▲Escuela Minxi de la ciudad de Beibaixiang
Al comienzo del año escolar, las condiciones de enseñanza eran malas y todo el trabajo era difícil. Desde profesor de matemáticas hasta profesor social y político, profesor de ciencias, profesor creador; desde finanzas hasta asuntos generales, vicepresidente y otros puestos, siempre ha llevado adelante el espíritu de clavar y "clavar" donde sea necesario. En esta escuela rural ubicada en una remota zona montañosa en el extremo oeste de la ciudad de Yueqing, Yang Yi ha trabajado duro durante 26 años.
Dejemos que los niños rurales "ya no vayan al campo"
En la enseñanza diaria, "tener debilidad por Du" es un retrato fiel de Yang Yi. Entre semana, se preocupa por los estudiantes, especialmente los de familias pobres y con dificultades de aprendizaje. Mingxi se encuentra en una zona montañosa remota. Debido a factores familiares y de otro tipo, hay muchos estudiantes "problemáticos". En este sentido, es bueno en tolerancia y paciencia. Siempre insiste en requisitos estrictos para los estudiantes, no favorece a los estudiantes con buenas calificaciones y nunca se da por vencido con ningún "estudiante pobre". Calienta a cada estudiante con un corazón puro.
Para los estudiantes con una base débil en la clase de enseñanza, Yang Yi usa su tiempo libre para abrir una "pequeña estufa" para los estudiantes cuyos pensamientos fluctúan mucho durante la clase, se comunica con sus padres de manera oportuna; Durante las visitas domiciliarias al final del semestre, informa a sus padres de manera oportuna el progreso de cada estudiante. Décadas de cuidado, amor y preocupación constantes no sólo educan a cada estudiante para que estudie mucho, sino que también les enseñan cómo ser una buena persona.
Hace más de diez años, alguien le convenció para que dejara la montaña y enseñara en la ciudad. Por un lado, hay condiciones de transporte más convenientes y condiciones de vida más cómodas; por otro lado, los estudiantes rurales simples e ingenuos necesitan orientación. Ante las repetidas solicitudes de estudiantes y padres, Yang Yi abandonó la idea de irse. "Aquí me necesitan más y debería quedarme aquí", afirmó.
Dejemos que los profesores jóvenes "extiendan sus alas y vuelen"
En los últimos 20 años, Yang Yi ha dado la bienvenida a grupos de nuevos colegas a Mingxi y también ha sido testigo de su traslado de Mingxi a escuelas pequeñas, enseñando en una plataforma educativa más amplia. "Todos los maestros deben estar motivados primero. La escuela les brindará un buen ambiente de enseñanza y los alentará a crecer". Yang Yi dijo que al principio le preocupaba que la escuela no pudiera retener talentos. "Pero como tienen que irse, déjelos ir con gracia y déjelos crecer hasta convertirse en talentos docentes suficientemente destacados en los seis o siete años en el oeste de Fujian. Para permitir que los nuevos colegas crezcan rápidamente, Yang Yi intentó todos los medios para hacerlo". mejorar sus habilidades docentes y buscar oportunidades de evaluación para ellos. Es la dedicación desinteresada de Yang Yi y todos los esfuerzos por aumentar la "función hematopoyética" de la educación en las zonas montañosas lo que ha permitido a todos los maestros de la escuela Mingxi crecer desde maestros recién graduados hasta maestros intermedios y superiores y convertirse en la columna vertebral de la enseñanza de otras escuelas. revisiones.
Dejemos que los cursos innovadores "se arraiguen en los corazones de las personas"
▲ The West School of Yueqing Maker Education
Durante estos años de enseñanza en zonas rurales, Yang Yi Sabía muy bien que tenía una responsabilidad y misiones extraordinarias muy importantes. En el camino hacia la docencia nunca se detuvo. Siempre se trató con los más altos estándares y estrictos requisitos, participó constantemente en estudios académicos y empresariales y actualizó sus conceptos. Promover vigorosamente la reforma docente e implementar el método de enseñanza y aprendizaje "una tarjeta, una lista", que incluye tarjetas de preguntas y hojas de tareas para los estudiantes antes, durante y después de la clase, para que el aula pase de estar "centrada en el maestro" a "centrada en el estudiante". Desde la "enseñanza pasiva" hasta el "aprendizaje activo" de los estudiantes, la calidad de la enseñanza de la escuela ha mejorado a largo plazo y las calificaciones de los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran entre las mejores de la ciudad de Yueqing. se han vuelto más civilizados y se han mejorado sus hábitos de estudio; la enseñanza de los profesores se ha hecho más precisa; mejorar la calidad de las evaluaciones docentes, la investigación docente y los trabajos.
Además, la educación maker basada en materias básicas es también una de las reformas curriculares que Yang Yi promueve vigorosamente. Cultivar un equipo de enseñanza e investigación maker, brindar educación maker inclusiva y personalizada a todos los estudiantes y luego establecer diferentes sociedades maker basadas en los intereses y la experiencia de los estudiantes. Bajo la guía de profesores profesionales, utilice métodos basados en problemas y proyectos para aprender y aprender haciendo. Durante los últimos cuatro años, la educación maker en las escuelas del oeste de Fujian se ha convertido en una importante materia especializada, y en toda la pared de la escuela se han colgado varios premios de concursos maker ganados por los estudiantes. Bajo el liderazgo de Yang Yi, la educación maker está echando raíces y floreciendo aquí.