. Después de encender la vela, el calor se transfiere al extremo calentado de la tira de metal, lo que hace que la tira de metal se transfiera desde el extremo calentado al otro extremo y luego a la cerilla en contacto directo con ella. Esto muestra ese calor. También se puede transferir desde el extremo calentado al otro extremo. Un objeto se pasa a otro objeto.
Experimento 2: Transferencia de calor en láminas de metal
Profesor: Si la fuente de calor se coloca en diferentes ángulos, ¿cómo se transfiere el calor? Para facilitar la observación, el profesor ha recubierto la pieza de metal con cera de antemano. Si se calienta el centro de la pieza de metal (o un punto en el borde), se pide a los estudiantes que adivinen cómo se derretirá la cera en la pieza de metal. . (Especulación de los estudiantes) 1. El material didáctico demuestra la práctica y recuerda a los estudiantes las precauciones experimentales. 2. Los estudiantes realizan experimentos. 3. Informar los fenómenos experimentales. 4. Resumen del profesor. (Demostración del material didáctico) 3. Resumen 1. ¿Qué ha obtenido de estos experimentos? 2. Resumen: El calor siempre viaja desde el extremo más caliente al extremo más frío. El método de transferencia de calor que transfiere calor de un objeto a otro mediante contacto directo, o de una parte de un objeto a otra, se llama conducción de calor. (Visualización de material didáctico)